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【实用】生日教案模板合集六篇
作为一名教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的生日教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
生日教案 篇1
【教学预设目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。
3、认识12个生字,会写“今、正、两、雨”4个生字,认识偏旁“饣、牜”。
【教学重点】
认识生字、朗读课文、体会母女间的情感,懂得如何关心家人。
【教学难点】
从故事中体会母女间的情感,懂得如何关心家人。
【教学准备】
歌曲磁带、花盆图片。
【教学过程】
活动一:我要说、我要问、我要读。
一、揭题
1、播放歌曲“生日快乐”,师生一起轻声合唱:
唱完后,问:生日指哪一天?你的生日是哪一天?讲讲你的生日是怎么过的.。
2、板书课题:
看了课题,你有什么问题要问的吗?
预设:生日怎么可以借?谁向谁借生日?有没有借到?
师:我们一起到课文中去找找答案吧!
二、初读课文,大体感知课文内容
1、师范读课文,生寻找答案,了解故事主要内容。
2、交流。
3、质疑,教师进行归纳、整理:
预设:妈妈为什么忘了自己的生日,是真的忘了吗?
小云把生日借给了妈妈,自己过不过生日?
三、细读课文,体会情感
1、小组合作探究、共同解决问题:
小组代表把讨论结果告诉全班。
集体评议、总结。
重点抓两处:
⑴ 妈妈笑着说:“我忘了。”
⑵ 小云第二次说的话(可启发想想,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么。)
2、随机指导朗读(可用多种形式):
重点:
⑴ “您怎么从来不过生日?”
⑵ 小云最后对妈妈说的两句话。
活动二:互相帮助学字词。
1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。
2、小组合作,互相帮助认读生字。
3、教师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡,请学生帮老师认读,并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。
4、大声朗读生字词。
5、指导书写。
6、出示贴字的花盆图片,请学生用“放、班、正、快”等字组词,并将组好的词写在花形图片上。
评选花“开”得又多又快的一组。
大声朗读词语。
活动三:制作小礼物,写句心里话。
1、分角色朗读全文。
2、想象故事中的结尾,把课文中的故事说给大家听。
3、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母,并写上几句祝福的话。
生日教案 篇2
活动目标:
1、乐意与同伴共同参加数学活动,知道数字1-12不仅能表示物体的数量,还能表示月份。
2、学习比较人数的多少。
3、能按照出生月份进行分类,并统计数量。
活动准备:
1、事先向爸爸妈妈询问自己出生的日期。
2、事先制作12朵向日葵(花心分别贴有1-12的数字)。
3、叶片形的小纸条、笔。
活动过程:
1、讲述自己出生的日期。
(1)指导语:我们每个人都有自己的生日,你们知道自己是哪月出生的吗?
(2)幼儿讲述自己的出生日期。
(3)教师出示12朵向日葵(不排序),引导幼儿观察。
指导语:这是老师给你们画的向日葵,数一数有几朵?你们看看花心里有什么?在这些数字里有哪些是我们没有学过的?它们怎么读呢?
(4)引导幼儿认读10、11、12。
指导语:我们一起来把没有学过的数字来认一认。
(5)知道数字不仅能表示物体的数量,还能表示时间。
指导语:以前我们这些数字都表示物体的数量,如3朵花,9支笔等。今天,这12个数字就表示12个月份。1表示1月,2表示2月,那5表示什么?9表示什么?12呢?
2、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。
(1)请幼儿将自己的名字写在纸条上,并按照生日的月份将纸条贴在相应的花里。
指导语:老师的生日呢是在9月份的,现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的?那你应该贴在哪个向日葵上?你们现在也去把自己的学号写在纸条上,然后贴在向日葵上,记住自己是几月的'就贴在写有数字几的向日葵上。
(2)指导语:请小朋友看一看,每个月有几个小朋友过生日?
(3)教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。
3、比较人数的多少。
(1)在1-12的月份里,哪个月份过生日的人最多?有几个?哪个月过生日的人最少?有几个?
(2)引导幼儿进行比较。
4、策划生日活动。
指导语:这个月是几月?我们班有没有小朋友要过生日?有几个?你们想怎样度过自己的生日?我们小朋友可以怎样来为他们庆祝呢?
活动反思:
乐意与同伴共同参加数学活动,知道数字1-12不仅能表示物体的数量,还能表示月份;
学习比较人数的多少;能按照出生月份进行分类,并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动,通过这堂活动发现师幼互动的还行,可我还是不太管住幼儿的纪录,,幼儿都喜欢上我的组织的活动,因我是实习生而在活动**部分时就他们静不下来,也不太我的话,就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。
生日教案 篇3
活动目标:
1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。
3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
活动准备:
小老虎、小白兔、小狗熊等图片
活动过程:
一、谈话、图片引出活动内容
1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?
2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?
3、出示图片:你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日,它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!
二、分段欣赏儿歌,初步了解儿歌的内容
1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论:
——有人来参加小老虎的生日会吗?
——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?
——小老虎邀请了谁?
2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后,组织幼儿讨论:
——小老虎是怎么说的?
——小白兔、小狗熊又是怎么说的`?我们来学习它们的对话吧。
三、集体欣赏儿歌第4段
1、大家都不来参加小老虎的生日,小老虎的心情怎样?
