【精华】大班教案范文8篇
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班教案8篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1、感受乐曲欢快的节奏,并能按音乐节奏手眼一致地做采茶动作。
2、能根据欢快的舞蹈旋律,大胆想象创编轻盈而又快捷的扑蝶动作。
活动准备:音乐磁带、纸蝴蝶一只。
活动过程:
一、熟悉音乐,讲述生活经验,学习采茶、扑碟的动作。
1、今天老师带来了一首好听的曲子,你们想听吗?
幼儿欣赏音乐。
2、听完曲子了谁来告诉我曲子的名字是什么?听完了你有什么感觉?(请个别幼儿讲讲)
教师小结:听了这首曲子就能想到茶园里非常热闹,有的托起茶篓,幼儿忙着采茶,有的寻找茶叶忙碌得很。
3、学习采茶动作。
那你们有谁知道是怎么采茶的?请一小朋友用动作试一试,并请其他幼儿讨论学习。
重点引导幼儿创编不同方位的采茶动作,如上边、下边、左边、右边;采茶的时候眼睛要看着手的方向。
老师听了曲子后也想到了些动作,你们想学吗?(师生一起做舞蹈的动作,教师边做边讲解。)
听音乐与幼儿一起做一遍采茶的动作。(两遍)
4、学习扑蝶的动作。
我们拔开茶树看看有什么飞来了什么?(出示蝴蝶)?蝴蝶来了,我们用什么动作抓蝴蝶?请个别幼儿表演,全体学习。
引导幼儿创编蝴蝶飞高了、落到地上等动作;扑蝶的时候要轻轻的,不然蝴蝶会被吓跑的。
听音乐与幼儿一起做一遍扑蝶的动作。(两遍)
二、学习舞蹈《采茶扑碟》
1、教师完整示范。
“老师把刚才小朋友做的采茶和扑蝶的动作连起来,编了一个舞蹈,想不想看?”
2、幼儿围圆圈舞蹈两遍。
重点引导幼儿用表情、动作表现舞蹈的欢快气氛。
三、幼儿分组自由表演。
幼儿分成四组,分别担任采茶人、茶树和蝴蝶等,随音乐按节奏做动作。
大班教案 篇2
活动目标
1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备
1、录音机、音乐磁带、故事磁带。
2、挂件一:毛毛到医院看病的教学图片。挂件二:不讲卫生等疾病的相应画面。
活动流程
1、听音乐做律动《健康歌》,进入活动室。谈话:小朋友,刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗??(老师,今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今天老师为小朋友们准备了几盆水,现在我们来自己检查一下,你的手洗干净了吗?
2、出示水盆:现在我们分组开始洗手,老师及时指导孩子们正确的洗手方法。 洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里,让孩子们观察两瓶水的不同。
3、孩子们自己进行对比,让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩子。好,下面我们来看大挂图。观看第一幅图:请孩子们认真观看,并讨论毛毛为什么肚子疼?
4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。
5、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因,并交流想法:如果生病了该怎么办?(找大夫看病,按时打针、吃药)
6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,子里就不会有蛔虫,就能预防和减少疾病,身体才会健康。
课后反思:
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
大班教案 篇3
活动目标
1.理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。
2.能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3.在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。
活动准备
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程
一、谈话导入
师:孩子们,你们认识我吗?我先做一下自我介绍:我叫…,谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里,你喜欢谁?为什么?
二、结合课件讲故事
1.教师讲故事前半部分
师:(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?(出示青蛙课件)
师:你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)
青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)
师:青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?
师:青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
2.教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说:……我们大家都喜欢你。
师:(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?
师:山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
师:每个动物都有自己的'本领,青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?
师:这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是:《我喜欢我》
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领
1.幼儿相互交流
师:你喜欢你自己吗?想想自己有哪些什么本领?请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。
2.幼儿轮流说说喜欢自己的理由
师:看来小朋友的本领还真不少,说都说不完。这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。
(教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如:跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。
大班教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。
难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备:两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程:
一、集中幼儿注意力,引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?
