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三个强盗绘本教案
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的三个强盗绘本教案，欢迎大家分享。
三个强盗绘本教案1
教学目标：
1、通过观察画面，猜测情节，理解绘本中三个强盗由恶变善的转变过程。
2、在理解故事内容的过程中学习用“先……接着……最后……”进行完整讲述。
3、懂得做善良的人才会获得幸福与快乐，萌发孩子拥有一颗善良之心。
教学准备：
1、《三个强盗》PPT课件。
2、三个强盗的图片一幅，各种颜色的心型图片。
教学过程：
一、红黑颜色导入，为故事导入做铺垫。
1、生活中有很多的颜色，不同的色彩会带给我们不同的心情。
2、看到黑色会让你想到什么？红色呢？
二、分段阅读绘本，初步理解故事内容。
（一）观察封面，猜测黑衣人的身份。
故事中的三个主人公喜欢穿一身黑衣，猜猜他们会是什么样的人？
（二）理解、讲述前部分强盗凶恶抢劫的故事。
1、这三个强盗是怎样装扮自己的？什么是“躲躲闪闪”？为什么他们要躲躲闪闪？
2、这三个强盗各自有一样武器，猜猜它们的'名字叫什么？引导幼儿观察图片。
3、这三个坏家伙是怎么使用这些武器抢劫的呢？（先猜测，然后连续播放三个PPT画面），请幼儿用“先……接着……最后……”的句式连贯说说他们抢劫的过程。
4、故事说到这里你觉得这三个强盗给你的感觉是怎样的？请你选择合适的颜色的图片来说一说这三个强盗。
（三）理解、分析三个强盗遇到孤儿的故事内容
1、在一个寒冷的黑夜，三个强盗劫持了一辆马车，马车只有一个叫做芬尼的孤儿。小朋友知道什么是孤儿吗？三个强盗会对芬尼做什么呢？（幼儿猜测）
2、强盗是怎么对待芬妮的？为什么会这么做？
（四）阅读画面，理解强盗由恶变善的故事情节。
1、三个强盗用抢来的钱做了一件什么事情？他们为什么这么做？
2、三个强盗都穿着黑色，戴着黑色，为什么却给孩子们都穿上红色？
3、瞧这三座塔像谁？为什么那些孩子长大了要建三座塔？
4、讨论：三个强盗由最初的凶恶的坏人最后变成了有爱心的父亲，为什么有这样巨大的变化？
三、深入故事主题，理解善与恶是可以变化的
现在你怎么看这三个曾经是强盗的养父？选择合适颜色的心型图片来说一说。
总结：如今，这个幸福城堡里已经充满了光明和温暖，不再有黑暗（把黑色去掉）。小朋友，生活中坏人和好人之间是可以转变的，只要有一颗善良的心，坏人也能变成好人
三个强盗绘本教案2
活动目标：
1、通过猜猜、看看、听听、说说、学学，初步理解绘本中三个强盗由恶变善的转变历程。
2、认真倾听别人讲述，大胆发表自己的见解。
3、懂得关爱别人，知道帮助别人是一件幸福的事。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、《三个强盗》大图书、PPT课件
2、红斗篷，红帽子，黑斗篷，黑帽子；喇叭枪、洒胡椒粉的喷壶、红斧头的塑封图片。
3、红纸、黑纸各一张。红色爱心卡、黑色爱心卡、字卡：善良、凶恶
4、幸福拍手歌音乐。
活动过程：
一、红黑颜色导入，知道颜色与情绪的关联。
老师带来了两张纸，你喜欢哪张？为什么？
黑色让你想到了什么？红色呢？
小结：黑色让人联想到黑夜、黑暗、看到黑色我们心情会沉重、有人还会感到害怕；而红色让人想到太阳、灯笼、红包等，红色很明亮，让我们看了心情舒畅、喜悦。
二、分段阅读绘本，初步理解故事内容。
1、观察封面，猜测黑衣人的身份。
今天老师带来一本绘本，封面上是三个黑衣人，你猜她们是干什么的呢？
请小朋友猜测三个黑衣人的身份。（小偷、海盗、强盗、……）
揭示故事题目：三个强盗。
2、播放电脑PPT课件，老师讲述前半段强盗凶恶抢劫的故事。
从前，从前，有三个很凶很凶的强盗。他们穿着宽宽的黑斗篷，戴着高高的黑帽子，出门都是躲躲闪闪的。
边讲边提问：
1）这三个强盗有什么特点？他们为什么要用斗篷和帽子遮住自己的脸？（怕被别人看见）
2）故事里说“他们出门总是躲躲闪闪的”，什么是“躲躲闪闪”？为什么要躲躲闪闪？
（表演）请小朋友来穿上黑斗篷，学一学“躲躲闪闪”的样子。
