文明礼仪尊师重教主题教案

时间:2022-05-11 17:04:06 教案 投诉 投稿

文明礼仪尊师重教主题教案(精选9篇)

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的文明礼仪尊师重教主题教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

文明礼仪尊师重教主题教案(精选9篇)

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇1

  一、指导思想

  1、通过这次班会课,让学生和教师之间彼此更了解,建立良好地师生关系,并让学生掌握有关关教师节的知识。

  2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

  3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。

  二、主要内容

  1、让学生讲述尊师的`故事;

  2、颂扬教师工作的崇高和伟大;

  3、让老师表彰尊师的行为。

  三、教育形式

  以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、朗诵、独唱、小组讨论、等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

  四、准备过程

  1、以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事。从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小队为单位写一份调查报道

  2、对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。

  3、在班主任老师的指导下组织排练。

  4、班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

  5、届时请有关任课老师参加,利用多媒体设备展示课件。

  五、主要过程

  1、先放歌曲《长大后我就成了你》。

  2、由主持人宣布班会开始,引出主题。

  3、先演讲、朗读、讲故事、后独唱等。

  4、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。

  六、注意事项

  1、事前须认真准备,发动全班同学参加。

  2、请有关老师帮助指导。

  3、班会结束后,写一篇"尊师重教"的作文。

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇2

  教育主题:

  热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。

  教学目标:

  通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小组形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。

  教学准备:

  以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。引导学生尊师、敬师、爱师。

  教学准备:

  1、全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。

  2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小组为单位写一份调查报道。

  3、在班主任老师的指导下组织排练。

  4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

  教学过程:

  教师节快到了,同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。

  问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?

  问题二:你打算今后怎样尊敬老师?

  同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。

  (3)在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

  通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇3

  活动目的:

  一、通过活动,了解我国教师节的由来,了解外国尊师敬长的事例。

  二、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛,从而对教师职业产生敬畏之感。

  三、拓展知识,了解古今中外教育界的名人。

  四、懂得在教师节上会用实际行动表达对教师的尊敬之情。

  活动形式:

  讨论、游戏、表演、讲述等。

  活动准备:

  1、大白纸六张。

  2、记号笔五只。

  3、教师节由来材料若干。

  4、教育界名人资料若干。

  5、小奖牌若干。

  参加人员:xxxx市第xxx小学六年五班全体师生。

  活动时间地点:xxxx年xx月xx日四小六年五班。

  支持人:班长、文艺委员。

  活动过程:

  1、 歌曲引入:“每当我走过老师的窗前”

  2、 观看MTV。

  3、 分组:用“光辉的职业”五个字,开火车式报念。

  4、 大讨论:“长大后,你想不想当老师,为什么”

  5、 了解教师节的由来及外国的教师节。

  6、 分组活动:认识他们吗?看图做介绍。

  7、 画一画我们心目中最好的老师——比一比,看一看,看哪个组画得像。

  8、 感恩老师。舞蹈表演,演讲比赛等

  9、 活动总结:班长,文委。

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇4

  班会目的:

  让学生体会教师、学校的爱与责任,感悟师爱的无私伟大;学会理解、尊重,学会感恩,尊师爱校;感悟幸福,健康成长。

  活动准备:

  情景剧《“猫”和“老鼠”》、小品《校服,想说爱你不容易》等

  活动过程:

  1、开始部分:

  有同学说,幸福是遇到困难时朋友安慰鼓励的话;有的说,幸福是靠上妈妈甜蜜的肩膀;有的说,幸福是数学考及格了……幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。可很少会说高中生活是充满幸福的。

  毕淑敏这样说:“享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。”高中生活里,我们不缺的是幸福,缺少的是一颗感悟幸福的心。

  今天,老师想开一个主题班会,通过提醒幸福,来从新审视尊师爱校,我们的主题是《尊师爱校,一起搭建幸福桥》。

  下边有请我们班会课的主持人上台。

  2、主持人上台

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的各位同学

  合:下午好!

