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劳动教育擦桌子教案（精选11篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的劳动教育擦桌子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
劳动教育擦桌子教案 1
活动目标
1、了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。
2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
活动过程
一、激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。
1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。
2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?
程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。
方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中)
二、分组擦桌椅，教师巡回指导。
1、了解并及时组织幼儿交流擦的`方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。(如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等)
2、了解各组分工合作的情况，引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。
3、及时换水。
(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧)
三、体验劳动成果，感受人多力量大。
桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。
活动反思
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
劳动教育擦桌子教案 2
活动目标：
1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具
2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，以及愿意为他人服务的优良品质
活动准备：
写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书
基本过程：
一、导入活动
教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生
二、关键步骤
老师完整地做一遍示范
1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。
2、洗手后擦桌子（两遍）
3、值日生检查小朋友的手是否洗干净
4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）
三、示范后与幼儿团讨
1、值日生可以不洗手就做值日吗？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生应该怎样擦桌子呢？
活动延伸：
1、制订“值日表”
2、老师和幼儿一起讨论值日生的'职责，并对每组值日生进行分工
家园互动：
1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育
2、平时带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何摆放的。
注意事项：
1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生
2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。
劳动教育擦桌子教案 3
一、指导思想：
教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的'光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、具体安排：
1、时间：20xx年4月26日~30日
2、地点：本园、各班
3、参加对象：全体教师和幼儿
4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师
5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。
小班活动：
帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活动：
为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
大班活动：
为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
三、注意事项：
1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。
2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。
3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。
4、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
劳动教育擦桌子教案 4
【一、教材分析】
《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告诉学生凉拌菜的饮食知识，通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。
【二、学情分析】
二年级学生想象力丰富，对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况，课程设计应以学生兴趣为基点，强调安全劳动的操作概念，在安全有趣的课堂氛围中，引导形成学生健康饮食的概念，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创作力。
【三、教学目标】
初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简单的凉拌菜。
养成安全使用厨房用具的习惯。
形成健康饮食的概念。
了解不同地域的凉拌菜文化。
【四、教学重、难点】
会做简单的凉拌菜，会安全使用厨房用具。
【五、课前准备】
1．教师准备：课件、视频等。
2．学生准备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。
【教学过程】
活动一：视频导入
1.同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。
2.播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。
3.同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？
4.学生回答。
5.是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。
6.什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。
7.图片展示，解说。
凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。
活动二：介绍凉拌黄瓜
1.今天，我们也来学做凉拌菜，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”吧。
2.介绍材料和工具（图片出示）。
这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。
播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。
下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。
活动三：温馨提示
同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的'制作，林老师有三点温馨提示要告诉大家。
1.蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。
2.切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有一定的距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。
3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既容易入味，又安全，更好吃。
活动四：凉拌菜小知识
凉拌菜的原材料。
林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。
凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。
凉拌汁的调配。
调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，赋予了每一道凉拌菜
不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以根据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。
沙拉也是凉拌菜。
前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉（出示图片）。沙拉一般给食材添加沙拉酱。
4.随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。
活动五：劳动评价
1.下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！
2.播放学生美食作品
3.图片出示书上的评价表。
同学们还可以根据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。
活动六：安全注意事项
1.在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。
2.播放同学的录音，文字显示。
3.老师总结。
听完同学们的分享，我们知道了：
小手洗净要擦干，用刀切记要小心；
食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分开，少盐少糖更健康。
【七、课后活动超市】
1.课后，同学们可以用今天学到的凉拌菜知识，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起分享。
2.课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片
【八、板书设计】
美味凉菜我调制
造型美观选料精细
安全用刀生熟分开
不留隔夜菜
【九、教学反思】
课程设置符合学情。
凉菜是一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。
劳动教育擦桌子教案 5
第一课时（必修课）
主题班会：垃圾分类保护环境
一、活动背景:
在现在的生活中，垃圾分类处理很重要，但我们农场的孩子，对垃圾分类的认识还不够充分，他们只能做到垃圾入桶，还不能做到垃圾分类，为了让学生们知道垃圾分类的意义和标准，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动目的：
了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。
1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
三、活动重难点：
1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
四、活动流程：
我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类)，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类。
（二）了解垃圾分类的相关知识。
第一：生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二：垃圾分类的好处。
第三：各种垃圾桶的`颜色和标志。
第四：垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键!垃圾分类人人做，做好分类为人人!积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金!垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。
（三）问题探究
第一大题：探究题
同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
第1题：我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)
第2题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾
第3题：请列举2种餐余垃圾?