2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的 名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语,并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)
(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)
(5)教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好, 第二句是讲小青蛙的叫声,第三句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点):儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。
(2)教师解释"沾水"的含义。
(3)请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来。
(4)教师在桌上准备一盆水,再准备一块肥皂,一块方积木,一只小纸盒,请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品,请大家评评他猜得对不对。
(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语,并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西
(6)提问:你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)(7)小结:这四句话中虽然没有肥皂这两个字,但把肥皂的样子和特点讲出来了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语,要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来,而是到教室里去找出来。
(1)教师念谜语:一个宝宝,圆头圆脑;拍一拍,跳一跳;拍得轻,跳得低,拍得重,跳得高。
(2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球)
(3)找到的幼儿可以拍一拍,讲一讲,这个谜语说出了皮球的什么特点?
(4)提问:你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗?
三、分组活动:
猜谜语
1、幼儿自由组合,四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听,听完后动脑猜。猜出来后,小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导,重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语,幼儿猜出后,就出示挂图,指导幼儿看看,讲讲。
教师共提供三则谜语:
丁零零,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。
红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣,两只翅膀真美丽,不会唱歌爱跳舞,花丛里面采花蜜。
活动延伸:请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语,并请爸爸妈妈写在纸上交给老师,让大家一起来猜。
大班教案 篇5
[设计意图]
农村的幼儿在日常生活中的玩具都以“随手可取为主”,再我们经济条件还不发达的农村,泥巴是他们的最爱,也是家长们最能接受的,安全的玩具之一。它具有以下几个重要的特点,让家长和幼儿倾昧于它:可以重复使用、随处可取、节省开支、安全无伤害。
结合幼儿对泥巴的认识,再加上幼儿对手工作品的热爱以及对新的制作手段的兴趣,我将带领幼儿继续探索泥巴制作工艺的多种工序,以来满足幼儿的需求,提高幼儿的动手能力,培养幼儿的环保意识。
[活动目标]
1、激发幼儿玩泥巴的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、学习各种泥巴形状的制作,引导幼儿用多种方式制作泥巴玩具。
[活动准备]
干土若干,水若干(盛于脸盆)、塑料布若干(幼儿自带)、音乐磁带(玩泥巴)、杯子、小盆
[活动过程]
一、谈话引导,导入主体
1、孩子们我们生活在农村,我们农民的宝贝是什么?那谁知道它们都由什么用处?(种庄稼、种树、种西瓜、和泥)。好了那今天老师还给你们带来了一首好听的歌,我们来一起听一下,歌里唱的是什么?他们在干什么?我们边听边跟老师做动作好不好!(教师组织幼儿听音乐做动作)
2、教师激发幼儿自己动手玩泥巴的兴趣
自己是怎么玩泥巴的?想不想自己亲自动手做一块好玩的泥巴呢?
二、教师示范,提出要求
1、教师引导幼儿说说玩泥巴的基本步骤:活泥、做玩具。活泥时都需要什么:(水、土)
2、教师有步骤的示范,幼儿观看。如:用两杯土兑半杯水,活匀,在放在塑料纸上用手继续活,直到泥巴看不出有干土为止。幼儿在制作过程中,要求幼儿保持卫生,按步骤完成整个过程。教师在示范演示的过程中可以配以儿歌的形式,泥巴 泥巴 变 变 变,变成长条自己站,泥巴 泥巴 变 变 变,变成圆形像鸭蛋……
三、幼儿实际操作,教师个别指导
教师把这部分时间留给幼儿,请幼儿根据自己的意愿,制作各种泥巴玩具。
(1) 幼儿制作基本形状
(2) 幼儿进行拼装整体形状
(3) 教师巡回指导,鼓励幼儿合作完成。
四、展示作品 互相观摩
将幼儿的制作的成品与半成品摆放在展览区,进行展览,让幼儿体验获得成功的快乐。
五、养成教育、环保教育
教师组织幼儿讨论玩泥巴的好处,教育幼儿在生活中不乱花钱,自己寻找玩具,玩泥巴比玩电动玩具还环保,电池的污染很严重,你们要从身边做起,保护环境是我们是每个公民都应尽的责任和义务。组织幼儿把活动室打扫干净,养成良好的卫生习惯。
大班教案 篇6
【活动目标】
1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果的情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
【活动准备】
1.塞尚名画数幅。
2.苹果数个,炫彩棒,剪刀。
3.贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。
【活动过程】
一、欣赏谈论
1、猜猜苹果的颜色
师:“今天我带来了几个苹果,你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的?”幼儿甲“红色。”
师:(看一眼篮里的苹果)“对,有红色,有没有其他颜色呢?”
