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《好妈妈胜过好老师》读书笔记（通用20篇）
引导语：当看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的《好妈妈胜过好老师》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇1
最近在看一本书，叫《好妈妈胜过好老师》。我拜读了一下，感觉受益非浅。读了这本书我才明白，原来我们的父辈或是我们自己很多以为对的教育方法、想法都是错误的。如果能换个角度来考虑问题，也许一切会更美好。以下是我从书中做的摘录，多读几遍，温故而知新，学以致用，其乐无穷。对我个人而言，最大的收获就是那句：“不管才是最好的`管。”在我们家很受用，我曾试着完全不管我老公，他变的很自觉，甚至有些坐立不安。
现在摘录开始，好好读吧：
经常有这样的情况，幼儿玩耍或走路时，不小心磕碰到什么东西上，碰痛了，哇哇地哭。家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰痛了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。
这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。尽量以轻松快乐的表情相对，让她觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事。
在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。
同时我们还教给她善待“对手”。
如果她和小朋友都想玩一个布娃娃，发生冲突，我们既不要求她出让，也不怂恿她抢夺，而是赶快用另一个东西来吸引她和小朋友的注意，让她知道好玩的东西不止一样；或者引导她和小朋友一起玩，体会合作的愉快。
大人经常这样引导孩子，并且家长自己也每天友好对待孩子，在任何事上都想办法理解孩子，不和孩子斗狠比倔，孩子就学会了理解他人，学会了温和地化解矛盾。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇2
尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本。既敢直面教育问题，又深入的思考；有独到的教育观念，最重要的还有无处不在的爱心。
在本书中，作者分了七个章节，从各个方面引导我们如何和孩子相处，更好的教育孩子。这些内容不仅对家长教育孩子很有帮助，对我们这些即将工作的教育专业的学生，还有教师同时也有很大帮助，纠正了我们长期形成的错误教育观念和教育误区。
我们可以看到，在第一章节中，作者主要引导了我们“如何提高爱的质量”。引言中说“父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”我个人从本章节内容中主要了解到：在我们成年人眼里的幼稚的小事，对孩子的影响却是巨大的，这正好与第六章节中所注重的关注点相吻合。作者举了很多与自己女儿相处的事例，让我看到我们平时忽略掉的细节。在我的成长经历和所见所闻中，很多父母对于打针一事，就是想尽各种办法哄孩子，然而每次打针孩子还是怕的要命、嚎啕大哭，而作者却教会我们一种新方法：提前给出一个合适的心理预期。关于“捉弄孩子”，我们可能自己就有过这样的行为而不自知，而我们这些行为却给孩子带来了很大的影响。在与孩子的相处中，我们不要利用孩子的幼稚来逗大人开心，而要以孩子的快乐为前提。在“给小板凳揉揉疼”中，作者说“善良与豁达是相随的，遇到问题不偏执于自己的理由和利益”。在这点上，我们应注意到孩子于成人眼光的不同，他们对人对物都一视同仁，我们对待每一个有生命或无生命的物体，都应该充满善意，这样才有利于儿童心理健康。在其他部分作者也告诉我们，一些不容忽视的小细节，让孩子保持一颗童心很重要；我们应正确处理孩子在青春期和异性交往这件事，正确引导孩子如何正确处理好男女生之间的关系。另外，在孩子成长的过程中，犯错误不可避免，正确看待孩子的缺点，才能让孩子在这些缺失的方面得到完善。我们教育孩子应掌握合适的正确方法。
“孩子原本不需要为学习苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。”在第二章中，作者主要讲述怎样正确的引导孩子去学习，我们不要把学习强加给孩子，而是要让孩子自主、快乐的去学习，发现学习的趣味。在另一方面，作者着重于阅读对孩子的重要性。阅读一方面可以让孩子了解到更多新知识，一方面书中所传达的真善美、正能量，也会对孩子的品德形成一定的影响。只要有正确的引导，孩子的学习就是轻松而愉快的。
