感知5以内的数量教案及反思
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的感知5以内的数量教案及反思，希望能够帮助到大家。
感知5以内的数量教案及反思1
活动目标：
1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。
2、通过操作活动，感知5以内的数量。
3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。
活动准备：
1、教具：太阳妈妈图片，红黄蓝绿紫五种颜色标记，红色大太阳（中间5个红圆点、边上5片红花瓣），五只小箩筐，花园大背景图一张，红黄间隔的大太阳花。
2、学具：五种颜色的花瓣若干，操作卡（圆点数量、颜色不同）人手一份。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师（出示大太阳妈妈图片与幼儿打招呼）：小朋友好！引导幼儿与大太阳妈妈打招呼：太阳妈妈好！
教师：今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？
2、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。
教师：这是红宝宝，小朋友们好！引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好！
依次介绍其他四种颜色，同时把各种颜色标记贴在五种小箩筐上。
感知5以内的数量：一共有几个宝宝呀？师生一起数一数。
小结：太阳妈妈一共有5个宝宝，他们是红宝宝、黄宝宝......
3、尝试按颜色进行分类。
幼儿找花瓣。
（1）、教师（预先把花瓣放在椅子下面）：刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，他们悄悄地藏了起来，在哪里呢？
（2）、教师：你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？幼儿自由地与同伴交流。
幼儿送花瓣。
让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝（送到五只小箩筐里），要求幼儿 边送边说：红花瓣，我送给红宝宝......
4、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识以及5以内的数量。
教师（出示粘贴好的红色大太阳花）：这些花瓣开开心心地围在一起，看！变成了什么？引导幼儿观察比较：这朵太阳花有几片花瓣？花芯里有几个圆点？花瓣是什么颜色的？圆点是什么颜色的？
教师小结：原来花瓣跟圆点不仅颜色一样，而且数量也一样多。
幼儿粘贴，提出操作卡要求：你想来做一朵太阳花吗？做的'时候要看清楚花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做好朋友。
幼儿幼儿手持操作卡操作完成后，拿着太阳花和客人老师看一看、说一说。
5、展示幼儿作品。
组织幼儿将粘贴好的太阳花送到花园大背景图上，把花园打扮得更美丽。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
感知5以内的数量教案及反思2
活动目标：
1、进一步感知感知5以内的数量，巩固对数字1~5的认识。
2、能够听清老师的要求，并按要求活动。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
数字卡片1~5，实物图片若干。
活动过程：
一、以游戏的形式导入，激发幼儿活动的兴趣 老师手拍手，请幼儿在心中默数并说出数量。 幼儿看数卡或点卡，并根据卡片上的数量拍手。
（以游戏的形式导入活动，可以激发幼儿的兴趣，幼儿本身就是在玩中寻找学习的乐趣。）
二、给实物印点或印数字。
让幼儿观察黑板上有几棵树，几只小鸟，思考用什么来表示三棵树，五只小鸟。
（在此环节可以让幼儿根据实物自己去操作了解）
三、幼儿自由结伴在此进行游戏。
幼儿可以进行自由找朋友来进行巩固复习游戏。
（数学活动本身就是枯燥无味的，在活动的最后再次请幼儿进行游戏时，可以将幼儿的兴趣再次调动起来。）
活动反思：
活动以游戏的形式导入，不仅可以激发幼儿的兴趣，还能让幼儿很轻松的学习，在活动的过程中，我利用拍手游戏，让幼儿先巩固对数字1~5的认识。活动中，我还让幼儿之间相互提问，当我在黑板上画有几棵大树，几只小鸟，并让幼儿思考用什么来表示时，幼儿说：“可以用点子表示”。也有的幼儿说：“可以用数字表示。”等等。活动的最后，我又让幼儿进行游戏。数学活动本身就是枯燥无味的，让幼儿在游戏中学习，不仅让幼儿学起来很轻松，也能让幼儿不会对数学活动产生反感。
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