小班美术教案

时间:2022-08-07 05:26:32 教案 投诉 投稿

【推荐】小班美术教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小班美术教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】小班美术教案四篇

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、初步掌握毛笔的基本握法,练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

  2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

  重点:毛笔的基本握法。

  难点:笔尖轻轻画点的方法。

  【活动准备】

  小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。

  【活动过程】

  一、猜谜语,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师请来一个朋友,它呀头圆圆,身体圆圆,嘴巴尖尖,唱起歌来叽叽叽,是谁呀?(出示小鸡课件)

  师:有一天,小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏,玩着玩着,突然,它的肚子发出了咕噜咕噜的声音,这是什么声音?小鸡怎么了?

  师:小鸡肚子饿了,要去找点东西吃,那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等,同时出示不同的课件)

  二、小鸡啄米

  1、出示水墨画小鸡:那我们一起喂小鸡吃小米吧,请谁来帮忙呢?(教师拿起毛笔)

  2、提示握笔姿势姿势,示范毛笔画点

  握笔姿势:三指捏,一指顶,毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了,只要你们把它拿对了,它就能变出一粒粒的.小米。

  蘸墨姿势:握好毛笔,亲亲墨汁,盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉,然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的,所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒,太大了吃不了,(教师强调笔尖轻轻地点)

  三、幼儿绘画

  T:小鸡吃的饱饱的,高高兴兴地找好朋友做游戏去了!可是其它的小鸡也肚子饿了,请小朋友来喂它们吃米饭吧!

  幼儿添画米粒,教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

  四、欣赏

  1、师:小鸡吃饱了吗?(请幼儿自己来展示作品)

  2、教师予以表扬。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习在花朵上画茎和叶。

  2、体验为小兔造花园的快乐。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  小兔、房子、自制花朵、画 纸、蜡笔

  活动过程:

  一、谈话激趣

  1、小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?

  2、(按门铃)叮咚—(小兔开门)

  3、真的是小兔的.家,呦,你们看看小兔的表情是怎么样的?(不高兴)

  4、问:“小兔小兔,你为什么不高兴呀?(幼儿任意回答)

  让我问问小兔:我家门前有一块空地,光秃秃的什么也没有,如果能变成一个花园就好了,可是我没有那么多的花呀,你们愿意帮帮我吗?

  二、建造花园

  1、我们帮小兔画好多好多花好吗,你们会画什么花?

  2、请个别幼儿示范,还有不一样的花吗,谁愿意来画?(再次请个别幼儿示范)

  3、这么多花真漂亮呀,老师这里也有一朵花,你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)

  4、教师示范画茎和叶:我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎,把花朵连接起来,让他们成为好朋友,茎上面还要添上叶子,先在茎上画上长长的圆,再涂上绿色。左一片右一片,就像挥动的小手。

  5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧!可别忘了加上茎和叶子!

  幼儿绘画操作,教师巡视指导。

  三、欣赏交流

  1、展示幼儿作品。

  2、欣赏交流:小兔的花园真漂亮,你们最喜欢哪一张,为什么?

  3、幼儿自由发言。

  小结:这些花园都很漂亮,花朵上都有茎和叶,有大有小、五颜六色,真是个美丽的花园。

  小兔谢谢小朋友。

  小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.初步感受颜料和报纸的绘画效果。

  2 . 用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

  3.激发幼儿帮助别人的欲望,体验用颜料、报纸作画的快乐。

  活动重点:

  拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

  活动难点:

  用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。

  活动准备:

  6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。

  教学过程:

  一、出示羊村以前春天的图片,引导幼儿描述画面内容,感受春天的画面。

  师:小朋友们,这是什么地方呀?(羊村)这是羊村以前的照片,你们知道这是在什么季节拍的吗?(春天)你是怎么看出来的呀?(有红红的花、青青的草、绿绿的树)

  二、出示今年羊村春天的图片,引导幼儿描述画面内容。

  1.师:可是今年的'春天可有点不太一样,(出示树上没长树叶的春天图),你发现哪里不一样了吗?(树上没有叶子)

