（合集）实用的读后感的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的读后感的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
《神秘的女老师》读后感假期里，我读了一本书，叫《神秘的女老师》。故事讲了：红宫学校是一所美丽的寄宿学校。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩、打着紫色伞、叫蜜儿的女老师。
她的教学方式令学生欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行了特别的葬礼；她扮做女探长到学生家里去侦察，谁是家长的“爱心杀手”，上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
她改变了红宫学校死板的教学方式；让整个红宫学校充满了快乐……其实再生活中，有些学生们是在压力下成长的'，整天这个班那个班的搞得学生们没有玩的时间。但是望子成龙、望女成凤的家长们却不想想孩子的感受。书中写到有些在学校寄宿的学生周末都不敢回家，怕回家再被家长拉着去学习班。可是，我们还是知道，父母是爱我们的呀！
我觉得这本书写得很好，体现了孩子们的压力，我希望爱子心切、望子成龙的家长不要夺去孩子童年的快乐。
读后感的作文 篇2
这本《鲁滨逊漂流记》是一本出色又引人注目的一本书，更令我喜爱。
有一次，我买了《鲁滨逊漂流记》这一本书，看了几页我才知道，鲁滨逊一直有一个梦想，就是对航船充满了好奇心，最后，他的梦想成真了，实现了。可惜他孤落在一个沙滩上。我充满了好奇心，想知道答案，我迫不及待得翻开了下一章，忽然，有几个坏人抓住了鲁滨逊，要鲁滨逊做他们的奴隶，几个月后，鲁滨逊终于逃出了坏人的‘手掌’然后，鲁滨逊来到了一个孤岛上，精心打造了一个家，把需要的东西全部搬到孤岛上，鲁滨逊每天都坚强去寻找食物，又很勇敢的去冒险，经常写日记，读到这里我觉得鲁滨逊很坚强、很勇敢、很努力，他那种无私奉献的精神值得我们大家学习，我以后一定会向鲁滨逊学习。我接着又看，我发现鲁滨逊生病的时候，他一点也不紧张，而他却辛辛苦苦地去找山草药，他吃完药，身体就好啦 。最后，他为了安全第一，做了许多的房子。
又有一次，鲁滨逊认识了一个非常友好的朋友叫‘星期五’。过了几年，有一个英国船长被坏人抢了一只大船，鲁滨逊和几个小伙伴非常努力的把大船夺取回来，读到这里我又觉得鲁滨逊他们，有一颗助人为乐的'善良心灵。我又认真地读起来，英国船长为了感谢了鲁滨逊，让鲁滨逊成为了千万富翁，许多年过去了，鲁滨逊有个朋友要到鲁滨逊的家乡办一些事，同时，也带上了鲁滨逊回去，鲁滨逊高兴极了！终于回到了家，鲁滨逊回到家后，过上了幸福的生活。
这本书真是色香味俱全呀！是多么感人的故事啊！给了我多大的享受啊！我爱《鲁滨逊漂流记》！
读后感的作文 篇3
曾经看过一本小说：《心腹》。说是有这么一个司机，因为给领导开车，时间长了，跟领导关系不错，领导想给他个交待，让他去电大学习两年，回来好给他转成国家干部。电大到是进去了，当然是公费的，可两年之后再加单位不是那么回事了，原来的领导不在了，新领导根本不卖前任的帐。
本来还指望转个干的，可这下，别说转干了，就边普通司机的活也没得做了，车队归办公室管，办公室主任又看头头的脸色行事，车队队长到是想帮他，可做不了主，只能分配个在车库里放了好久没人开的破面包给他，别人有事也不会叫他的面包车啊，只有那种机关里的最无足轻重的办事员去办那些最无足轻重的事，且别的车都不在的时候才轮得上他出一次台。
人都是想进步的，都是想出人头地的，可怜我们的当事人，失去了前任的袒护，显得那么无助。不甘心啊，于是开始了他的复兴之路。复兴之路第一招，还得从本职工作入手啊，怎么入手呢?司机嘛，要想与众不同，首先得与其他的司机不同，怎么才能不同呢?要给大头头开车，没见那些给大头头开车的司机们，虽然在头头们面前不咋说话，可在别人面前，那就是大头头的左手或者右手啊，头头不好办的事，他可以办，找头头搞不定的`事，没准他就能搞定。所以啊，当司机也要当大头头的司机才有搞头。