“品格决定命运，童年决定一生”这是作者在第三章节引言部分所说的。如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格，最重要的'一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强，父母的一言一行无不在影响着孩子。
在第四章节，培养良好的学习习惯。作者在本章节提出很多令人吃惊的观点，如“惩罚你，也不让你写作业”“替孩子写作业”“学习不要刻苦努力”“不考100分”这些大胆而不失理性的做法，可能会有很多人不了解不赞同。但我们要看到作者这些做法背后的实质，我们不是在放纵孩子，而是通过另一种方式来让孩子自觉的学习，保持孩子对学习的兴趣和热爱，而不是被繁杂而沉重的学习压得喘不过气来。只要方法用对了，我相信良好的学习习惯将伴随孩子终生。
“家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长做起。”家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运有千差万别的不同。作为家长，必须具备家长应有的智慧。有智慧的家长，才能带好孩子，让孩子觉得幸福。作者在文中说到“做家长的素养和理性就表现在，每当你准备采取什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下……”。在孩子成长过程中，家长需要付出许多理性与思考，教育其实就在这点点滴滴的细节中。你付出一点理性思考和智慧，孩子会用十倍的优秀来回报你。
“儿童无小事”这一点就要求父母在小事上有正确的观念，不误导孩子。很多我们看起来幼稚、可笑的小事，对孩子来说却是天大的事。如果处理的稍不恰当，就很有可能对孩子造成伤害。在小事上父母正确的观念，很有可能就是帮孩子成就了大事，孩子也会以做大事的气质回报家长。
在“走出坑人的教育误区”中，作者的很多观点令人耳目一新。一直以来，都认为孩子必须上学前班，而作者却提出“不上学前班”这个观点，这也是中国传统教育下的一种弊病。另外，我们不能用常规的思路来扼杀孩子的想象力，这样会阻碍孩子创造性思维的发展。虽然国家现在已经明令禁止不能体罚学生，但仍有很多体罚学生的新闻曝出来，“暴力教育”不但会让学生讨厌老师、讨厌学习，严重些，很可能会造成“教育事故”，我们教育孩子是不需要用暴力来强迫孩子学习的。另外还有很多普遍的教育误区，在此不一一提及。我们如果可以走出这些坑人的教育误区，教育的现状便会焕然一新。
伊建莉的《好妈妈胜过好老师》，这本书提出了很多令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。让父母获得许多有效的经验和正确的方法，教育意识也随之改善。这本书不但告诉我们怎么能提高孩子成绩，而且告诉我们怎么教孩子做人，教我们培养一个自觉、自强、自立的孩子。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇3
《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉，这本书是她16年教子手记。妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人。妈妈的教育方法的差别，常常影响孩子的一生！
我在阅读《“不陪”才能培养好习惯》这篇文章时感受很深，想起了自己在儿子上一年级开始写作业时，就搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”。从一年级一直陪到三年级。光害怕孩子把作业写错了。我发现儿子做错题时，就及时告诉他，让他改正。学习了这篇文章后，才知道自己陪读孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。自从阅读了这本书后，我开始放手，想办法从中抽身，让他自己把会写写完，不会的我会点拨他，让他动脑筋想办法去做。“陪”所制造的习惯，只是肢体上的，“不陪”才给孩子留下了让习惯在内心生长的空间，“陪”与其说在帮助孩子，不如说是给他制造麻烦。
《好妈妈胜过好老师》强调家庭教育的重要性，每个儿童作为一个独立的个体，家庭是他的'第一教育场所，也是最重要的教育场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现———从这个意义上说，“妈妈”的重要性胜过“老师”。
《好妈妈胜过好老师》一书中处处提到作者的女儿圆圆，更多地表现了她的优点。作者只是想通过她教育女儿这一“个案”，来呈现一些正确的教育理念，与更多的父母们分享一些有效的教育经验。
愿天下的孩子都能享受到良好的教育，愿天下父母都在养儿育女中感受到美和幸福！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇4
