最新与同学友好相处主题班会教案

最新与同学友好相处主题班会教案

　　在我们的学习时代，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编整理的最新与同学友好相处主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新与同学友好相处主题班会教案1

　　一、教学目标：

　　知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。

　　二、教学准备：

　　1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。

　　2、选择一些与课文相关的漫画

　　3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

　　三、教学过程

　　（一）谈话导入

　　师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动）

　　（二）谈感受

　　1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的'感受。

　　2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

　　（三）互相赞美

　　1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。

　　2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。

　　3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

　　（四）赞美他人

　　1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。

　　2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

　　（五）理解课题

　　师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

　　（六）朗读短文《赞美的力量》

　　1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。

　　2、思考讨论：要不要赞美他人。哪些同学有了自已的答案？全班交流。

　　（七）辩论表演

　　1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。

　　2、请全体同学为辩论双方打分。

　　（八）阅读文章《孤独的小美》

　　1、请同学阅读《孤独的小美》。

　　2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？

　　3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子）

　　4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？

　　（九）赞一赞

　　1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？

　　2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？

　　3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

　　（十）播放歌曲《朋友》。

　　1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；

　　2、请一些同学说说歌词的意思。

　　（十一）小结：

　　找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。

最新与同学友好相处主题班会教案2

　　一、导入什么是校园欺凌校园欺凌的伤害怎样应对

　　活动中观看小视频，

　　校园暴力：校园以及校园周边的，肢体、语言（起外号，让人伤心，损人）、网络（少）、心理的，

　　同学们，你们都有什么小愿望呢？快来和我们分享分享吧！（请学生发言。）

　　原来同学们有这么多小小的愿望，那我们一起来听一听方方（能学到好多的知识）和圆圆（和越来越多的同学成为好朋友）的愿望是什么呢？那我们今天就先帮助圆圆来实现她的小愿望吧！

　　二、如何交到好朋友（交友小秘诀）

　　1、互相尊重

　　同学们，说一说，怎么样才能交到好朋友呢？（请学生说一说）（与同学相处时，首先要尊重他人，对人友好，不说脏话，更不能动手打人或者欺负同学。）2、互帮互助

　　还有一点很重要，那就是要互帮互助，说一说你在日常生活中都是怎样帮助同学的呢？（请学生回答）

　　当别人有困难需要帮助或者别的同学忘带了文具，我们要热心地借给其他同学。

　　3、互相包容

　　在学校里，万一和同学产生了矛盾、甚至吵架了，怎么办呢？（请学生回答）

　　我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。

　　每个人都会做错事，当同学做错事的时候，不要生气，不要着急，先和她讲讲道理，说一说她哪里错了，告诉她应该怎样做，然后用你宽广的胸怀原谅他，再给他一次机会。

　　如果有同学向我们道歉时，我们要原谅她，因为每个人都会犯错，犯错的同学也很后悔，我们要帮助她改正错误，一起进步。

　　在与同学的交往中，无论同学是有意还是无意伤害到你时，你应该宽容大度，千万不能斤斤计较，得理不饶人。俗话说“宰相肚里能撑船”，你要对同学说：“我们永远是好朋友、好同学。”

　　4、互相鼓励

　　在考试中或者在学习中，同学之间要互相鼓励，互相帮助，共同进步。有同学参加比赛，我们要为他加油，呐喊，助威，共同为班集体争光添彩。

　　三、交流一下

　　1、小明字写得不好，同学们都嘲笑他，这样做对吗？（请学生说对错，为什么，应该怎样做）

　　2、假如是你，你怎么做？

　　情景一：有两位同学玩球的时候闹了矛盾，谁也不想理谁。（请学生说应该怎么做）

　　应该劝一劝这两位同学，同学之间有矛盾要冷静解决，不要谁也不理谁，要友好相处，互帮互助，共同进步。

　　情景二：有几位同学嘲笑其他人的考试分数。（请学生说对错，应该怎么做）

　　看一看，她哪里的题目不会做，错在了哪里，帮助她一起改正，还可以和她一起看一看自己的题目，哪里错了，一起讨论，把自己会的'题目讲给她听，把她会的题目讲给自己听，这样大家会的题目越来越多，学习进步得也越来越快。

　　四、你做到了吗？

　　1、关爱朋友

　　朋友之间要互相关心，互相体贴。

　　2、帮助朋友

　　朋友遇到困难，要伸出双手，帮她解决难题。自己遇到困难，要多和朋友交流，请求帮助，共同度过难关。

　　3、鼓励朋友

　　朋友在学习、考试、比赛中要多鼓励她，为她加油，她成功的时候要祝贺她，分享成功的喜悦。

　　4、宽容朋友

　　朋友做错事时，要宽容她，原谅她，和她说一说应该怎样做，有不明白的地方可以问一问老师、家长。

　　五、同学相处小儿歌

　　朝夕共相处，同学有情谊。彼此互爱助，学习齐努力。嫉妒与殴骂，自觉应抛弃。

　　对待同学要仁爱友爱友好和蔼可亲。

　　同学们，圆圆的小愿望我们帮她完成啦！如果我们能对朋友多一份微笑，多一份关爱，多一份宽容，多一份帮助，多一份鼓励，那么我们就会收获越来越多的好朋友！

最新与同学友好相处主题班会教案3

　　一、导入

　　教师：同学们，我们今天讲新课：与同学友好相处。

　　二、讲授新课

　　教师讲《一支铅笔》的故事。

　　教师：同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护和帮助同学，像故事中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。

　　三、课堂活动

　　1、想想议议

　　教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：

　　A、为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的.？

　　B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？

　　C、你与同学闹过另别扭吗？为什么？

　　目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。

　　2、想想说说

　　教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。

　　A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？

　　B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？

　　C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？

　　教师：请一位同学念一遍，大家思考一分钟，然后自由发言。目的是了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。

　　3、想想判断

　　教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。

　　目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。

　　四、实践指导“小记者采访”

　　教师：我请六位同学按角色朗读。其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊！

　　教师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。

　　目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的方法教给同学。

　　五、教师总结

　　教师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。

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