小班《彩色的梦》教案范文
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班《彩色的梦》教案范文，欢迎大家分享。
小班《彩色的梦》教案1
活动目标
1、理解儿歌《彩色的梦》的内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
3、了解儿歌的含义。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
2、边念儿歌边进行游戏。
活动准备
1、小草、小花、白云的图片及头饰。
2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书。
活动过程
1、引导幼儿说说自己的梦。请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？
2、向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的梦。
（1）向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦，猜猜它们的梦是什么颜色？
（2）说说小朋友的.梦是什么颜色？
3、请幼儿看挂图，说儿歌。教师请幼儿看挂图，看看自己的猜想对不对，分别用儿歌中的语言说出来。
4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗诵儿歌。
5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。
梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
小班《彩色的梦》教案2
活动目标：
1、欣赏和感受儿歌的韵律美。
2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解并讲述出图片的主要内容。
3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。
活动准备：
PPT课件、背景音乐、自制挂图。
活动重点：
指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解并讲述出图片的主要内容。
活动难点：
培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。
活动过程：
一、出示挂图，激发兴趣
1、出示自制挂图并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。
师：“今天老师带你们来到了一个美丽的地方。”小朋友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？
2、运用已有经验讲述。引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。
二、理解诗歌内容，感知事物与色彩的关系
1、出示课件：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？
播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？
引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
2、出示课件：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？播放录音小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
3、出示课件：白云白云也爱做梦，小朋友猜白云会做什么样的梦？（幼儿猜测）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
师：告诉幼儿诗歌的名字《彩色的梦》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。
师：请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的'口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。
4、引导幼儿迁移讲述经验。
老师还会讲一个不一样的《彩色的梦》的诗歌呢，引导幼儿把“小草、小花、白云、小朋友”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。
5、出示课件：小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做的梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。
6、小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？
小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美
1、老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）
2、师幼一起朗诵诗歌。
3、提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。
四、创造想象，仿编诗歌
扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？
附儿歌：
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云的梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是彩色的。
小班《彩色的梦》教案3
活动目标：
1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、观看ppt：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色）
他们都闭着眼睛在干什么呢？
2、引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。
3、小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？
二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系
1、出示ppt：小草
小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的'草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
2、出示ppt：小花
小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
3、出示ppt：白云
白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
4、出示ppt：小朋友
小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。
小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美
1、老师有感情的朗诵诗歌。
2、老师领诵，幼儿跟诵。
3、请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。
四、创造想象，仿编诗歌
1、扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？
2、完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）
五、活动结束。
平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。
小班《彩色的梦》教案4
活动目标：
1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
活动准备：
小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。
活动过程：
一、情境表演，引入课题
1、师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？
（小草、小花、白云、宝宝入场。）
师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗？
2、播音乐"摇篮曲"，客人入睡。
师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？
3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。
师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？
这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的'小草。”
接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。”这时，白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。”
二、学习儿歌过渡语
师：“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。”
1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。
2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。
讨论：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”
活动延伸：
1、师：“哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今天到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？”
引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。例如：大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。
（若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？”）
2、结尾
师：“小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。”
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