大班语言:秋风吹
活动目标
1、欣赏秋天美景,萌发关注自然的情感。
2、大胆想象秋风吹的情景,尝试仿编儿歌。
3、能与同伴合作一起仿编儿歌,体验合作的'乐趣。
活动准备
钢琴曲《秋日私语》、秋天的风景图片、电子大书儿歌《秋风吹》、图片(气球、泡泡、云朵、风筝、花朵、降落伞、热气球等)。
活动过程
一、感知欣赏。
播放钢琴曲《秋日私语》,出示秋天的风景图片,欣赏树叶在风中飘舞的景象。
二、学习儿歌。
1、畅谈风吹树叶的情景。
——师:有风吹过的时候树会怎么样?
——师:有没有看见过树叶被风吹落的情景?
——师:请你们想一想,树叶掉下时的情景美吗?树叶掉落下来时像什么?
2、欣赏电子大书的儿歌《秋风吹》。
3、教师带领幼儿有感情地念儿歌。
4、请幼儿为儿歌编动作。
5、教师和幼儿边念儿歌边做动作。
三、尝试仿编儿歌。
1、启发幼儿畅想。
——师:秋风吹来了,除了吹动树叶,还会吹什么?(如气球、泡泡、云朵、风筝、花朵、降落伞、热气球等)
2、出示各种图片,分组尝试仿编儿歌。
每组抽一张图片,合作仿编儿歌:如抽到气球,可以仿编儿歌为“秋风吹,气球摇,大小气球往上飘;红气球,黄气球,个个气球像泡泡”。
四、播放《秋日私语》,每组轮流展示自己组仿编的儿歌。
活动应变
小组展示时,可以一人念儿歌,其他人做动作;也可以全组人一起念儿歌;还可以一人念一句儿歌。
活动延伸
鼓励幼儿将自己组仿编的儿歌画下来,并配上文字,制作成一本书。
区角活动
1、美工区:投放各种各样的树叶,让幼儿们来剪一剪、贴一贴,制作各种各样
的小动物造型。
2、语言区:鼓励幼儿将自己组仿编的儿歌画下来,并配上文字,制作成一本书。
环境创设
把树叶用绳子连一连,做成吊饰悬挂起来。
家园同步
请家长和幼儿一起制作“树叶书签”。
随机教育
在户外活动时,观察树叶飘落的美景。
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