2、最后,小老虎的朋友来了吗?(来了)
3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)
四、完整地欣赏儿歌,然后讨论、交流儿歌和故事的不同
1、儿歌和平时听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)
教师小结:儿歌和故事比起来语言更简练,儿歌句子比较短,但有节奏,这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字,使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,节奏感强。
2、引导幼儿朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌内容
——分角色练习对话
——教师扮演小老虎,幼儿扮演小动物,进行儿歌朗诵练习
生日教案 篇4
没有人知道母亲的生日,但母亲总是清楚地记得我们每个小孩的生日,当然还有父亲的生日。记忆之中每当我们过生日的时候,母亲便会在清晨亲手为我们剥开一枚鸡蛋,含笑看我们吃下去,她并不说什么,但我们都看得出母亲的目光里包含着许多希望。小时候家里经济不宽裕,鸡蛋总是攒起来换钱,所以每次吃鸡蛋我们便觉得格外珍惜,总是慢慢地细细地吃,仿佛想在一年里都能记起这枚鸡蛋的滋味。而父亲过生日的时候,母亲总会给他打来一过壶烧酒,炒几碟小菜,让父亲美美地吃上一顿,这时母亲也并不说什么,只是不住地往父亲杯里斟酒。
好像因为生日这天吃母亲亲自剥的鸡蛋,我们姐妹三人便常常带回一些满分的试卷,那鲜艳的一百分就像一支筷子后面放着两个鸡蛋。看了试卷,母亲并不露出高兴的样子,甚至于会板起脸孔告诫我们千万不可骄傲,可我们看见走路的步伐分明轻快了许多。寒来暑往,光阴荏苒,仿佛在吃过几枚鸡蛋后,我们都长了,大姐考上了一所著名的医学院,接着是二姐,最后是我,一个个离开母亲去异乡求学,我们的生日都是在大学里度过的,没能吃上母亲剥出的鸡蛋,心里总有几分惆怅。
从舅舅嘴里,我们终于知道了母亲的生日,于是这一年的农历四月十四,从三个不同的城市里寄出了三张不同的卡片,上面写着相同的一句话:“妈妈,祝福您的生日!”
这是静树唯一印成铅字的文字,而且是在一家企业内部报纸的.很小的一个位置上。文章里的母亲和姐妹并不是真实的,真实的是对那一代母亲的情感和永恒的感激。给母亲节也给我母亲的生日。我爱她,但我不习惯向她表达。只能在这里向母亲说点什么。可惜她看不到。
生日教案 篇5
活动目标:
1、认识数字4、5、6、7,感知4、5、6、7的数量,进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量操作,能将相等数量的物体放在一起。
3、激发幼儿动手操作的兴趣。
活动准备:
1、课件;
2、学具:印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。
活动过程:
1、导入课题,激发幼儿的兴趣。
(1)放课件,师:小朋友,今天老师带来了几位小动物,请看它们是谁?请你们数一数,一共有几只小动物?今天这4只小动物一起过生日,你知道它们都过几岁生日吗?
(2)分别出示每个小动物过生日的画面,引导幼儿通过点数蜡烛,了解小动物的'岁数,认识数字4、5、6、7,帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
(1)"小朋友,咱们都知道小动物过几岁生日了,你看,他们只有生日蛋糕,你们想不想送给它们生日礼物?"让幼儿说出想给谁送礼物,送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
(2)教师介绍现有材料,引导幼儿说说能做成哪些礼物?
(3)、介绍小动物的礼盒。
(4)交代制作生日礼物的要求:你想给哪个小动物送礼物,用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多;每一组必须给每个小动物做一种礼物;选择材料之前,小朋友之间要互相谦让,不能争抢;做礼物时,小朋友要保持安静,快速地做礼物;做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对;每组做完后,要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
(5)、幼儿根据自己的意愿选择活动内容,教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师:"咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿收拾学具。
活动反思:
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。
生日教案 篇6
活动目标:
1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做事会快乐。
2、在制作“生日蛋糕”的过程中,熟练涂色技能。活动准备: 生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
活动过程:
一、听故事放课件(故事封面)
t:应老师带来一个故事,叫什么?(请幼儿观察课件)过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。放课件(故事前半部分)。
t:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他做什么累了?他为什么搬石头?造小桥给谁走?熊叔叔睡懒觉、累了,睡得好香好香啊,这时怎么了?放课件(故事中:门铃响)。
t:熊叔叔睡觉时,什么响了?响了几下?放课件。
t:门铃响了几下?你猜是什么事?有没有好事情?放课件。
t:孩子们,熊叔叔怎么了?到底是谁呢?除了捣蛋,还有什么好事情?放课件(门外一个大盒子)。
t:大盒子里是什么呢?放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)。
t:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?放课件(熊叔叔谢谢大家)。
t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日,可是没有生日蛋糕,怎么办?。
二、做蛋糕
1、视频:做蛋糕
t:应老师的奶油是牛奶味的,所以是白色的。你喜欢什么味的`蛋糕?(当幼儿说出一种味道后,应老师随即点击课件进行制作)
2、幼儿操作t:请宝宝们每人做个蛋糕,你喜欢什么味道的就做什么蛋糕?
3、展示幼儿制作的蛋糕,并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕?
4、吃蛋糕,结束活动。
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