可这大头头的司机也不是那么好当的，头们找司机，没准比找老婆还挑呢。
从送钱开始，几经碰壁，改走迂回道路。我们的主人公最后还是从老婆那里取得了突破，老婆是重点中学的老师，先要取得校长的信任，安排到重点班(重点班里有大头头的儿子)，再重点培养头头的儿子，如此这班距离拉近不少。总之所做的一切，只有一个目的，就是想方设法讨好大头头。
应该说我们的当事人是幸运的，凭着坚韧的意志和老婆大人的先天优势，终于收复失地，取得了大头头的信任，从一名没事干的司机变成了老板的专职司机，尔后顺利的转了干，一路顺风顺水地当上了办公室副主任。对了，这位当事人叫杨登科，就是五子登科的意思，他们家祖宗从他一出生就朌着他为家族扬名呢。
不出所料，杨登科有了位子也就有了钱，钱多了，就会担心怕别人发现，特别是来路不明的钱。把钱藏煤棚里也是极好的创意，可这事没跟可老婆沟通好，老婆把煤棚里的废纸和钱一块当废纸卖了，就这堆废纸让校长发现了当初的秘密。堂堂一个重点中学的校长，有着文学梦想的校长，最受不了就是别人利用他的梦想欺骗他。15万啊，足够让这小子进去坐几年的。
这时候，大头头急了，许诺让我们的当事人一切担当下来，最多三年，三年出来又是一条好汉。
果然，就只是三年。这三年时间，老婆时常去看他，他也盼着早一天重新做人呢。
可这次老婆也忘记了一件事，三年的刑期应该是从抓的那天开始算起的，不是从判的那天算的。
这日，杨登科重获自由，没人来接他，他也想给老婆一个惊喜。当他回到曾经熟悉的院子时，院里多了一样他非常熟悉的东西--他开了好几年的蓝鸟。三步并着两步摸出三年来未曾使用的钥匙，卧室里，他的头头正在替他行夫道呢！那可是这么些年来他一直贡奉着的神啊！
三年前，他的头曾郑重地给他承诺：会替他照顾好一切，等他回来。
是，他的头头他的神，正在郑重地履行当初的诺言。
读后感的作文 篇4
“珍惜眼前，不要等到失去后才后悔。”这个道理是我读完《你是我的哥》这本书后明白的。
《你是我的哥》这本书的作者是伍美珍，这本书的主人公是可小如，她从小就失去了父亲，和妈妈、哥哥相依为命。四年后，小如的继父带来自己的儿子鲁奇。鲁奇长得又酷又帅，但性格十分桀骜不驯。小如每天都要和这样的人相处一室，忍受他的种种坏毛病，这令小如心生烦恼。因为小茹十分讨厌鲁奇，所以，和鲁奇的斗争便成了小如日复一日的生活内容。后来，鲁奇被迫离家，鲁奇的离开终于给这个家带来了平静，但小如的心情却久久不能平静，总觉得生活中好像少了点儿什么。其实，在无数次的'争吵中，小如已经和鲁奇建立了深厚的情谊。
读完这本书，我懂得了什么是亲情，什么是怀念，还有什么叫作珍惜。就像书中的小如，之前不知道珍惜和鲁奇之间的亲情，直到鲁奇走了以后，才知道珍惜，但是已经晚了。所以，我们应该珍惜眼前，不要等到失去后才后悔，才怀念。或许你讨厌的人就是你最怀念的人。
通过读这本书，我还懂得了：每一个人在坚强、固执、乐观的背后都藏着一颗敏感的心，这颗心需要别人的关心，难过时会需要别人的安慰，所以当我们在与他人相处的时候，一定要将心比心。
“珍惜眼前，不要等到失去后才后悔。”这句话将会永远刻在我的心里。
读后感的作文 篇5
暑假里，老师让我们看了一本英国作家罗尔德。达尔写的《了不起的狐狸爸爸》。对于我这个小书虫来说，自然一拿到书，就迫不及待地看了起来。
山谷里有三个饲养场。饲养场的主人分别是比恩、邦斯和博吉斯。他们想把狐狸先生的家人全部杀死。狐狸们开始挖洞了，终于挖到了山的下面。狐狸们已经如饥食渴，所以狐狸先生就带着小狐狸去偷食物了。当然偷不是地上偷，是在地下偷狐狸先生的做法让狐狸太太大吃一惊。狐狸先生让许多小动物吃到了食物。如果你读了这本书，你一定也会和我一样爱不释手的。
