小班游戏拉大锯教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班游戏拉大锯教案，希望对大家有所帮助。
小班游戏拉大锯教案1
设计背景
社会发展了，很多家长进城务工，农村许多土地闲置，即使是农村的幼儿对于生产劳动的认识也很少，她们很多人都不知道粮食是怎么来的，家具是谁做出来的，怎样做的等等，于是我想到了要开展一次《拉大锯》活动。让我们的幼儿了解我们农村的生产活动，培养幼儿的劳动参与意识。
活动目标
1、教幼儿学拉大锯的动作，让幼儿知道是劳动创造了美好生活。
2、让幼儿了解各种木制家具的用途。
3、引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。
重点难点
1、让幼儿学会拉大锯的动作，初步了解各种木制家具的作用。
2、引导幼儿仿编儿歌，发展幼儿的创造性思维，培养幼儿参与劳动的幸福感。
活动准备
箱子、床、房子等卡片若干，大拇指头饰若干。
活动过程
1、教师问幼儿知道教室的木制桌椅，以及我们午睡时用到的小木床是谁做的吗?以及是怎样做出来的?
2、出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面内容。教师提问：图画里的老奶奶和小朋友在干什么?
3、欣赏儿歌《拉大锯》。
(1)教师有节奏地朗诵儿歌。
(2)让幼儿跟读儿歌。
4、理解分析儿歌内容。
(1)拉大锯可以做什么?(箱子)箱子里可以装什么?
(2)拉大锯可以做什么?(床)床有什么用?
(3)拉大锯可以盖什么?(新房子)新房子是什么样的?
5、教幼儿拉大锯的规则：
两个人面对面坐，不要坐得太远，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住为准。做前倾后仰动作，一边拉锯一边朗诵儿歌。
6、按照活动规则分组进行，练习朗诵儿歌，边做动作边朗诵。
7、教幼儿仿编儿歌。
(1)教师提示：拉大锯做什么?小朋友说的时候，也像儿歌中的句子一样，说做什么?起什么作用。
(2)幼儿仿编儿歌。我要求基本顺口就行。
8、鼓励幼儿将所编儿歌回家念给家长听。
教学反思
1、整个活动幼儿的参与性很强，每个幼儿都学会了拉大锯的动作。
2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大，在仿编儿歌时幼儿想出的东西少，雷同。
3、活动的时间安排不过充分，以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。
4、这次远程培训，让我学到了很多幼教经验，我要不断努力，争取把今后的幼教工作做得更好。
小班游戏拉大锯教案2
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。
2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句，把“你、我”替换面自己的名字。
3、体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
“大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏。
活动过程：
一、设置游戏情境。
1、教师出示大锯：今天，黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。
2、教师：现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的`游戏，游戏的名字叫“拉大锯”，游戏的名字叫什么呀?
3、教师一边念儿歌一边进行游戏。
4、提问：
(1)、游戏的名字叫什么?
(2)、游戏时老师念了什么?
二、引导幼儿学念儿歌。
1、教师再次有感情地念儿歌，后提问：老师念了什么?
2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。
3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。
三、交待游戏规则。
教师：请小朋友把小椅子转过去，和好朋友面对面坐好，开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作，念到“你也去”时用手指着好朋友，念到“我也去”时，就用手指着自己，念到“我们一块去看戏”时，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?
四、组织幼儿游戏两遍。
1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。
2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。
五、教师示范创编儿歌。
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