  2.师:对啊,春天到了,羊村里的小草都长出来了,小花也开了,可是树都还没有长出树叶。这是怎么回事呢?原来都是灰太狼搞的鬼,他一直拿望远镜偷偷观察着羊村的动静,可是春天来了,树叶都长出来了,灰太狼就望不到了羊村里面了,他乘着半夜大家都在睡觉的时候,偷偷地溜进羊村,给大树小树喝了一种药水,结果呀,第二天起来,树叶全部掉光了!这可怎么办呢?(幼儿自由表达想法)

  三、讲解操作方法,教师示范。

  1 . 师:村长想了3天3页终于也研制出了一种让树叶快速长出的神奇药水,他马上把羊村的羊羊们都召集起来,把使用神奇药水的方法教给大家。他说:“要想让树叶快速长出,必须用上两种颜色的药水,一种是深绿色,一种是浅绿色,再用上两种大小的纸球,一个大纸球、一个小纸球,用大纸球沾上深绿色药水,找到树枝,用力按上去”。 (村长口气)“叶子长出音效”

  师:瞧,一片又大又绿的叶子长出来了。我们也来试试。(教师带领幼儿再次尝试一次)师:哇,又一片叶子长出来了。“叶子长出音效”

  2 . 村长还说:“要想让树叶长得更密更多,除了用大球沾上深绿色之外,还必须用小球沾上浅绿色,哪个小朋友愿意来试一试?(请个别幼儿上台)

  3 . 师:哇,用了这种浅绿色的药水长出了什么样子的叶子呀?(小的浅绿色的叶子)那我再来多试几次?(教师连续按压树叶,同时播放连续长叶子的音效)

  提醒一片树叶空一点点再长另一片树叶,空隙不能太大,否则灰太狼会偷看到的。

  四、幼儿按组合作操作,教师巡回指导。(音乐背景)

  师:羊羊们,让树叶快速长出的方法你们都学会了吗?这是喜羊羊和美羊羊帮助长出树叶的小树,瞧!树叶有多、空隙又小,可真茂密呀!可是羊村还有好多小树需要我们帮忙呢,你们愿意一起来帮帮羊村吗? (常规提醒)快结束时提醒把球放回篮子。

  五、展示幼儿作品。

  师:现在羊村的大树小树都长满了树叶,真是多亏了我们小朋友的帮忙,(对空隙大的当场做填充)大灰狼的望远镜就再也不能偷看羊村里的动静了,真开心呀,我们一起来和羊羊们唱个歌跳个舞庆祝一下吧!

小班美术教案 篇4

  【教学经验】

  本次活动我分三部分进行:

  第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。

  第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别几种颜色,但还不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用一种颜色或材料,不加选择地进行作画,也不知道换颜色或材料,有的一种材料或颜色一直用到结束。所以,老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画,使画面色彩丰富。

  第三,采用交流讨论法、赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣。

  【活动目标】

  1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

  2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。

  3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。

  【活动准备】

  1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

  2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。

  3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

  4、花布一块贴在墙上。

  【活动过程】

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  “今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

  2、巩固认识红、黄、蓝三色。

  3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

  (1)介绍各种拓印材料。

  (2)示范讲解印章的使用方法。

  (3)请个别幼儿用“印章”进行操作。

  (4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

  2每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。

  3注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

  4尽量多印,使画面色彩丰富。

  3、总结评价,结束活动

  将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。

  【课后反思】

  在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。

  “老师,你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去一看,哇,真的是一塌糊涂,纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说:“小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”

  他说:“老师,我印的是晚上的天空,我把纸先涂黑了,然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听,明白了,原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来,对大家说:“ 小朋友们,小月的想法好不好啊?”“好!”“我们一起来帮他找找原因吧。”还没等我说完,最机灵的`小丁丁就喊了起来“老师,我知道,等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好,我们试试。”我拿来一张纸,“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块,“我们把他拿到太阳下晾干好不好?” 过了一会,黑颜料干了,我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀,真好看,原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好,我也想印一个这样的花布。”……

  活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。

  在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

  还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画,使画面色彩丰富。 第三,采用交流讨论法、赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发...

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