第4题：请列举2种可回收物的名称。
第5题：请列举2种有害垃圾的名称。
第二大题：抢答题
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。
1、西瓜皮是哪一种垃圾?
2、旧衣服属于哪一种垃圾?
3、纸巾属于哪一种垃圾?
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?
第三大题：判断题
1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2、报纸、书刊属于其他垃圾。
3、废弃衣服属于可回收物。
4、菜叶菜根属于其他垃圾。
5、果皮属于厨余垃圾。
宣布获得胜利的小组。
（四）小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。
同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论，后汇报。
五、活动评价与收获：
略
劳动教育擦桌子教案 6
教学目标：
培养学生的劳动观念和劳动习惯。
学会正确使用清洁工具擦桌子。
增强学生的卫生意识和自我管理能力。
教学准备：
清洁布或抹布
清洁液或洗洁精
水桶和清水
脏桌子
教学过程：
一、导入
提问：你们知道为什么要擦桌子吗？
引导学生思考并回答，强调卫生和整洁的重要性。
二、讲解示范
向学生展示正确的擦桌子方法：先用清洁液或洗洁精在清洁布上涂抹，然后对折清洁布，从桌子的.一个角开始，顺着一个方向擦拭。
强调注意事项：避免使用过多的清洁液，以免残留在桌子上；擦拭时要用力均匀，不要遗漏死角。
三、学生实践
分组进行实践，每组负责擦拭几张桌子。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。
四、总结评价
引导学生自我评价和互相评价，看看桌子是否擦拭得干净、整洁。
表扬表现好的学生，鼓励有待提高的学生继续努力。
五、作业布置
让学生回家后，用自己的方法擦拭家里的餐桌或书桌，并拍照上传给老师。
提醒学生注意安全和卫生，避免使用危险物品。
劳动教育擦桌子教案 7
教学目标：
培养学生的劳动技能和团队合作能力。
让学生掌握正确的擦桌子方法，提高生活自理能力。
通过劳动实践，培养学生的责任感和环保意识。
教学准备：
抹布和清洁液
脏桌子和水桶
劳动手套和围裙
教学过程：
一、导入
播放一段有关卫生和整洁的短视频，引起学生的注意。
引导学生讨论：为什么保持桌面整洁对我们的生活和学习很重要？
二、讲解与示范
示范正确的.擦桌子步骤：穿戴劳动手套和围裙，准备清洁工具和脏桌子，按照一定顺序擦拭桌子，最后清洗工具和手部。
强调劳动安全：提醒学生注意使用清洁液的量，避免溅到眼睛或皮肤上。
三、小组合作
将学生分成若干小组，每组负责擦拭一定数量的桌子。
小组内成员要互相配合，共同完成擦桌子的任务。
四、劳动成果展示
各小组展示自己的劳动成果，互相评价。
教师给予肯定和鼓励，强调劳动的价值和意义。
五、总结与反思
引导学生分享擦桌子过程中的感受和体会，强调劳动带来的成就感和自豪感。
提醒学生将学到的擦桌子技能运用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。
六、作业布置
让学生回家后与家长一起整理家中的餐桌或书桌，拍照上传给老师。
鼓励学生继续参与家务劳动，培养独立生活的能力。
劳动教育擦桌子教案 8
教学目标：
让学生了解擦桌子的重要性和基本步骤。
培养学生基本的卫生习惯和劳动技能。
增强学生的责任感和团队合作精神。
教学准备：
清洁剂、抹布、水桶、垃圾袋。
干净和脏乱的桌子作为示范。