在这本书里，狐狸不是一般人类所想的狡猾、讨厌、自私的坏狐狸，而是聪明的、勇敢的，无私的。狐狸爸爸是聪明的。每当他偷吃的时候，饲养场主都躲在残酷黑暗的角落里，而狐狸爸爸总会先闻一闻，再偷，以免有毒。狐狸爸爸也是坚强勇敢的。因为饲养场主开着挖掘机挖洞，狐狸一家也在挖，挖掘机快挖到狐狸们的家了，可是狐狸们没有放弃，继续挖，最后成功的.逃脱。狐狸爸爸还是大方无私的。许多小动物被饲养场主威胁，快饿死了，狐狸爸爸大方地把偷来的食物分享给其他小动物。
看到这个故事，我回想起自己的故事。我也有一次和狐狸一样，不过是照顾自己。爸爸不在，我饿了，我一直等啊等，一直等到下午五点，爸爸还没有回来。我只好自己做饭了。我东翻翻，西翻翻，没有找到一颗菜芽，我自言自语：只好自己买菜了。说完转身开门去买菜了。爸爸教了我一招，如果觉得贵，就讨价还价。我用上了这一招。买完菜，回家做饭了。做完饭，我尝了尝，啊！好美味呀！我以后一定还要学会照顾爸爸、妈妈。
我读完了这本书懂了，做事情不要轻易放弃，要学会站在另一个角度为别人着想，要大方不要小气，不要伤害动物。
读后感的作文 篇6
这个星期，我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟，作者把一只小海龟救到海里去后，一大群海龟就从巢里鱼贯而出，结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来，最先出来的'那只小海龟是龟群中的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。如今，巢中的海龟得到了错误的信息，便以为外面很安全，所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则，海龟们自己有自己的生存之道，不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是，比如：草原上，狼经常捕杀羊群，人们以为羊群会被吃光，就大力捕杀狼，结果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是，大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺，用不着人类去多管，就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都有可能走向反面。”
读后感的作文 篇7
近一段时间，我读了《远处的星星》这本书。
书讲的是红军过草地的`艰辛，还原了传说中“红军过草地”的故事。红军在过草地时因为没有足够的粮食和衣服而冻死、饿死好多人。而我们现在是衣食无忧，所以我们以后要节约粮食，不挑食，不剩饭，甚至现在还有像我们一样大的小朋友没有东西吃，红军到了一个叫班佑的地方，他们就算过完草地了，那里有许多食物，当地人是藏民，当他们得知红军穿过草地后非常惊讶，给他们了许多食物，但红军非要给他们钱，藏民不收，他们就不要食物。红军为了不打扰藏民们，就睡在街头，不去藏民家过夜。从这点我知道我们要向红军那样要和别人做平等交易，不贪小便宜。
以后我会多读这种历史书，了解更多的中国文化。
读后感的作文 篇8
最近我读了一本名叫《绿野仙踪》的书，这本书我已经读了3遍了，内容真的很精彩。
这本书主要讲了多罗西和他的婶婶和叔叔住在一个草原上。多罗西还有一只小狗，名叫托托。有一天，龙卷风突然来了！多罗西为了抱住托托和房子一起被吹上了天，他落到了一个叫奥芝国的地方，这里有东南西北四个女巫。他遇到了北方女巫和芒奇金人。北方女巫告诉他，要想回家可以到翡翠城去找奥芝，他是奥芝国法力最强的男巫。于是，多罗西踏上了去往翡翠城的路上。在这一路上，他认识了渴望要一个脑子的'稻草人，一个渴望得到心的铁皮人，还有一个渴望得到胆量的胆小的狮子。经过千辛万苦，他们终于苦尽甘来：稻草人在翡翠城做了统治者；铁皮人成了西方国家的统治者；狮子在一片森林里当了森林之王；多罗西穿上有魔法的红鞋子回到了家。
读了这本书，我知道了只有团结友爱，互相帮助，相互合作，才能战胜困难，才可能找到真正属于自己的幸福。
