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外国小说爱的教育读后感
这本书因此一个小男孩——安利柯，在一学年十个月里记载的日志，组成了这部作品的重要内容。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平常而精致的笔触中体现出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，朋侪之谊，乡国之恋……这部处处弥漫着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。全书以一个"爱"字贯穿始终，这不就是我们教育事情者所必要的吗
无意偶尔得到了这本《爱的教育》，由于成为了本身的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生尘土。直到一天翻开，我就觉得非要看完不行了。
爱究竟是什么
它像氛围一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很容易被我们纰漏。但我们的生活中不能短少它，它的意义曾经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育乐成的基础。夏丐尊教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水一样。没有水，就不行其池塘，没有爱就没有教育。"《爱的教育》中，把爱比成许多工具，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友爱交谈，教师对学生的勉励，怙恃对孩子无微不至的关爱，乃至萍水邂逅的人们的一个浅笑……
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充分了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是八零年代出版的刊物，可以说它和我差不多年龄，今天我捧在手里细细品味的时间，被书中有数个故事深深的冲动了。
无意偶尔得到了这本《爱的教育》，由于成为了本身的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生尘土。直到一天翻开，我就觉得非要看完不行了。
这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》实在包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊教师据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋侪所著，也是据三浦关造的译原来的，对前者是一个符合的增补。
夏教师说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三昼夜读毕，就是后来在翻译或任意阅读时，还深深地感触刺激，不觉眼睛润湿。”
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