  男:xx中学高二xx班主题班会

  合:现在开始。

  女:一个人,无论地位有多高,

  男:一个人,无论成就有多大,

  女:他都不会忘记老师在自己成长的道路上所倾注的心血,

  男:他都不会忘记自己在校园这片热土上的点点滴滴,

  女:他热爱这片土地,他爱得深沉。

  男:他知道是谁把自己引领到幸福生活上的

  女:是啊,怀揣一颗理解、感恩心很重要,你说是吗?

  男:可我认为对我们莘莘学子来说,先要懂得珍惜,有了珍惜,才会理解老师和学校的良苦用心,才会真正的心存感恩。下边请杨皓蒙同学为我们带来新闻播报。

  3、新闻播报:2009年11月18日,位于云阳县最高点的云峰村下了入冬第一场雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情,但这场雪却让我们记住了一个特殊的小女孩。这个小女孩穿着红色凉鞋、提着一个用旧油漆桶改制的小火炉,在雨雪中一蹦一跳地向学校走去,人们亲切地将这个爱学习的山里女孩称为“火炉女孩”。

  她叫刘兴敏,只有7岁,读一年级。她每天回家之后写作业,再帮妈妈做饭喂猪。凉鞋是因为家里穷,还没来得及给买冬天穿的鞋。她身上最贵的一件东西,就是爸爸花二十多块钱从废品站给她买的小皮鞋。在他们村,有十几名孩子带了自制的小火炉来,其中大部分是留在村里的老人们给他们做的,因为他们的父母多已远离家乡在外打工。

  学生谈感受。

  4、学生谈后主持人问:我们比起刘兴敏来说我们的确幸福,可我们都懂珍惜吗?列举中学生中不好现象。

  (当前的中学生还有哪些不良习惯需要改进?聚焦学生中不良现象)

  问:老师、学校就放任我们的这些行为吗?

  5、欣赏情景剧《“猫”和“老鼠”》

  讨论:谈观后感——被老师关心是一种幸福。

  6、欣赏小品《校服,想说爱你不容易》

  辩论:正方学校应该要求学生穿校服;

  反方学校不应该要求学生穿校服

  主持人小结

  理解,架起沟通的桥梁。

  7、主持人小结,班主任继续引导。

  8、我行我塑,做一个尊师爱校的好学生。(结合班规制作宣言)

  上课、自习文明,不(迟到、早退、旷课、睡觉),不(吵闹、影响他人);

  考试文明,不(作弊);

  就餐文明,不(插队、浪费);

  交友文明,不(拉帮结派、惹事打架),不(早恋);

  语言文明,不(说脏话、坏话、谎话)。

  尊敬老师,不顶撞老师;

  团结同学,不刻意伤害同学;

  自尊自爱,不做与中学生身份不相符的事;

  自觉维护班级荣誉,不做有损班级荣誉的事;

  热爱学校,自觉维护阳中荣誉,不做有损阳中荣誉的事。

  倡议:从小事做起,从现在做起。

  9、老师小结(结合鹰的蜕变引导学生尊师爱校)

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇5

  活动目标:

  1、知道老师都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

  2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

  活动准备:

  儒灵童教材

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程

  1、"听"故事提问导入:小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:河马老师生病了,小朋友是怎样关心老师的?

  故事总结:河马老师生病了,小朋友们都非常伤心,大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画,许多本领,也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。

  3、"看"动画提问导入:小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?

  (2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?

  (3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:每天早上,老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来,小朋友们也应该主动向老师问好,大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子,老师相信我们的小朋友都能做到。

  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

  教师看图总结:小朋友,老师就像妈妈一样的关心照顾我们,我们从小要学会尊重老师,要做到听老师的话,做老师的小帮手,这才是尊重老师的表现。

  四、游戏互动,巩固

  主题名称:制作贺卡

  准备:卡纸,油画棒,各色手工纸,剪刀,浆糊等。

  目的:用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。

  1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。

  2)提示幼儿正确使用剪刀。

  3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。

  提问:你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?

