生日教案

【精华】生日教案模板集合7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的生日教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生日教案 篇1

　　活动名称：

　　小老虎过生日

　　活动目标：

　　1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。

　　2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。

　　3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的`乐趣。

　　活动准备：

　　1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。

　　2、与儿歌内容有关的图标。

　　3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。

　　提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）

　　2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

　　提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）

　　3、教师边指图标边朗诵儿歌。

　　4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

　　5、表演儿歌。

　　（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。

　　（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。

生日教案 篇2

　　设计意图：

　　儿歌《动物猜谜歌》是一首郎朗上口的儿歌，儿歌节奏鲜明，内容有趣，形式丰富。以儿歌的形式让小朋友感知不同的.动物特征，而儿童是在游戏中学习的，所以我根据儿歌内容创编了一个绘本故事，让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的特征。

　　活动目标：

　　1、了解绘本情节，能根据情节大胆猜想。

　　2、尝试根据画面中影子的特点来描述动物特征。

　　3、体验绘本阅读的快乐。

　　活动过程：

　　一、播放生日歌，引出主题。

　　1、（播放生日歌）师：这是什么歌曲？谁过生日呀？(出示主人公)

　　2、教师。

　　二、阅读绘本：

　　1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。（播放门铃音效）

　　2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个游戏。（讲述游戏玩法）

　　2、师：这是谁呀？（根据图片提问）

　　3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。（脑袋……）

　　4、命令对了，但是什么动物来了？

　　5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等

　　三、猜想用简笔画画下来。

　　1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物会来参加熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。

　　四、一起过生日。

　　这个故事好听吗？回去可以告诉给班级的小朋友听哦。

生日教案 篇3

　　设计意图：

　　本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的'生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动。

　　活动目的：

　　1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。

　　2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。材料准备： 幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

　　活动过程：

　　一、了解月历

　　1、你知道这是一棵什么树吗？

　　2、你知道你的生日是几月几日吗？

　　3、谁能在大树上找到自己的生日呢？

　　二、幼儿贴照片

　　1、有什么好办法找到自己的生日？ （1）先找到月份

　　（2）然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）

　　三、游戏 1、游戏 请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？

　　2、游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？

　　四、统计 1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？

　　五、过生日 现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？

生日教案 篇4

　　目标：

　　理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

　　准备：

　　故事录音带、相关动物的图片等。

　　重难点：

　　理解故事内容，懂得关心朋友。

　　流程：

　　引起听故事的兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事

　　过程：

　　1、引导幼儿听故事的兴趣。

　　出示蛋糕和小汽车的'图片。

　　提问：今天谁过生日？

　　小气车是干什么的？

　　2、欣赏故事。

　　介绍故事名称，播放故事录音。

　　3、理解故事内容。

　　结合图片第二次播放故事录音并提问。

　　（1）小兔过生日得到了什么礼物？

　　（2）它开汽车时发生了什么事？

　　（3）它是怎么做的？

　　（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？

　　（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

　　（6）如果是小白兔，你会怎么做？

　　4、幼儿扮演角色表演故事。

生日教案 篇5

　　教学目标：

　　1. 知识目标：在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系。

　　2. 能力目标：培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。

　　3. 情感目标：并在活动中增强参与和合作意识。

　　教学重难：

　　培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。

　　教学难点：

　　培养学生灵活运用所学的`知识解决实际问题的能力。

　　教学资源：

　　学生现在对于年、月、日的认识不像以前那样零碎、粗浅了，大部分学生已经熟练掌握了所学知识，但是这只是停留在学习知识的层面上，没有上升到灵活运用的层面。本课的活动，旨在是学生们能够灵活运用所学知识，来解决生活中的实际问题。

　　预习设计：

　　1. 回忆整理所学的有关年、月、日的知识。

　　2. 调查自己亲属的生日。

　　教学过程：

　　一、揭示课题、明确目标（预设2分钟）

　　1. 明确学习任务。

　　2. 认定学习目标。

　　二、目标驱动、自主活动（预设28 分钟）

　　1. 猜生日。

　　猜测几位同学的生日，

　　生1：我的生日是一年的倒数第三天。

　　生2：我的生日是第三季度的第一天。

　　生3：我的生日在教师节前两天。

　　生4：我的生日是八月的最后一天。

　　2. 想一种说法，让你小小组里同学猜生日。小小组交流，集体汇报。

　　3. 你知道爸爸、妈妈的生日吗？在年历卡上圈一圈，并说说准备怎样为爸爸、妈妈过生日。

　　三、全课总结

　　你有什么收获？

生日教案 篇6

　　活动目标

　　1、能区分大小明显的三个物体。

　　2、尝试按一定的顺序将三个物体进行排序，并能用简单的语言表述操作过程。

　　3、体验数学游戏带来的乐趣。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5、让孩子们能正确判断数量

　　活动准备

　　1、教具：北极熊图片一张、礼物袋图片三张（大中小）、生日蛋糕图片三张（大中小）、套娃玩具大中小3个。

　　2、学具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序图片人手一张

　　活动过程

　　（一）以北极熊过生日

　　（1）介绍北极熊出场

　　教师播放生日快乐歌并提问：“小朋友们你们猜猜今天是谁过生日啊？”（幼儿多样回答）

　　师：“小朋友们猜了很多，可惜都没有猜对，现在请小朋友们闭上眼睛，老师把寿星请出来！”（教师出示北极熊）

　　（二）北极熊的礼物

　　（1）介绍礼物袋

　　师：“小朋友们，你们过生日的时候会收到礼物吗？”生：“会！”

