幼儿园大班优质语言教案《叶子小屋》含反思

时间:2022-06-21 19:08:18 教案 投诉 投稿
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幼儿园大班优质语言教案《叶子小屋》含反思

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园大班优质语言教案《叶子小屋》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班优质语言教案《叶子小屋》含反思

  【活动目标】

  1、在观察叶子小屋的过程中感知秋叶的变化。

  2、用树叶任意组合拼搭,尝试拓印,体验帮助昆虫朋友的快乐。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  【活动准备】

  1、已欣赏过文学作品《叶子小屋》;

  2、课件《叶子小屋》

  3、各种形状、颜色、大小不同的树叶100片左右;颜料:深淡绿色、橘黄色、红色等;操作纸、毛笔、双面胶等。

  【活动过程】

  一、观看课件,欣赏“叶子小屋”

  图1、这是谁?她盖了一间什么样的屋子?

  解说:一天下起了小雨,滴答滴答,小雨滴敲在小馨的叶子小屋上,可是小馨不怕,因为她有一间又漂亮又安全的叶子小屋。

  2、秋天了,小馨的叶子小屋有些什么变化?是不是所有的叶子都变黄了呢?哪些树叶不会变?

  解说:秋天了,空气中的水分越来越少了,小树叶为了减轻大树妈妈的负担,他勇敢的离开了妈妈,但是他告诉妈妈,明年春天还会回来的。

  过渡:看看小馨忙着干嘛呀,小馨忙着把落叶打扫干净,好让她的虫子朋友进来躲雨。

  3、找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢?

  4、原来他们都躲在了树叶后面,把他们都请出来吧。雨一直下,天都快黑了,小馨找来了一片树叶,猜猜这片树叶有什么用?

  5、树叶除了可以做叶子小屋里的灯,还可以做些什么呢?

  6、雨下个不停,许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨,小屋里再也挤不下了,小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋。

  二、观看课件,了解制作过程

  图7:前几天我们把昆虫朋友请来了,今天我们为他们设计一间漂亮的小屋。(出示作品)

  演示拓印:在叶子上刷上油漆,这样就算淋到雨叶子小屋也不会坏。

  三、为昆虫朋友做叶子小屋

  1、将树叶粘帖成小屋,屋子盖大些(树叶尽量粘在两边)。

  2、选择不同颜色涂上油漆,用力印一印。

  3、为朋友的小屋再设计一些家具(及时演示有创意的作品)。

  四、展示交流(延伸到区角)

  1、你的小屋里有几个朋友?他们是谁?你还想邀请哪些朋友来你的叶子小屋做客呢?

  2、为小屋设计了哪些家具?

  附故事:

  小欣在院子里玩耍,忽然一滴雨点打在她的脸颊上。拍拍拍,雨点又打到小欣的鼻尖和手脚上。“哇——好凉呀。”不过没关系,小欣有个可以躲雨的小房子“你看,叶子做成的屋顶,很棒吧!”螳螂先进了小屋子,小欣:“螳螂,你先进来啦?”金龟子和小蝴蝶也来到了小房子。他们说:“在这里不会被淋到了。”小欣:“原来是小金龟子,下了我一跳!”小欣正和金龟子说话,一只瓢虫“嗖”地飞过来,停在小欣的头上。“小蚂蚁,”“你也进来躲雨吧,不然面包会被淋湿哟”“玉婷了,我要会我真正的家里鹅,大家也回去吧,妈妈在等着你们呢。”

  教学反思

  在活动中我通过游戏化的情境,操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过教师和幼儿互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、经验交流,让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果

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