  五、活动延伸,主题内化

  (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

  (2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好,学会尊敬老师。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇6

  [教学目标]

  1.情感、态度、价值观目标:通过学习,进一步树立尊师观念,了解老师的工作特点,正确对待老师的表扬与批评,学会科学的处理与老师的关系,积极主动的与老师沟通,提高师生交往的能力与水平,使学生形成健康的人格。

  2.能力目标;积极与老师进行交流沟通,增进师生情感,增强正确处理师生矛盾的能力。

  3.知识目标:通过让学生自主讨论、现场采访,培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中,让学生了解老师的`工作特点,认识教师工作的辛劳,自学增进师生情谊,养成热爱老师、尊敬老师的习惯。

  [教学重点]:新型的师生关系

  [教学难点]:如何与老师交流与沟通,化解与老师的矛盾与冲突

  [教学策略]:

  (一)教学方法:

  教学过程是教师与学生双向互动的过程,是师生共同成长的过程。为此,我采用以下教学方法:

  1.谈话法:课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态,为此,在课堂教学过程中,采用谈话的形式,与学生进行平等对话,达到真诚交流与沟通的目的。

  2.课堂作业法:上课之前先准备一份课堂作业表,设置一些与师生关系有关的题目,让学生在课堂中完成,以此激发学生的学习兴趣。

  (二)课前准备

  1.制作多媒体课件

  2.为教学而作的调查问卷

  3.邀请相关听课老师,以备课堂上师生交流

  [教学过程]

  谜语导入:他是谁?

  有人说,他们是辛勤的园丁,不辞劳苦,锄草施肥,争得桃李满园,百花吐艳;有人说,他们是无名的小草,不慕虚荣,淡泊名利,换得生机勃勃,春意盎然;有人说,他们是燃烧的蜡烛,不惜生命,无怨无悔,献出丝丝暖流,一片光明;有人说,他们是灵魂的工程师,春风化雨,雕木琢玉,为社会放飞希望,培植栋梁。

  生:老师

  活动一:

  师:对,是老师!在人生道路上,对我们影响最大的,除了父母,还有陪伴我们成长的老师,老师是一个让人充满敬意的称呼。同学们,我们从幼儿园开始,就天天和老师打交道。那有同学愿意分享一下对自己印象比较深刻的老师的故事吗?

  生:自由发言

  活动二:

  师:刚才听了同学们这么多的发言,我也觉得,这么多年,老师带给了我们太多的回忆与感动,下面,请同学们拿出我们的课堂作业,让我们怀着感激的心情,写下老师教会我或给予我什么。

  生:自由发言

  师:通过我们以上的发言,我们发现,老师不仅仅教给我们科学文化知识,他还给了我们智慧、勇气、力量和信心,还教会了我们做人的道理。因此,老师不仅仅是一个知识传播者,他还是引路人、保健医生、朋友、榜样。(插入幻灯片)

  活动三:

  散文朗诵:《老师,您一生都站着》

  师:这是一篇用心写出来的文章,同学们都听得很认真,那听了以后,你跟作者是否产生了共鸣?你怎样理解老师站的行为?

  生:自由发言

  活动四:

  师:我们中国是礼仪之邦,尊师重教是我们的优良传统,在历史上,我们的前辈也为我们作出了很好的榜样。

  故事:程门立雪

  程门立雪

  远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

  杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。

  一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。

  直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。

  后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。

  名人名言:一日为师,终身为父 ----关汉卿

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ----李商隐

  老师是人类灵魂的工程师 ----斯大林

  活动五:

  师:看来,老师的工作非常辛苦,同学们也非常体谅老师、理解老师,但在现实生活中,我们师生之间仍会不可避免的遇到一些问题,请同学们先看看这个案例

  杨兰的信

  杨兰今年小学毕业了,因为上了初中,她离开了自己非常喜欢的苏老师。她心里非常难过。一天放学后,她给老师一封信。信中写道:

  敬爱的苏老师:

  你好!一直就想给你写信,可我怕你繁忙,怕你笑话我。每天,那些烦恼、问题都缠绕着我,我好痛苦。我觉的,你是一个博学多才的老师,可另一方面,你又是一个心理学家,是我们的知心朋友。自从上初中以来,我每天心里都装着一件事,我仍想在你的教导下学习。可是,当新的老师跨进我们教室的一刹那,我的心一阵阵难受,眼泪早已充满了我的眼眶,我茫然不知所措。慢慢地我努力去适应,可是,太难了。苏老师,我该怎么办?你能不能给我指点一下,我不想耽误学习,可我有怕自己会有懈怠的心理 苏老师,对不起,我在伤心之际有打扰了你,别介意!