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉是一位教育专家、教育硕士，从教多年。她熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例，结合自己的体会，用浅显易懂的语言生动地描绘出来，同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性，为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的范例。尹老师的书，震撼我的心灵，使我产生了一点深切的感受，改变了我的观念和做法：“不考100分”
尹老师在《不考100分》一文中写道：“正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数读了这句话，我深有感触。我的儿子只H姐妲家的孩子大一天。同时考虑到孩子的.差异，每次考试成绩总会有高低之分，为了避免比较产生自卑心理，伤害自尊心。因此将两个孩子分别安排在一班和二班。即使如此，虽然两人成绩都很优秀，但因为同一年级，使用试卷基本相同，所以不可避免地在考试中总能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考几分。谈到兄弟俩的学习，润泽渐渐显得有些自卑，不自信了，而且情绪低落。现在家里很少听到他大喊大叫的声音了，星期天总是一个人在书房里做手工，搭积木，玩玩具，再也不喜欢出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年纪如此成熟懂事，是我教子有方?还是让他受到了伤害?经过与他谈心，才知道他不愿意听到大人们谈论他的成绩，更不愿意与弟弟的成绩相比较。我猛然醒悟：大人们在聊天时无意中对兄弟俩的成绩进行了一次次的比较，对他产生了多么大的压力。他总是生活在弟弟的阴影中，因渐变得压抑，内向。大人们虽然嘴上表视不进行比较，甚至想知道孩子在班级、年级的排名，好像只有这样做才是真正在关心孩子的成长，才尽到了家长的责任。却不知道，这样的做法恰恰伤害了孩子的自尊心，打击了孩子的自信心，无意中深深地伤害了孩子。
是的“分数”能反映“成绩”，但并不完全代表成绩。只有当家长关注知识的本身，关注孩子发现问题、解决问题的能力培养时，才不会仅仅看重分数。考得不好，正好可以发现自己学得不扎实、理解不透的地方，经过努力可以弥补不足，有所进步。一味地追求分数，只会将孩子变成考试的机器，分数的奴隶，只会激起孩子的反感，引起孩子的抵触情绪，对孩子的成长真是有害无益。
一位称职的家长，应该学会关注孩子的的德、智、体、美、劳的全面发展。应从不同的角度评价孩子，发现孩子的优点，肯定他的成绩。只有这样，孩子才能自信、快乐、健康地成长!
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇5
初识《好妈妈胜过好老师》这本书是在之前代课的学校，那时学校推荐师生共读，就发给我们老师一人一本书，其中就有它。前几天才想起看它，此时我已是2岁孩子的妈妈，对于孩子的教育问题，总有许多困惑和不解。最近认真读了《好妈妈胜过好老师》这本书，给我很大的震撼。尹建莉真是一位有心的妈妈，她的许多智慧值得我们学习和借鉴。
尹老师在书中谈到第一次拿起一本书给女儿讲故事，不是讲，而是读。逐渐地，由开始的妈妈指着一个字一个字地读，改成由孩子指着，妈妈来读。孩子指到哪，妈妈读到哪。这样，慢慢地使孩子理解了文字的作用，读得多了，许多“白字”就自然解决了。这为孩子上小学打下坚固的基础。
书中很多的事例，我也经历过。书中谈到了她女儿9岁时单独乘坐17个小时的火车从烟台到北京的事例，让我很感动，我很羡慕圆圆有这样一位豁达的妈妈。有了独立出远门的经历，对圆圆来说是一次难得的锻炼机会，到后来她独自去青岛乃至周末逛街乐不思蜀，她的'妈妈都持支持的态度，难怪在引言中谈到她女儿的自主自立。我从上小学一直到高中，都在家人的庇护下成长。周末爸妈从不主张我出门，即使迫不得已出门也规定好几点之前回来，更别说自己出远门了。也许，现在对家的依赖性都是那时慢慢积淀下来的。我们不能说自己父母的出发点不好，他们也是为我们的安全着想，我们都可以理解。只是不同的家庭教育造就了孩子长大后不同的性格。
我的女儿也2岁多了，但至今仍没能爽快地吃下一餐饭，吃饭成了一家人发愁的问题。妈妈着急上火，却也拿她没有办法。唯有骂，但总是骂也解决不了问题。我看到尹老师在书中对孩子不爱吃饭支招：饿几顿。我心里一乐：还真有招数!接着，我就跟妈妈说了，刚开始妈妈不舍得，第一次不给她吃零食，饭前只喝水、吃水果，第一天效果不明显，第二天她还真的主动叫着要吃饭，，发现她竟然在吃饭的时候特别乖，吃的还很香，虽说吃得不多，但总算有进步了。可见，对孩子的爱不该是溺爱和强迫，应该用智慧来疏导孩子。大爱无痕嘛!