这本书让我受益匪浅！
读后感的作文 篇9
爱的教育是什么呢？我们有过爱的教育么？我想大家都会这么问吧！其实当我第一次看到这个题目时，我也愣了一下，静静地思考了一下才明白过来。
爱的教育是什么呢？对于我来说这个问题的答案就是爱告诉我们的.道理，就像在学校上课学习一样，在学校里有老师为我们讲解，而在爱的教育中“爱”就形同于老师一般。
爱会告诉我们什么道理呢？爱会告诉我们许多在生活中学不到的道理，在生活中我们可以学到很多的道理，而有的一些道理我们只有在爱中才会学到。
在爱中的道理我们可以学到什么呢？在父母的爱中，我们可以学到父母对于子女的爱到底有多深，可以知道父母的爱是这个世界上最伟大的；在朋友的关爱中，我们可以学到信任的重要之处，同时也知道朋友之间到底为什么会如此重要。
爱的教育使我们从生下来开始的时候就开始的，在生活中的每一秒每一分钟我们都在进行着爱的教育，你感觉到了么？
读后感的作文 篇10
读了肖川的《教育的理想与信念》，书中肖博士从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大的效果。
肖博士在教育的意蕴——教育的力量这一章节中这样写到 “而 ‘凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的发展’。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚和制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重和信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。”
肖博士的这段话让我感受深刻，是的，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的教师与父母！农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，教师或家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！农民希望庄稼快快成长的心情和教师希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子在某方面表现不好时，有的教师或家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！作为一名教师我们对学生更应该进行赏识教育，要及时发现学生的闪光点，赏识他，给他以信心，学生的自信无论对学生的学习还是一生的'发展，都至关重要。我们班有位张清瑜同学尽管他学习比较薄弱，但是他有一个非常大的优点，就是非常勤劳，他们家是从外地过来的，父母在杭州开一家小饭馆，他还有一个妹妹。因此张清瑜同学每天除了要完成家庭作业以外还要照顾自己的妹妹和包揽所有的家务。我就把他的爱劳动的情况在班里跟所有的同学讲了，同学们听了以后都很佩服他，我就以这个为教育契机，鼓励
他好好学习。以后每次他在学习上遇到困难，我都以他成功的那次鼓励他，一个学期下来，他的自信心得到了提高，对数学的学习兴趣也逐渐加强。还有我们班的郑修远同学，尽管在学习上也是一般，但是这个同学有个优点就是非常的热心，每当同学遇到困难，他会非常乐意地去帮助，每当班级搞大扫除或者举行什么活动的时候都非常热心的参与其中，因此每次在评班级小主人的时候，同学们总是会推选他。因此我在教学的时候也时常以他的热心为教育契机不断鼓励他，近一段时间来，他的学习成绩有了明显的进步，对学习的积极性也提高了。像这样的例子还有很多，每个人都希望得到表扬和肯定，学生尤其如此，因此我觉得我们教师不要吝啬自己的表扬，多给学生表扬，以赏识的眼光看待学生，会产生意想不到的效果。
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