  祝:工作顺利,身体健康!

  学生:

  回答下列问题:

  1、帮杨兰找一找原因。

  2、你怎么看待她排解苦恼的做法?

  3、如何解决杨兰的问题呢?

  生:小组讨论发言

  师:的确,与小学相比,在中学,我们和老师的关系发生了一些变化,因为我们长大了,老师对我们的要求也更高了。

  板书:在学习中,老师更多的要求我们自主自觉的学习,对自己负责

  在班级活动中,教师让我们锻炼自我管理,学习做活动的组织者

  在思想交流中,老师要求我们自我反省,自我严格要求

  活动六:

  勾画出你被老师批评、误解和表扬时的表情,并说说你是怎么想的?

  学生自我勾画,自由发言

  活动七;

  实话实说

  分组讨论:你喜欢什么样的老师?

  现场采访:老师喜欢什么样的学生?

  学生讨论后发言

  师:让我们走近老师,善于与老师沟通,增进与教师的感情,与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系!

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇7

  班会目的

  一、让学生了解父母之爱感受父母之情体验亲情的无私和伟大即让学生懂得为什么要孝敬父母。

  二、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。

  三、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母即让学生懂得怎样去孝敬父母。

  班会重点

  怎样孝敬父母?

  让学生理解爱心学会感恩。

  班会过程:

  一、理解、感恩父母

  甲、我们沐浴着父爱的阳光长大;我们感受着母爱的真情成长乙、是啊父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱我们可以选择一切唯独不能选择我们的父母亲感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。

  合、今天就让我们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。

  甲:同学们喜欢看漫画下面我们一起走进这幅漫画。

  乙:你有什么感受。

  甲:是啊父母的爱如水、如山让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。

  合:每个孩子都是父母的宝贝每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露在你的生活中你是否感受到了润物细无声的爱它在里请你大声的说出来、学生讲父母爱我的故事。

  二、如何孝敬父母

  甲:还记得三字经“香九龄能温席孝与亲所当执”你能讲解。

  甲:谁还能讲这样的历史故事。

  乙:就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦受了多少累那么我们该孝敬父母怀着这样的疑问我们先来看一看身边的人物事迹观看孝女彭彩金事迹。

  乙、请每个学生用一句简短的话表白:怎样孝敬父母温馨提示《五个必须做到的》

  一、听父母的话接受劝告。

  二、对父母有礼貌。

  三、体贴父母。

  四、珍惜父母的劳动成果不向父母要超越家庭经济负担的东西不为难父母。

  五、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等甲:最后欣赏歌曲《跪羊图》升华情感。

  乙:让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇8

  一.播放《我爱米兰》,主持人宣布主题班会开始

  二.尊师故事

  1《程门立雪》

  2.谈一谈你所知道的尊师感人故事(学生预先查询有关资料)(4人)

  三.老师的辛劳(播放老师平时工作的一些相片,如批改作业,备课,耐心的讲解题目,上课)

  诗歌朗诵《感谢恩师》

  四.尊师的反面例子

  1.小品剧《如此尊师》,根据本班发生的实际剧情改编而成

  2.你的感想(2~3人)(此种做法对吗?)