有的幼儿猜黄色、有的猜青色,此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。”
师:大家猜得都对,因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色。(然后一个个地拿出来)
2、欣赏作品《一个苹果》(局部)
共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画得很慢的道理。
师:我们从小就会画苹果,那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色,都只
有画一个颜色,现在我们长大了,眼睛更明亮了,能不能画得和真实的苹果一样呢?有人会说行,有人会说不行,要有这样的本领可以向一位有名的画家学习,他就是塞尚,找一找,这个画上的苹果有些什么颜色。(众幼儿从画上分辨了许多颜色)
师:你们和塞尚一样,有着明亮的眼睛,塞尚有时画了一天才画成一个最新鲜的苹果,每画一笔都会仔细地看,别人早就看不出还有什么颜色,他还在静静地想,慢慢地添加,把每一个苹果都画得又新鲜又光滑。
3、欣赏作品“桌上的苹果”进一步感受塞尚的绘画风格
师:请在每幅画中数一数有几个苹果,体会塞尚要画这么多苹果不知花费了多少时间,所以大家都很佩服他,都愿向他学习。
二、共同尝试
由幼儿观察选色,教师涂色,涂画苹果的局部颜色。由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。
1.用什么颜色画苹果的边——可以选红色、绿色、橙色等,最好选浅一点的颜色,便于接色。
2.边选色边涂色——介绍用擦色的方法接色。
3.苹果的小坑是什么颜色的呢?——可选深一点的颜色。
师:(涂出半个苹果的颜色后)啊,很不错,如果走得近一点,还会看得更仔细,画得更好看。
三、操作尝试——挑苹呆
师:今天我们一起来玩一个挑苹果的游戏,请每位小朋友边看,边画一个苹果,看看谁挑到的苹果最新鲜最光滑。
1.来到水果店——每张桌上放一个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。
2.挑选最新鲜的苹果——用炫彩棒直接画轮廓,逐步添加颜色。
3.摸一摸,苹果是否光滑——用摩擦的方法接色,使颜色接近和调和。
4.买回家——剪下苹果。
5.洗干净——用炫彩棒再局部加色,直到满意为止。
6.放在桌上——贴在底板纸上。
四、观赏交流——装果盘招待客人
师:今天我们第一次挑苹果,就挑到了很多又新鲜又光滑的苹果,请大家挑一挑哪些苹果最新鲜呢,把最新鲜的苹果放在盘子里招待客人。
1.教师提供数张去掉苹果的塞尚作品。
2.由幼儿挑选“桌上的苹果”,贴在作品中的盘子里,并尝试调整画面安排。
3.对照塞尚的作品,说说自己的感受(幼儿情不自禁地说:“多好看,我们好像比塞尚画得还漂亮。”)
大班教案 篇7
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
活动准备:
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只
活动过程:
1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏:捉尾巴
教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物
师:游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?
将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)
7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。
活动延伸:
在户外活动中,引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。
大班户外活动:好玩的报纸
大班教案 篇8
活动目标:
1、会使用提供的材料,大胆的想象制作夏季服装。
2、通过展示活动体验成功的喜悦。
关键点:
会使用所提供的材料大胆想象制作夏天服装。
活动准备:
1、各种报纸;
2、制作材料:浆糊、双面胶、回形针、订书机等。
3、已了解过夏季服装的特点以及与人们的生活关系。
活动过程:
一、介绍材料,引发幼儿兴趣。
1、讨论:你用什么样的方式制作夏季服装?什么样的服装呢?
2、教师介绍材料。
二、幼儿制作夏季服装,教师巡回指导帮助幼儿。
1、先想好制作什么样的服装在选择材料,启发幼儿大胆想象,认真制作。
2、按需拿材料,用后会归类摆放,注意节约。
三、展示活动,体验成功的喜悦。
1、幼儿身穿自己制作的服装进行时装表演。
2、邀请小班的幼儿观看,体验成功的喜悦。
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