四年级下册公共安全教育教案

时间:2022-11-02 13:21:18 教案 投诉 投稿
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四年级下册公共安全教育教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的四年级下册公共安全教育教案,希望能够帮助到大家。

四年级下册公共安全教育教案

  四年级下册公共安全教育教案1

  教育目标:

  1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。

  2、了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我保护意识。

  3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。

  教学过程:

  一、故事引入:

  一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。

  同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

  二、什么是意外伤害?学生联系实际说说具体的实例。

  1、概念界定

  校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害,既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故,意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的,因而可加以预防和控制。

  2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

  三、出示思考题。

  1、如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。

  2、教师给予学生指导和帮助,告诉学生应具备良好的品质。

  四、师总结

  教学楼里防滑倒

  教室内的安全要注意

  上下楼梯防拥挤

  不在危险的.地方做游戏

  课间不做剧烈运动

  温馨提示:

  自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。

  不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄人。

  不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。

  不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

  五、想一想

  1、赵江同学今天来学校的时候,在路上捡了一个毛毛虫小玩具,进了教室后,他悄悄来到一个女同学的后面,猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前,女同学“啊”地大叫一声,往后一躲,结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师,应该怎样来处理这件事?

  2、天天在水房洗完抹布,随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水,正好小华进来了,差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净,然后才走回教师。你知道小华为什么要这样做吗?

  六、教学儿歌

  教室走廊不追逐,课间文明做游戏。

  体育活动要注意,加强保护很重要。

  上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。

  远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。

  扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。

  七、总结:

  一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

  四年级下册公共安全教育教案2

  第一课时

  教学目的

  1、教育学生要遵守交通规则,

  2、使学生平安上学和放学,

  教学过程

  一、导入

  我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子,

  二、教学过程

  1、要遵守交通规则同学们,你们都知道哪些交通规则?看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则,齐背红灯停、绿灯行的安全儿歌,同学们一定要记住,千万不要抢红灯,

  2、坐车时不要抢座位你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?师生共同总结坐车时应该注意的安全,分组表演坐车上学的.路上

  3、不要在街上打闹或者游玩我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩,如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来。

  4、要远离高空危险物行走我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行,

  三、师生共同总结

  为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。

  第二课

  认识交通标志

  教学目的

  1、使学生认识一些交通标志,

  2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则,

  教学过程

  一、导入

  1、平平是一名小学一年级的学生了,一天他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。

  2、一起背儿歌红灯停,绿灯行黄灯警示要看清,过马路左右看交通规则记心中。

  二、教授新课

  1、交通信号灯同学们。

  过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?谁说说交通信号灯是什么样子的?你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告,我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充然后各组选出代表汇报。

  2、认识交通安全标志出示几种交通安全标志让学生辨认。

  人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道,没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外,机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。 非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶,

  三、扩展练习

  1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?

  2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。

  四年级下册公共安全教育教案3

  教学目标:

  认知:

  1.知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

  2.以正反事例说明注意公共安全的重要性。

  情感:

  1.深感注意公共安全的重要性。

  2.对不注意公共安全的行为表示反感。

  行为:

  1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。

  2.发现不安全的隐患,及时向有关部门反映。

  重点:

  知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

  难点:

  知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

  教具准备

  1.有关课文及练习内容的录像带。

  2.有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。

  教学过程

  一、导入新课

  1.看录像(根据“想一想”栏目编制的录像),启发学生初步感知公共安全的重要。

  提问:在录像中你看到的是什么地方?看到了什么?为什么要挂这样的标志呢?

  2.小结:设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全,确保人们生产、生活的顺利进行。

  二、授新。

  过渡语:注意公共安全十分重要,它关系到人民的生命财产和社会生活的.稳定。然而,并不是所有的人都认识到了这一点。

  1.看录像、幻灯片,认识不注意公共安全的危害,了解公共安全与社会、人民的关系。

  (1)看录像。

  提问:录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院?这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害?

  (2)看幻灯。

  提问:这名儿童为什么向飞驰的火车投掷石子?这一行为给司机带来了什么困难?

  如果没能及时采取措施,会造成什么后果?

  小结:在现实生活中,有些人不遵守国家的有关规定,只为一时方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顾公共安全,不为大家着想,因而不仅造成人民生命财产的损失,还给社会增加了负担。可见,注意公共安全是社会生活正常进行的需要,是人民生命财产的保证。

  板书:社会生活正常进行的需要

  人民生命财产的保证

  (3)讨论:为什么说注意公共安全是遵守社会公德的基本要求?

  小结:注意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联,也是人们必须遵守的最起码的道德规范。

  板书:社会公德的要求

  过渡语:正因为注意公共安全是遵守社会公德的基本要求,与社会和人民的切身利益息息相关。所以,为了确保大家的安全,我国政府采取了许多措施。

  2.指导学生注意公共安全。

  (1)放幻灯片(课本安全标志图)。

  提问:你在什么地方见过这些标志?它们的作用是什么?

  讨论:有了这些标志就能保证公共安全吗?

  小结:设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全,但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便,无视各种规定,结果造成灾祸。因此,要想保证公共安全,就必须遵守各项安全规定,保护好安全标志。

  板书:遵守各项规定

  保护安全标志

  (2)默读第二段。思考:液化气、煤气、机动车……在给人们带来方便的同时,也可能会出现某些安全隐患,如果发现这些隐患,我们应该怎样做?

  板书:发现隐患及时反映

  (3)提问:我们少年儿童能为公共安全做些什么?

  自觉遵守各项安全规定;保护安全标志;发现安全隐患及时报告。

  3.小结与过渡:通过学习,我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求,是社会生活正常进行的需要,与人民的生命财产息息相关。并且懂得了怎样注意公共安全。

  三、联系实际,提高认识,指导行为

  1.辨析思考。

  (1)幻灯1:“评一评”栏目第一题。

  提问:魏华的想法有什么不对?如果你是魏华会怎么做?

  小结:为了保证车辆的正常运行,保证旅途中人们的安全,火车站的大门口都挂着“禁止携带易燃易爆物品上车”的标志。人人都应遵守这个规定。

  (2)放幻灯2:“评一评”栏目第二题。

  袁明家住的胡同里正在换地下管道,在胡同口放着一个“前方施工,请绕行”的牌子。放学后,袁明觉得好玩,便把牌子翻了过去,别人的劝告,他也不听。

  提问:袁明做得对吗?为什么?

  小结:袁明的做法不对。人人都应该保护安全标志,做到不挪动、不损坏。

  板书:不挪动 不损坏

  (3)看录像(大意:一个中年人过马路不走过街天桥,跨越公路上的护栏,结果造成交通事故)。

  提问:这个人的做法造成了什么危害?

  小结:这种做法不仅危及个人安全,也妨碍公共的安全。

  2.讨论。

  注意公共安全十分重要,我们在注意公共安全方面应该怎样做?

  小结:我们应该自觉遵守有关公共安全的各项规定,维护公共安全,保护安全标志,发现安全隐患及时向有关部门反映。

  3.联系实际。

  (1)你注意公共安全标志了吗?

  (2)你在生活中发现过不安全的隐患吗?发现后你是怎么做的?

  四、根据“活动”栏目,布置课后开展“公共安全巡视员”活动

  五、总结谈话.提出希望

  今天,通过学习,懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学到的知识印在脑子中,落实到行动中,真正做一个维护公共安全的好少年。

  板书设计

  13、公共安全多提防

  不要逞强,以防万一。

  教学反思:

  学生懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎样做才算是注意公共安全。把所学到的知识印在脑子中,落实到行动中。

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