  五.师生互动,换位思考

  1.在你眼中,你认为怎样才是尊师的表现

  2.假如你是一名老师,你希望学生如何尊敬你(4~5人)

  3.老师有话说

  六.对老师的感谢,谈一谈我们身边的感动的事(4~5人)

  七.演唱《感恩的心》

  (给老师们献上康乃馨)

  八.班主任

  主持人:A.陈冬琦 B.吴阳崇 C.庄泽 D.许丹丹

  第一幕:开场白,播放《我爱米兰》主持人进场

  歌词:老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰...... 感谢您!老师

  A:是您,用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗;

  B:是您,用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

  C:是您,不辞辛劳,用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图;

  D:是您,既平凡,又伟大;既严厉,又慈爱;

  B:是您,我最尊敬的老师,无时无刻关心着我;您的话,我都铭记在心;您的每一个微笑都滋润我的心田;您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

  C:初一(1)班主题班会《尊师》,(合)现在开始!

  第二幕:尊师典故

  B:冬琦,现在我来考考你,你知道古代读书人最敬重的是什么吗?

  A:这我不大清楚

  B:让我来告诉你吧,古代读书人把“天,地,君,亲,师”写在牌位上,供奉于厅堂。

  A:听你这么一说,我明白了,古代教育家荀子说过“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。”自古以来,我国就有着良好的尊师传统。

  B:是的,老师一直都是受人尊敬的,从古至今,也流传着很多关于尊师的故事,在这里,我想说一个著名的典故《程门立雪》。

  (播放《程门立雪》flash,主持人配音)

  A:听完了这个故事,相信大家都深有感触,杨时和游酢为了不打扰老师休息,宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种真的很值得我们学习和感动。在座的同学们,相信你们也听过不少关于尊师的故事,现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧(右同学们自由发言,2~3人即可)

  第三幕:老师的辛劳(过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现)         (插播音乐《每当我走过您的窗前》)

  C:听了这么多感人的尊师故事,大家应该很清楚,为什么老是这么受人尊敬,如今,教师已经成为了太阳底下最崇高,最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

  D:教师,是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作,联系着人类的过去,现在和未来。没有老师的劳动,我们年轻一代就不可能在短时间内系统,有效的掌握人类积累下来的知识,从而很难把握我们每个人的幸福和前途。

  C:但我们看到我们的老师含辛茹苦,却两袖清风,默默无闻。他们用自己的心血,用自己的身躯,在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己;他们是春蚕,索取的是树叶,奉献的是生丝。教师好比渡船,运送着一批批人才到达彼岸,自己却深深的埋在地下。

  D:如果说人才的成长需要人梯,教师就是这人梯的最初几级,教师职业是神圣的,这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。如果社会蔑视这种英雄,神圣也消失了,被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。这就是教师令人尊敬的高贵品质。也许,我们平日的点滴进步,就是老师最大的欣慰。桃李满天下,就是老师最大的幸福和满足。

  C:今天,就让我们这一群还未完全脱离稚气,还让老师不段操心的学生,象为我们辛勤工作,不段付出的老师深情的说一声:辛苦了,老师!感谢您们,老师!下面请欣赏诗歌朗诵《感谢恩师》

  "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"这是您的真实写照。您把毕生的精力和心血都奉献给了教育这个神圣而伟大的事业。曾经是您带领我走过风雨, 是您用知识的营养将我哺育长大, 却从来不求回报与索取。感谢恩师!

  当我曾经在生活中,学习上迷失方向的时候,是您孜孜不倦的教诲,让我从迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯,以伟岸的身躯托着我稚嫩的双脚一步步攀高;您是一盏航灯,指引我遨游知识的海洋;您是一艘渡轮,把我载向知识的彼岸!感谢恩师!

  忆当年,是谁把无知的我首先领进宽敞明亮的教室,当然是您!是谁教给我丰富的知识?仍然是您 !是谁告诉我: 遇到困难时, 不要轻易放弃?还是您!您是花园里的园丁,经过您的辛勤浇灌,花园开满了光彩夺目的花环;您是人类进步的阶梯,培养了一批批的国家栋梁;您是人类灵魂的工程师,祖国才因此而炫丽!感谢恩师!