　　师：“今天北极熊收到了三个袋子。” （教师依次出示礼物袋（小中大的顺序）引导幼儿通过比较识别礼物袋大小）

　　（2）把生日蛋糕装进礼物袋

　　教师进一步提问：“小朋友们你们猜猜袋子里面装着什么？”（幼儿多种回答）

　　教师以变魔术的形式变出袋子里的礼物（教师出示生日蛋糕图片并引导幼儿将蛋糕排队）。并提问：“小朋友们，现在来开动你们的小脑筋想想这些蛋糕分别是装在哪个袋子里面的？”（教师请示范幼儿上台把蛋糕放进袋子，并说说理由）

　　小结：小蛋糕装在小袋子里，中等的蛋糕装在中等的袋子里，大蛋糕装在大袋子里。

　　（3）把礼物袋里面的生日蛋糕排队

　　提问：“现在蛋糕都回到了袋子里，它们也想排排队，小朋友们来帮忙吧！”

　　小结：蛋糕可以从小到大排队，也可以从大到小排队。

　　（三）俄罗斯套娃来祝贺

　　（1）辨别俄罗斯套娃大小

　　师：“你们想不想知道生日蛋糕是谁送的啊？”生：“想！”

　　教师请出俄罗斯套娃给幼儿认识，并让幼儿依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。

　　（2）套娃找蛋糕

　　师：“小朋友们都知道生日蛋糕是套娃送的'了，但是套娃们忘记自己到底送的是哪个蛋糕了。小朋友，你们愿意帮助他们吗？”

　　生：“愿意！”

　　教师引导幼儿根据蛋糕的大小顺序将套娃进行排队。（教师请幼儿上台将套娃进行排队）

　　小结：套娃可以从小到大排队，也可以从大到小排队。

　　（四）幼儿自主操作，教师巡回指导

　　师：“小朋友们，在我们的桌上老师已经摆好了俄罗斯套娃和蛋糕，下面请小朋友们帮套娃找到他们送给北极熊的蛋糕好吗？”

　　生：“好！”

　　活动结束

　　1、评价：教师可请幼儿上台演示他们的摆法并进行点评。

　　2、总结

生日教案 篇7

　　活动思考：

　　随着社会的发展，现在家庭独生子女多了，生活富裕了，讲索取的多了，讲奉献、回报的少了。这是与建设社会主义和谐社会的要求不相适应的。开展关怀老年人的活动、拉近少年儿童和老年人的距离，在青少年中提倡尊老爱老，弘扬孝道，是建设社会主义文明的一项基本内容。

　　一、活动目的

　　1、使学生知道社会是由许许多多家庭组成的；家中的老人曾为社会贡献、付出，在年老力衰时理应得到关怀、帮助。

　　2、学生通过自己设计给爷爷、奶奶过生日的过程，参与家庭、社会生活，培养对家庭与社会的责任感和安排具体活动的能力。

　　3、培养学生尊敬老人、关注弱势群体的良好道德品质。

　　二、活动准备

　　1、准备家里老人和社区敬老院老人生活的音像资料。

　　2、准备角色表演用的道具、给老人过生日用的礼物等。

　　三、教学课时：

　　两课时

　　四、活动内容与方法

　　1、家庭调查：关心爷爷奶奶的生活

　　观察、了解自己爷爷、奶奶的生活。学生在家中受别人照顾惯了，只由他们自己去做调查，不一定有预期的效果。但是学生组成小组研究，制定计划后去调查，情况就会明显不同。此环节也可以是在课堂上由教师引导，学生自己回忆、记录；然后，组织学生进行小组交流。

　　２讨论：我们能够为爷爷、奶奶做哪些事情。

　　在讨论中相互启发，开始讨论如何履行义务和责任。学生的想法可能不会相同，教师可引导学生从增感、意义以及力所能及的.角度，讨论大家的想法，归纳出一些可行的做法。

　　３拓展与延伸：为爷爷奶奶过生日

　　在此部分活动中，给学生了一个做法，即给爷爷、奶奶过生日。这是学生能够做到，而且是他们这种年龄的孩子感兴趣的事情。这里的老人泛指家里的老人或社区敬老院的老人。

　　Ａ确定对象。过生日的对象应是大家公认的，对社会有一定意义的。比如，没有子女或子女远离身边的老人、身有残疾不能自理的老人，及曾经为社会做过突出贡献的老人等。

　　Ｂ思考怎样为老人过生日。这里既可从学生心理出发，比照他们过生日的做法，也要考虑一般老人的特点和具体对象的特殊性。可由学生先提己的各种想法，然后小组讨论拟定一个可行的。

　　Ｃ模拟演示过生日的场景，是一次角色表演的过程。学生根据自己制定的计划，扮演不同角色，尝试实际过生日。学生虽然有想法，但年纪小、缺乏经验，做起来与实际还有距离。对如何语言表达、赠送礼物等事前进行演练，是培养学生自主能力的过程。

【生日教案】相关文章：

生日教案 《过生日》03-15

生日的教案01-26

小熊的生日教案09-30

幼儿生日教案02-02

我的生日教案02-14

《小熊的生日》教案02-25

小猫的生日教案03-18

生日教案模板04-13

关于生日教案01-05

关于生日的教案01-04