感受还很多，自己慢慢体会吧。书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。我们应该在实践的过程中不断总结再实践，愿我们的家庭教育与学校教育越来越融洽。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇6
初次接触这本书是我儿子还上幼儿园时，无意中在网上看到《好妈妈胜过好老师》这本书，觉得这是一本优秀的教育书籍，于是就网购下来，一口气就读完。看着看着，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。每篇短文都值得家长和老师所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固教育理念。儿子上小学后，又重新将此书读了一遍，感到自己受益匪浅。该书序中写到，真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，所谓大爱无痕。不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助，对自己如何教育好学生也有很大的帮助。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的'做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？”时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学习做成了“牛黄解毒丸”的一类人。“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是我说得最多，而家长们又最容易接受的理由。我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的孩子，从不以为有什么问题。可是大部分学生还是不爱学习，不愿意刻苦付出。这是哪出了问题呢？尹老师的书让我找到答案。她说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”我们为了让学生的学习成绩理想，往往不遗余力的对他们进行教育，教育他们学习是如何如何重要，告诉他们不学习对自己的将来会有什么样的影响。如此教育的结果是一学期下来，老师累的筋疲力尽，学生学得疲惫不堪，成绩还不一定理想。那我们为什么不能把学习做成一颗酒心巧克力呢？为什么不能在学生的学习兴趣上多下些功夫呢？如果像尹老师说的把学习当成一种游戏，像“开小卖部”、“当小老师”，学生又如何能不喜欢呢？
“在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他‘读书去’，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。”对此，我深有同感。在儿子读书方面，我从来都是随他所愿，他什么时候想读了，自己拿书来读，如果不想读，你让他做他也不愿做，当然很多的时候由于孩子的天性，儿子不会自己自觉的进行读书，这个时候，我总是在一边自己拿起一本书来读，小孩子的模仿性很强，当他看到你在读书时，她也会自觉地进行阅读，当孩子不喜欢读书的时候，我会尽量和儿子做他喜欢的游戏，如《开商店》、《奥特曼与怪兽》。
看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头，我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇7
在读《好妈妈胜过好老师》以前，也读过很多教育孩子方面的书，却没有一本让我这么震撼。而当我读了《好妈妈胜过好老师》以后，发现书中园园妈妈不是一味的说教，而是以自己女儿为例，讲述妈妈遇到各种情况是怎样处理的。而这些事都是很小的事情，也是我和儿子生活中经常碰到的事情。在某些同类事情上，我采取和园园妈妈相同的处理方式，自己的孩子却和书中园园的反应大相径庭。
园园妈妈认为，这并不是孩子之间不同造成的，而是长久以来妈妈教育方式不同造成的，而这个不同需要较长时间来改变。也就是说，是我自己一直以来不合理的教育方式，造成孩子目前看起来不如书中园园那样懂事乖巧，不如园园那样好 管教 。书才读了大半，就迫不及待想写点感想，因为边看边有太多想法在心中涌动。做妈妈是一门学问，也是一门艺术。园园在成长中遇到的问题，不说我们的孩子会遇到，即使是我们小时候也同样经历过。看看园园妈妈的做法，试问哪个孩子不希望有这样的妈妈呢？这本书里，我学会了不少解决具体问题的方法，更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的`心态。只有自己自律，孩子才能律己自控。每当我要训孩子的时候，会考虑改变一种方式，先表扬，后提出意见，孩子往往容易接受。其一，孩子是自己的主人，无论是生活中还是学习上都如此。与其强逼着孩子干，不如让他自己主动愿意去干。
其二，暴力教育是最坏的教育方法，它只是让父母出口恶气，对教育孩子没有任何帮助。其三，只设 记功簿 ，不设 记过簿 。拿到这本书没几天，我一口气已经翻了大半，的确受益匪浅！管孩子，不如爱孩子；教育孩子，不如欣赏孩子。希望我能象园园妈妈一样，做一个爱孩子的理性妈妈，同时做一个爱学生的好老师；也希望孩子在我们爱的教育引导下，能象园园一样，做一个知理有德的孩子！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇8
阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书。对作者书中的一句话感触很深，她说：“现代教育中，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思，时间和心思，不就是和孩子共同成长的历程吗？”我由衷赞成作者的很多观点，比如不要捉弄孩子；让孩子爱上阅读；培养学习兴趣大于看重分数的高低；惊叹孩子想象中的河流是粉红色，云朵是蓝色；父母要自己带孩子；母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子，陪着孩子长大是收益最高的投资……
这本书的作者尹建莉，是一名教育学专家，也是一位教女有方的妈妈。她既是好妈妈又是好老师，写这本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。她用自己多年来教育女儿的亲身事例来论述教育观点，因其举例充分、语言生动，这本书比晦涩呆板的教育论着要好读得多。
作为一名教师，在读这本书的过程中，不时会有惊喜的发现，书里有很多的理念对我来说是耳目一新的。比如作者认为要使孩子的学习能力强，不是去上各种提高班，有一种“魔杖”就是课外阅读。凡从小有大量课外阅读的'孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；学生的智力发展取决于良好的阅读能力。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。她反对给那些阅读经历尚浅的孩子去上所谓提高“写作技能”的作文班，阅读对写作来说，是最根本、最重要、最有效的“大技”，而抛开了阅读所讲的种种技巧，最多可以称为“小技”。没有大技，一切小技都没有实现的条件。她还提出了好多关于阅读方面的建议，比如应该让孩子感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它的目的；好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少；好阅读读字，坏阅读读图。正因为在她正确的引导下，她的女儿小学时就读完了金庸全部武侠小说共十四部。说起作者的女儿，也是让人羡慕，小学时跳过两次级，10岁便上初中，16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩。个性品格方面，也表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人。可在作者的书中，却处处被描写成一个和普通孩子没什么不同，而且也经常犯错误的孩子，幸运的是她遇到了一个好妈妈。
“培养孩子的好习惯”是所有教育者的共识。平日，老师们总是花大量的精力和时间来督促孩子养成好习惯。无形之中，好像把这样重大的责任全放在了学校教育上。作者指出，对于这一张白纸，最先画上一笔的不应该是老师，而应该是家长。儿童养成好习惯的起步应该是身边朝夕相处的家长，妈妈给孩子文明的氛围，孩子就将在这文明的氛围里生活。作者举例说，当年教女儿整理东西时，也曾大费周章。尽管反复提醒女儿要提前准备上学所需，但在很长一段时间内，孩子还是丢三落四，常要父母往学校送东西。有一天，孩子又落了家门钥匙，而这也是母亲在出门前反复提醒过的。针对这一情况，母亲果断地决定这次不再送东西。这样，女儿回家，进不了家门，父母又加班。只好在门外苦等了一个多小时，耽误了写作业的时间。晚上，母亲找女儿谈话：“往常这时候早做完的作业，耽误到现在，什么原因啊？”女儿回答：“因为钥匙没带，进不了家门。”“不方便吧？”“嗯。”这时候，母亲从女儿懊恼的神情中已经知道，孩子已经深刻体会到自己的丢三落四带来的不便，就不再说什么了。第二天，母亲发现孩子在出门前特意确认了一遍钥匙带了没。从此，忘带钥匙的事再也没发生了。
这只是众多事例中的一点，但却让我看到了一位颇具教育智慧的妈妈。带钥匙是家里的事儿，带文具书本是学校的事儿。学生常常苦着脸告诉你：“老师，我忘带文具盒了！”这时，老师是不是也该换个方法呢？
“有些无伤大雅的错，就让孩子犯吧。”听起来，这是很多严厉的老师和家长所不能容忍的。作者提出，儿童犯错，上帝都会原谅。大人永远不能期待一两次犯错之后，孩子就会马上改正，教育的作用立竿见影。绝大多数情况是，你教育、惩罚了千百次，孩子还是照样犯错。这时，如果你还是无法容忍，那只能把自己“逼上绝境”，糟糕、愤怒的情绪笼罩头顶，进而殃及孩子。而一旦孩子对大人产生恐惧，将会筑起心灵的防线。无疑，这会严重妨碍更深层的沟通。所以，有些错，如果无伤大雅，就让他错吧。你不能精确估计孩子改掉这个错误的时间，那就踩踩刹车，让儿童在成长中自行修正。
书中的很多观点来源于生活，被作者一提炼后显得生动准确，而且极易让读者接受。“好妈妈胜过好老师”，不是用天平衡量家庭教育和学校教育孰轻孰重，反而，让我这个天天要跟儿童打交道的小学老师，获得丝丝启发。如果有可能的话，我希望我的家长朋友们都能读一读《好妈妈胜过好老师》这本书，相信一定会有所收获。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇9