3）这三个强盗各自有一样武器，是什么呢？引导幼儿观察图片。
“第一个强盗有一把喇叭枪，第二个强盗有一个洒胡椒粉的喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头。”
师：胡椒粉是什么呢？
幼：胡椒粉是一种调料，做菜用的，我吃过的.胡椒粉的。
师：那么如果不小心把胡椒粉喷在嘴巴、鼻子里会怎样？
幼：会打喷嚏/很辣/眼睛很疼，睁不开。
（幼儿对于“胡椒粉”的生活经验很足，看来平时生活中也接触过，尝过，通过味觉感知的生活经验他们有了，回答自然就很精彩。）
师：那你们知道强盗一般什么时候出去抢劫呢？
幼：晚上。白天会被人发现的。
晚上天黑了，他们就到路上去找倒霉的人。每个人见了他们都好害怕。勇敢的男人跑了，女人晕倒了，狗也逃了。
师：大家看到强盗来了都很害怕，连狗也逃了。平时你们家的狗看到陌生人会怎么样？
幼：我家的狗会拼命叫/会扑过去咬坏人/小狗会追上去，把坏人赶跑。……
师：那为什么画面中的小狗看到三个强盗会逃跑啊？说明了什么问题？
幼：三个强盗太可怕了。
这三个强盗每一次去拦劫马车，都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里，再用斧头把马车的轮子砍碎，然后用喇叭枪把乘客赶下车，抢走他们的财物。
4）这三个坏家伙是怎么使用这些武器的呢？请仔细看，先用什么再用什么？（连续播放三个PPT画面）
请幼儿用“先……接着……最后……”的句式说说他们抢劫的过程。
5）强盗们抢到了很多钱和财宝，你觉得这样好吗？为什么？
小结：他们这样做是不对的，他们抢的都是别人的钱，大家都很恨这三个强盗。
在一个寒冷的黑夜里，这三个强盗又拦到了一辆马车。可是车上只有一个叫芬妮的孤儿。她正要去投靠姑妈，因为姑妈是个坏心肠的人，所以她很高兴碰到了这三个强盗。
6）三个强盗劫持了一辆马车，马车只有一个叫做芬尼的孤儿。小朋友知道什么是孤儿吗？三个强盗会对芬尼做什么呢？
小组讨论一下。
他们有没有对芬尼做坏事？强盗抱着芬尼的表情是怎样的？
小结：强盗小心翼翼地抱着芬尼，温柔得像个慈爱的父亲。原来三个强盗还是有他们善良的一面的，真是三个奇怪的强盗。
3、自主分享阅读，理解后半段强盗由恶边善的故事情节。
师：如果你有这么多金银财宝，你打算怎么用？（小组讨论）
老师小结：钱可以买到很多东西，也可以帮助很多有需要的人。师：看看强盗们是怎么办的？
请你们仔细阅读，可以把你看到的和边上的小朋友说一说。
播放电脑PPT课件——六副画面做在一张PPT上，让幼儿自主阅读，和朋友分享阅读内容。
小朋友，看了绘本后你知道强盗做了什么事？
幼儿交流阅读内容。
1）强盗为什么要找来这么多走丢了的、不快乐的、没有人要的孩子？
（表演）穿上红斗篷学学开心幸福的样子。
2）他们会对三个强盗说些什么呢？
3）瞧这三座塔像谁？为什么那些孩子长大了要为强盗建三座塔？（感恩）
幼儿讨论
老师小结：原来那些孩子们都非常感激这三个抚养他们长大，如果没有三个强盗的帮助，这些孤儿早就饿死冻死了。当别人遇到困难了，我们要去帮助她。当我们接受别人的帮助时，我们也要学会感恩。
三、完整阅读绘本，进一步理解强盗的转变历程。
老师出示大绘本完整讲述。
讲述后提问：你觉得这是三个怎样的强盗呢？
开始时强盗怎么样？（出示字卡：凶恶）匹配黑心图片
后来强盗变得怎么样了？（出示字卡：善良）匹配红色爱心图片。
老师小结：开始三个强盗一直抢劫人们的钱财非常的凶恶，人们都憎恨害怕他们，后来他们喜欢帮助需要帮助的人变得非常的善良，受到了大家的尊重。
四、迁移讲述，联系生活进行情感教育。
在我们的生活中，也有许多需要帮助的人，福利院的孤儿，敬老院的孤寡老人等，我们可以怎样去帮助她们？
除了用钱帮助别人，我们还有其他方法吗？（引导幼儿用自己的方式帮助别人，带给别人快乐）
如：看望他们，和他们一起玩游戏，或者给他们表演节目等等。
总结：我们要做一个有爱心的善良的人，去帮助那些需要帮助的人，生活在爱的世界里我们会感到很开心很幸福。
五、结束
帮助别人是很幸福的，让我们一起唱《幸福拍手歌》吧。
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