乒乓球教案

时间:2022-08-03 23:58:22 教案 投诉 投稿

【必备】乒乓球教案3篇

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的乒乓球教案3篇,希望对大家有所帮助。

【必备】乒乓球教案3篇

乒乓球教案 篇1

  一.活动目标:

  1.初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2.认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  二.活动准备:

  1.颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的'作品2幅

  2.乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  三. 活动过程:

  一. 出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二.教师示范讲解

  1.介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2.操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。 ( 鼓励幼儿多用几种颜色)

  3.提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4.老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

  三. 幼儿操作,教师巡回指导。

  1.幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2.教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3.大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4.操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四.作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

  五.延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

乒乓球教案 篇2

  一、基本情况分析

  小学四年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

  二、教材分析:

  小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  三、教学目标及重难点

  教学目标:

  1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

  2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

  3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

  4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的'要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

  5、通过趣味体育,培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

  6、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

  教学重点:

  沙包掷远;25米或200米跑、仰卧起坐教学难点:

  第三套小学生广播操《七彩阳光》

  四、教学措施

  1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

  2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。

  五、教学进度表

  每周二个课时

  第一课时

  教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。

  教学内容:引导课——课堂常规

  教学步骤:

  一、自主活动、活跃情绪

  教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。

  学生活动:学生

  自由组合4至6人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。

  组织:4至6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内。

  二、常规性引导:

  1、讲解什么是体育课课堂常规?

  2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?

  3、议一议怎样排好体育课队伍?

  三、趣味性引导:

  游戏:快快排队。

  教师讲清游戏规则,组织学生进行游戏训练,为以后课堂有续排队奠定基础。

  四、课堂评价、小结:

  本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导,大家做的不错。以后上体育课要记住五点:

  1、注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、在课堂上严格执行教师的各项要求,注意安全。

  5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  第二课时

  教学内容:1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;

  教学目标:

  1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

  2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

  3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

  教学过程:

  一、课堂常规:

  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

  2、宣布课的内容和任务。

  二、准备活动:

  1、小游戏;“抓人”

  2、小型徒手操。

  3、专项准备活动。

  组织:队列队型:四列横队,体操队型

  三、队列队形:

  1、集中注意力联系;

  2、快快集合;

  3、稍息、立正、向右看齐;

  4、变换队形;

  教师活动

  1、教师讲动作方法和要领。

  2、教师个别指导。

  3、找好学生做表演。

  学生活动:

  1、学生认真听动作方法和要领。

  2、学生练习。

  3、分组练习。

  4、动作一致,精神饱满。

  重点:动作自然,协凋准确。

  难点:重心前后稳定,节奏一致。

  四、游戏:穿过小树林;

  规则:

  1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。

  2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。

  教师活动:

  1、教师讲解游戏方法和规则。

  2、教师做正确示范。

  3、教师做正确评定胜负。

  学生活动:

  1、学生认真听游戏方法和规则。

  2、学生练习和比赛。

  3、分组比赛。

  五、课堂小结;

  1、认真听讲情绪饱满。2、下课。

  第三课时

  教学目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。教学内容:跑走交替、游戏

  教学步骤:

  一、积极游戏,巩固集队

  教师活动:

  1、组织学生集队和队列练习。

  2、组织学生进行游戏快快集合。

  3、组织学生复习广播操。

  学生活动:

  1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。

  2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

  3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。

  组织:自由分散、五列横队

  二、跑走交替,学会交往

  教师活动:

  1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

  2、和学生一起领会跑走交替的要求。

  3、组织学生分组进行跑走替

  学生活动:

  1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。

  2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

  3、在小组长的带领下进行跑走交替。

  4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

  组织:集体练习、分组练习

  三、课堂小结:

  第四课时

  教学目标:跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。

  教学内容:跑动中手臂的摆动

  场地器材:田径场一片沙包四个

  教学步骤:

  教师活动:

  1.集合队伍,简单队列练习。

  2.复习广播体操,展示学生风采。

  学生活动:

  1.精神饱满积极进行队列练习。

  2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。四列横队

  重点:手臂摆动的方法和路线位置。

  难点:手脚间配合协调,不僵硬。

  教师活动:

  1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。

  2.组织学生原地徒手模仿练习。

  学生活动:

  1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。

  2.知道跑动中手臂摆动的意义。

  教师活动:

  1.针对学生的练习情况,及时合理地纠正学生的错误动作。

  2.组织四路纵队,进行短距离跑练习,重点体会手臂的摆动,强调身体放松,不僵硬。

  学生活动:

  1.各组学生鼓足勇气,积极投入,反复按老师要求练习。

  2.对老师对自己的评价感到满意,并鼓足勇气,准备下次做的更好。

  3.各组团结一致,争取接力活动的胜利,发扬团结合作的精神。

  组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队

  创新延伸、展示技能

  教师活动:带领学生进行柔韧性练习。

  学生活动:充分展示自己,积极进行练习。

乒乓球教案 篇3

  活动由来:在主题活动“我爱运动”中,孩子们带来了各种各样的体育器械,其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的时候,陈辰钰拿着自己的白色乒乓球得意地向小伙伴们说:“我的乒乓球象小兔子,会跳得好高。”说完就演示了起来,小朋友们羡慕极了,纷纷选起了乒乓球玩,这一下,孩子们对乒乓球的兴趣全来了。于是,我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣的乒乓球”。

  活动设计:

  一、活动目标

  (一)能运用乒乓球进行大胆想象,制作自己喜欢的玩具。

  (二)体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣。

  二、活动准备

  百宝箱(辅助材料);彩色纸、水彩笔、剪刀,湿布;橡皮泥、浆糊等粘合材料。

  三、指导要点

  (一)出示乒乓球引题:这是什么?乒乓球可以怎么玩?

  (二)引导幼儿大胆想象。

  1、出示一个完整的乒乓球,引导幼儿想象:

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  一个乒乓球像什么?(乒乓球变魔术)两个乒乓球像什么?……

  2、出示不完整的乒乓球(半个和1/4……乒乓球),引导幼儿进一步想象。

  (半个乒乓球):“这也是乒乓球。和我们平时玩的乒乓球有什么不一样?”(两个半个状乒乓球对粘合)“它像什么?”

  3、启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。

  “你想用乒乓球和什么材料来做玩具?怎么玩?”

  (三)引导幼儿制作玩具,尝试运用喜欢方法进行制作。

  在我们的百宝柜里有很多材料,小朋友先想想要做什么乒乓球玩具?然后再去选你们需要的材料。

  (四)幼儿制做,教师重点指导幼儿大胆拼接想象。

  (五)游戏

  1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。

  2、鼓励幼儿与同伴合作游戏。

  (五)教师小组评价。

  活动反思:

  这次活动开展得较为成功。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的兴趣,将孩子在活动中的兴趣点进行延伸,设计了这一活动。在设计时,以幼儿的能力、水平出发预设活动目标,把活动重点放在引导幼儿大胆想象进行制作,体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣,得到了良好的活动效果。

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  在活动中我以变魔术的形式引题,并以生动的语言引导幼儿融入活动,当我出示半个乒乓球时,这不常见的乒乓球形象马上激活了孩子们的想象,“月亮、帽子、花、碗”等使活动的.游戏气氛浓厚,接着,我将两个半个的乒乓球弧形顶对接,这一下,孩子们可积极了:“真像蝴蝶呀;像个小车轮;像腰鼓”我看准时机,摸出一个完整的乒乓球放在半个乒乓球的顶上,孩子们兴奋了:“哈,这是小人;小兔子、小兔子;金鱼……通过这种有趣的引入形式引导幼儿自选不同造型的乒乓球自由想象、讨论,充分发表自己的意见,幼儿参与的积极性很高,大大提高了幼儿的活动兴趣。。

  根据设想的需要准备了各种操作材料和辅助材料,并投放“百宝箱”扩大幼儿的选择机会,大量的操作材料让幼儿的探索、选择范围更广,提供给幼儿更多的实践机会。。幼儿自主根据材料想象、根据设想选材是“做做玩玩“成功的关键,于是,在这次活动中我设置了“材料自选超市”供幼儿自主地选择材料,让孩子模仿在超市中购物的经验大胆自选所需材料,使幼儿与活动材料“零距离”。

  教师参与到活动中,参与到幼儿探索、操作中,与幼儿共同发现问题、解决问题,与幼儿共同想象、游戏、制作。事先为幼儿准备各种大型建构材料,和体育器械,结合场地与幼儿一起设计了“跳伞台”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宫”等和孩子们一起用他们制作的乒乓球玩具开展有趣的游戏,和他们共同分享了成功的喜悦。

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