今天文章中的例子在我的生活中比比皆是。我是一名教师。我经常看到这样的情况：当班级里两个孩子发生冲突的时候，他们总是仿佛不要命的要占对方的便宜，要还回去，因为家长也许会这样教育他，“没关系，只要不是你先动的时候，咱就不能被别人的欺负，你就还回去，出事了我们给你撑腰。”
还有，我们家小区门口刚好有一个幼儿园。孩子放学的时候，看到外面等待他的家长就迫不及待的飞奔而来，不小心磕碰到什么，碰疼了，哇哇的哭。一些家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意踩几脚地面，责怪“它”为什么碰疼了孩子，还做出来给孩子报仇的样子，然后安慰孩子说，咱们打他了，他就不再也不敢碰疼你了，孩子这时可能会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意。
也许这是家长为了哄孩子临时想出来的法子，也许家长可能会想：地面碰了我的孩子，我不过是踩它两脚，它又不懂得疼，这有什么，我又没教孩子打人。其实在孩子看来，万物同物，对于一棵草说话和对一个人说话一样，对于一块地面态度与对一个人的态度一样。因为孩子单纯如一张白纸，任何事情与他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习。
这本书是我的一位同事，也是好朋友送给我的生日礼物，收到这本书的.时候，我的孩子还不足八个月，我总在想，以后我该怎么教育我的孩子呢?我好怕它长大，我也好怕错过教育。但是，等我开始读这本书的时候，我的恐惧已经日渐消失了，因为我从书中得到了我想要的一些答案。
教育即风格之培养，教孩子给小板凳揉疼，与其说是一种技巧问题，不如说是一个教育观或哲学观的问题，家长一定要注意你所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一，只有前后统一的东西才能潜移默化的影响到孩子，并稳定在他们心中，成为他们做事的风格。
善良和豁达的人，是和世界摩擦最小的人，也更容易成为幸福的人。在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会，当“给小板凳揉揉疼”成为孩子的一种思维方式时，他在生活中表现出的就是理解，善意和尊重。这样的思维方式不仅让他在当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇10
现今社会，人们不只注重学校教育，家庭教育和学校教育对学生的发展都很重要，特别是家庭对学生的影响甚至是终身的。《好妈妈胜过好老师》是近年来中国家长和教育工作者们接受度最高的家庭教育类书籍之一了。这本书，堪称是通俗易懂，有高度有实践的家庭教育优秀书籍。最近在读这本书，感受颇深。在一边读书的过程中，一边想起自己小时候经历的各种事情，以及现在自己的一些想法，感觉受益颇多，在此想和大家分享一下。
首先是对考试的一些新认识现在市场上充斥通过一年到两年甚至一百天的努力就能考出好的成绩的氛围。或许这些确实很有用，很多家长愿意花钱，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。现今的考试不仅需要一些好的战术例如补习班，各种资料的加持，更需要一些好的战略像学生的学习兴趣，欲望，心态，思想境界等。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生的影响也会更大，更深远。书中作者的思想境界很高，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师有很大的启发作用。
其次尊重保护孩子。作者除了是一位出色的母亲之外，更是北京师范大学教育专业的优秀毕业生，结合着自己亲身的教育经历和学习到的理论知识，教我们如何保护尊重孩子。比如因为自己太忙，所就让丈夫接孩子到单位，等到下班再一起回家。但是这就不可避免的会遇到有一些好心好意但却不会说好话的同事会“逗”孩子玩儿，小孩子有时候会拿开玩笑的话当真。作者的丈夫一来是没太在意，二来也有点拉不下来脸。为了让孩子不再受到这种负面信息的影响，作者就不再接孩子去单位。保护好了孩子，让孩子在健康、良性的环境中成长。再次多与孩子沟通，沟通是互相了解互相亲近的桥梁。作者并没有把自己生活的重心完全放在了孩子身上。大人也需要独立的空间，然而一旦作者发现自己和孩子之间开始有了隔阂，她并没有因为自己繁忙的'工作而找借口，一旦发现了问题，立刻就解决了，让孩子回到自己的身边，注重于与孩子的沟通和互相理解。
最后，即使作者履历漂亮既是家庭教育畅销书作家，获得了教育硕士的学位，也不代表她做的所有的教育和家庭方面的决定都是正确的好的适合每个孩子的，我们都是在实践中好到更好的更合适的教育方法，这才是人生的意义所在。我们只有在反思与纠正中成长，才能够走好未来更长更远的道路。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇11
前一段时间我看了《好妈妈胜过好老师》这本书。书中很多教育观念使我受益匪浅。
一、对阅读极其重视，该书的很多章节提到早期阅读的重要性，作者从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根"魔杖"，被"魔杖"点中的孩子学习能力强。