  是谁教育我团结友爱?是您!是谁教育我尊老爱幼,是您!是谁教育我多为他人着想?是您!是谁悄悄把我们脱了线的作业本重新装订?是您……从此,我们的生命中,弥满了做人的礼仪,增添了做人的乐趣。感谢恩师!您为我付出的是不能用言语来表达的。您兢兢业业,为我们呕心沥血。无数的岁月,无数的粉末不知给您增添了多少银发。老师,您辛苦了啦!

  是谁把幼小的我们培育成熟?是您!是谁的呵护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果?是您。感谢恩师!又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔, 描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李。深夜里,您依然在认真地备课; 睡梦中,您仍回味着我们成功的乐趣!我们是春天里盛开的鲜花, 那是您给我们奏出的美妙旋律。

  国家的日新月异,不就是因为有不计其数的像您这样的老师吗?您从小就给我们讲述中华民族的传统美德,教育我们要刻苦学习,努力拼搏,掌握好科学文化知识,为实现人生价值而奋斗。我们能从愚昧走向文明,难道不能足以说明您的教诲?难道不能说明您是人类灵魂的工程师? 老师,您真的很伟大,您也真的很辛苦!感谢您——我的恩师!不过,您一定要多多保重自己!

  您默默耕耘,浇灌着莘莘学子。您对社会作出的贡献是不可估量的!您象红烛一样,燃烧了自己,照亮了别人!你们发出的光芒使整个社会变得金光灿烂。您是辛勤的园丁,我会牢记您的谆谆教诲,走好生命中的每一步:团结友爱,诚信合作,谦虚刻苦,求实进取!这也是我永恒的追求!

  文明礼仪尊师重教主题教案 篇9

  活动目的

  练习当众说话,抒发尊师情感。

  活动准备

  1.学生按口语表达能力高低分为四个组,各推荐一名组长和两名小裁判。

  2.围绕“老师您好”这一主题内容,各小组按下列要求充分讨论,互教互学。

  说两三个打比方的句子;

  描绘一位老师的外貌;

  说一件真实感人的小事;

  摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。

  3.明确说话要求,讨论评分标准,培训小主持人。

  4.学唱歌曲。

  活动过程

  一、活动开始

  1.教师谈话:9月10日教师节快到了,和全国各地一样,我们学校正以多种方式热烈庆祝这一喜庆节日。今天的语文活动课,我们围绕“老师您好”这一主题,举行说话竞赛。说话的要求是:能主动发言,当众用普通话讲清自己的意思,语句比较通顺,有礼貌。你们准备好了吗

  2.小主持人上场:今天活动的内容有四项:说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。分组竞赛,每项25分。请总裁判老师和小裁判们就座。我愿大家都以满分向教师节献礼。

  二、活动经过

  1.说深情的赞语

  小主持人讲明要求:各小组长上台抽签领取一组词卡,听“开始”口令后,和组员讨论,快速组词成句,再仿照比喻句式,围绕主题内容,说一句深情的赞语。

  例:

  我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。

  老师像一座通向知识海岸的长桥。

  老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。

  老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。

  2.拍清晰的照片

  小主持人拿出照相机做拍照的姿式,亮几下闪光灯:下面请各组派出自己的小小摄影师,描绘一位大家熟悉的老师的外貌,组员可以补充,要在1分半钟内完成。其他同学评判像不像。

  例:

  张老师中等身材,稍微有点儿发胖。他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁。他的脸庞长圆,额上有三条挺深的皱纹,眼睛总是很有神地看着我们。

  3.讲感人的故事

  小主持人:在老师的身边,我们多么愉快,多么幸福,因为老师真诚地爱着我们每一个同学。他们敬业爱生的事迹说也说不完。下面请各组派代表给大家讲一个真实感人的小故事,组员可以补充,时间控制在2分钟内。

  4.咏祝福的诗歌

  小主持人手举鲜花:献上多彩的诗篇,表达我们真诚的祝福吧!请听诗朗诵。

  三、活动结束

  小主持人带领大家跟着录音机唱。

  集体起立向老师敬礼:亲爱的老师,节日好!

  裁判宣布得分,教师颁奖并小结。

  注:座位安排:四个小组和裁判席围成个圆圈,主持人在中央。

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