教学步骤：
导入新课：
向学生展示一张干净和一张脏乱的桌子，让学生讨论两者之间的区别和对人的影响。
知识讲解：
讲解擦桌子的.目的：保持环境整洁，预防疾病传播。
介绍擦桌子的基本步骤：清理杂物、湿抹、干抹、检查。
示范操作：
老师现场示范擦桌子的步骤，强调安全使用清洁剂和抹布。
学生实践：
学生分组进行擦桌子实践，老师巡回指导，及时纠正不当操作。
总结反馈：
让学生分享擦桌子过程中的感受和遇到的问题。
老师总结擦桌子的注意事项，鼓励学生在家中也积极参与家务劳动。
作业布置：
让学生在家中选择一张桌子进行擦拭，并拍照记录。
撰写一篇短文，描述擦桌子的过程和感受。
劳动教育擦桌子教案 9
教学目标：
提升学生的擦桌子技能，掌握更高效的清洁方法。
培养学生的观察力和解决问题的能力。
强化学生的环保意识和节约意识。
教学准备：
不同材质的抹布、清洁剂、喷雾瓶、手套。
各种污渍的桌子模拟场景。
教学步骤：
复习导入：
回顾基础篇的内容，讨论擦桌子过程中可能遇到的困难。
技能提升：
介绍不同材质的抹布和清洁剂的特点，教授如何根据污渍选择合适的清洁工具。
演示使用喷雾瓶均匀喷洒清洁剂的方法，以及如何使用手套保护手部皮肤。
模拟实践：
学生分组面对不同污渍的'桌子模拟场景，选择合适的清洁工具进行实践。
老师观察学生的操作，及时给予指导和建议。
问题解决：
针对学生在实践中遇到的问题，组织小组讨论，提出解决方案。
老师总结常见问题和解决方法，强调观察和思考在劳动中的重要性。
环保意识培养：
讲解环保和节约的重要性，引导学生讨论如何在擦桌子过程中减少浪费和保护环境。
作业布置：
设计一个环保型的擦桌子方案，包括使用的清洁工具和操作步骤。
在家中实施该方案，并撰写一篇短文分享实施过程和效果。
劳动教育擦桌子教案 10
教学目标：
学生能够了解擦桌子的基本步骤和重要性。
学生能够掌握正确的擦桌子方法，包括使用适当的清洁工具和用品。
培养学生的劳动习惯和责任感。
教学材料：
抹布
清洁剂
脏桌子
水桶
手套
教学过程：
引入：
简短介绍擦桌子的意义，为什么擦桌子是重要的'。
示范：
老师展示正确的擦桌子步骤，包括准备工具、清洁桌子、整理和收拾。
实践：
学生分组进行实践，每组负责擦几张桌子。
老师巡回指导，纠正学生的错误做法。
反馈：
学生互相评价，指出彼此的优缺点。
老师总结，强调正确的擦桌子方法和需要注意的事项。
作业：
学生回家后，自己擦家里的餐桌或其他家具，拍照上传作为作业。
劳动教育擦桌子教案 11
教学目标：
学生能够了解卫生知识和消毒的重要性。
学生能够掌握高级擦桌子技巧，如使用消毒剂和特殊工具。
培养学生的卫生习惯和安全意识。
教学材料：
消毒抹布
消毒剂
手套
口罩
脏桌子
喷壶
教学过程：
知识导入：
介绍卫生知识和消毒的重要性，尤其是在公共场所和学校。
高级技巧示范：
老师展示使用消毒剂和特殊工具的擦桌子方法。
强调个人防护措施，如戴手套和口罩。
分组实践：
学生分组进行高级擦桌子实践，每组负责特定区域的桌子。
老师巡回指导，确保学生正确操作。
总结与反馈：
学生分享实践中的体验和感受。
老师总结高级擦桌子技巧，强调卫生习惯的.重要性。
拓展活动：
学生设计一份家庭卫生清洁计划，包括擦桌子和其他家具的频次和方法。
学生与家长共同执行计划，并记录执行情况。
教案说明：
上述教案仅供参考，实际教学中可根据学生年龄、认知水平和学校实际情况进行调整。
教学过程中应注重学生的参与性和实践性，鼓励学生动手操作，培养劳动能力和卫生习惯。
教案中的教学内容可根据需要适当扩展，如增加环保知识、安全知识等。
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