在让孩子识字不难这篇中作者说："我的做法谈起来实际上非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不'讲'，而是'读'。即不把故事内容转化成口语或'儿语'，完全按书上文字，一字字给她读。在对圆圆的教育中，我深深地体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。"我也相信书中优美的文字可以丰富孩子的语言，尹老师也提出认字和阅读要结合起来，而不是割裂开来。阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
二、只设"记功簿"，不设"记过簿"。尹老师设了一个"记功簿"，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的`进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，一些家长和老师也用过，但却有些小小的不同。有的除了"记功簿"还有"记过薄"，想借以加深孩子的记忆，提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设"记功簿"时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品德的培养。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇12
从教近二十年，为人父母也十二年，看过的教育书籍也有十几本，有时候觉得专家说得句句有理，可我实践时却觉的自己什么都没有记住。我曾经不止一次怀疑自己的变通能力，有时甚至觉得自己根本不适合当教师。教育在花样百出的状况下，自己伤肝动怒，束手无策，吃力不讨好。为什么同样的学校，同样的老师交出的孩子会千差万别？读完《好妈妈胜过好老师》后，我明白了教育不仅仅是教师传授知识给孩子们，教育方法，家庭教育也异常重要。
《好妈妈胜过好老师》的作者是尹建莉，她是一位教育专家、教育硕士，从教多年。她熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例，结合自己的体会，用浅显易懂的语言生动地描绘出来，同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性，为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的范例。
具有双层身份的.我，也认识到：每个孩子都愿意自己在学习上做得更好，愿意让父母满意，愿意受到大人的夸奖。因为人还有一个天性，就是上进心。为什么还有一大批困难孩子？那一定说明他的教育环境有某种不良的东西在影响着他。所以正如书上所说，一定要给孩子营造一个好的学习环境。试想家里人都在看书读报纸，周六周日逛书店，孩子无形就受到好的影响。“给孩子创造一个良好的环境”很重要。
在孩子的基因无法重组的情况下，外界环境对他们产生怎样的影响，就会造就孩子怎样的人生。有人主张顺其自然，但我觉得这是懒人的表现。顺其自然，作为老师和家长都是省心省力不负责任的态度，我们老师或家长扶一把，拉一把，就能改变他们的态度，说得大点就是可以改变他的人生。
当我读到“把学习做成轻松的事”。我感到很困惑，学习本来是一件很累的脑力劳动，怎么能轻松学习呢？她说，在小学和中学没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。读到此时，我更急切得到答案。作为一名小学教师，我一向认为，小学成绩好，中学才有可能优秀，中学基础打好后高中才能学会，真没想到成绩还可以逆转。逆转的神奇力量竟然是：课外读物。
读完这一章节后，回想自己的阅读教学和指导，也不管孩子喜不喜欢，就逼着孩子去读，他们对阅读怎能不心生畏惧？现在的我就有意地提高学生和自家孩子的阅读兴趣。我会根据课标要求的必读书目，我大致浏览后，找到有趣的环节，利用午读时间读给孩子们听。孩子感兴趣后就推荐给他们读并开读书交流会。现在我们班两周一本书，保质保量完成。我也会在睡前读给儿子听，我的儿子经常废寝忘食地读书。
孩子是家长的复印件，孩子是爸爸妈妈的缩小版，所以作为父母的我们必须成为孩子们最好的榜样。因此，努力进修，努力做事业，就会对孩子们产生最深刻影响。作为家长的我们，不要拿要求职员拿样要求自己的孩子，孩子必定还小，他们需要大人的引导鼓励。
教育是一门学问，一门艺术。我们在与孩子相处的过程中，一定选择最佳解决方法，尽可能以人为本，做到尊重孩子，包容孩子。让孩子在和谐的环境中健康生活学习。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇13
这个假期我阅读了《孩子不得不管》，《千万别管孩子》，《好妈妈胜过好老师》等书，但其中对我帮助最大的是《好妈妈胜过好老师》这本书。也许是自己刚刚做了母亲，非常想把自己的女儿教育好的原因吧，我从头到尾认认真真地阅读了全书。本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：
一、学习不要“刻苦努力”。
尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
很多老师都说过这样的话：不谈学习，每个孩子都可爱。换言之，在学习上，这孩子是不可爱的，是让人头疼的。可是在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，学生学生，不学习那哪行啊？于是，这孩子就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。为什么有那么多的孩子平时都是那么活泼可爱，聪明机灵，而在“学习”这件事上就变成差生了呢？“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是老师说得最多，而家长们又最容易接受的理由。
