小班教案 | 小班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》

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小班教案 | 小班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》

时间：2022-05-15 15:23:59 教案投诉投稿

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　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班教案 | 小班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》，欢迎大家分享。

小班教案

　　设计意图：

　　故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，因此我设计了《好饿的小蛇》，同时结合《指南》精神在活动中幼儿能口齿清楚地说儿歌，童谣或复述简短的故事，尝试根据提供句式描述简单的故事过程，让幼儿做到愿意讲话并能清楚地表达。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿大胆讲述，并根据句式叙述简单的故事情节。

　　2、愿意与同伴一起参与语言活动，感受故事的幽默与滑稽。

　　活动准备：

　　1、小蛇等的图片若干，自制图画书flash动画，多媒体设备。

　　活动过程

　　一、导入故事出示故事封面，引导幼儿大胆猜测故事内容，激发幼儿了解故事内容的兴趣。

　　师：今天，老师带来了一个故事，请你说说故事里有谁？（幼儿通过观察封面，联想到故事主角是小蛇）师：对的，这是一条小蛇，一条好饿好饿的小蛇。如果你饿了，会去干嘛？

　　师：那么我们今天就跟着这条好饿的小蛇，去找找吃的吧！看看好饿的小蛇都能找到哪些吃的吧！

　　二、讲述故事讲述情节一，引导幼儿了解情节一的大致结构，了解好饿的小蛇觅食的关键信息，初步积累讲清一个情节的经验，并根据说所内容张贴相对应的图片。

　　师：谁来了？（好饿的小蛇）师：他找到了什么吃的？（他找到了一个圆圆的、红红的苹果）师：她把苹果怎么样了？（一口把他吃掉了）师：吃完以后，他的肚子变成什么样子了？（变得圆圆的）教师根据所贴内容完整讲述一边师：谁能跟老师一样用一句完整的话来讲一讲？（好饿的小蛇找到一个圆圆的苹果，啊呜一口把他吃掉了，肚子变得圆圆的）

　　三、讲述情节二，引导幼儿在一边观看动画，一边听教师的提问下，能尝试连贯讲述。

　　播放情节二，引导幼儿集体观看，通过提问，帮助幼儿看懂故事情节。根据句式张贴图片。

　　师：第二天，好饿的小蛇又出来了，他又发现了什么吃的？他是怎么把它吃掉的？

　　师：吃完以后，小蛇的肚子怎么样了？

　　教师与幼儿一起根据句式说一遍。

　　师：谁能一个人用一句完整的话来讲一讲？（好饿的小蛇找到一支弯弯的香蕉，啊呜一口把他吃掉，肚子变得弯弯的。）

　　四、讲述情节三，引导幼儿自行观察动画，尝试讲述。

　　播放情节三，引导幼儿集体观看，尝试自行讲述。

　　师：第三天，好饿的小蛇又发现什么了？（三角形的饭团有点难，教师适当提醒）尝试用完整的话讲述。根据幼儿讲述出来的内容张贴，帮助幼儿更好的讲述。

　　师：谁能用一句完整的话来讲一讲。

　　五、播放情节四，幼儿自行观看动画，尝试连贯讲述。

　　师：第四天，好饿的小蛇发生了什么？请你用一句完整的话来讲述下吧！