一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。
二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。
尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长和老师肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。
儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的`同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。
三、对孩子要谨言慎行。
在这本书中，这位妈妈对孩子的每一件小事都是那么用心，字里行间都流露着她对女儿的理解和尊重，更是懂得用一个个巧妙的方法来促进女儿的成长。当读到这些内容的时候，便开始反思我在平时的教育教学活动面对学生的错误行为时，多以发火、批评、惩罚等方式来处理、对待。读完这本书之后，我开始改变了自己的一些想法，开始去了解学生，遇到一些事情全班商议，让学生真正成为班级的小主人。
四、绝不可急功近利。
家长和老师们很多不恰当教育行为都来自于急功近利的心理。我希望孩子们能够在我提出一个要求之后，就一下子记住，不许再犯。如果再犯就会受到惩罚。可能孩子们会很快养成一个好习惯，但是他们之所以养成了习惯，并不是因为觉得这样的好习惯对他们的学习或生活有帮助，而仅仅是因为害怕受到老师的惩罚。这样的好习惯不是真正的好习惯。
以上是我读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法。我觉得收获不仅仅是具体方法上的收获，更多的是对自己的反思。
看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了”长大“或”成功“、”成才“活着，孩子首先是为了”童年“而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇14
今天我要介绍的书是我在一年多前即将当妈妈时买的，不过之前就对其中比较感兴趣的几个章节草草阅读了一遍，后来由于有了孩子，事情多了，就没怎么去细读这本书。前几日知道要汇报读书体会，我最先想到的就是这本书，想再跟大家分享一下。就是这本《好妈妈胜过好老师》。
这本书的作者尹建莉老师是一位教育专家，教育硕士，她同时也是一位成功的妈妈，她女儿16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，最主要的是，我能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我感受到作者女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。这是一本家教读本，是一本有勇气、有思想、有智慧的书，既敢直面教育问题，又有独到的教育观念，更有教育智慧和无所不在的爱心。可供家长读，也可供教师读。
本书有7个章节，每个章节里都充满着作者与她女儿或身边的人的家庭教育故事，其中有成功的例子，也有失败的案例。印象最深的有这样几个章节：第四章“培养良好的学习习惯”主要还是从家庭教育的角度来说的，印象最深的就是“惩罚你，不让你写作业”作者提倡的适当使用逆向思维。她讲了一个故事：三位无聊的年轻人，闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶为乐，居民们不堪其扰，多次劝阻，都无济于事，别人越说他们踹的越来劲儿。后来，小区搬来一位老人，想了一个方法让他们不再踹垃圾桶。有一天当他们又踹时，老人来到他们面前说，我喜欢垃圾桶被踢时发出的声音，如果你们天天这样干，我每天给你们一美元报酬。几个年起人很高兴，于是他们更使劲的去踹。
过了几天，老人对他们说，我最近经济比较紧张，不能给你们那么多了，只能每天给你们50美分了。三个年轻人不太满意，在踹时就不那么买劲了。又过了几天，老人有对他们说，我最近没收到养老金支票，只能每天给你们10美分了，请你们谅解。"10美分？你以为我们会为了这区区10美分浪费我们的时间？"一个年轻人大声说，另外两个人也说："太少了，我们不干了！"于是他们扬长而去，不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手，他把几个年轻人的"乐趣"变成一种"责任"他用减少支出刺激他们对踹垃圾桶产生逆反心理。在孩子的成长过程中，要适当的使用逆向思维，刺激孩子的热情，不要刺激孩子的厌恶之情。把这种教育思想运用到学生的`作业管理上，就可以发挥很好的作用了。要刺激孩子对写作业的热情，而不能刺激起孩子对写作业的厌恶之情。
还有一篇内容是“替孩子写作业”，孩子如果会写某个字了，他只要写一遍，剩下的老师布置的都由妈妈来写，看起来是很荒唐的事情，实施起来是有前提的，这个孩子必须是始终被尊重的，一定是懂得自尊自爱、实事求是的，而且需要家长和孩子一起用心。
在第二章“把学习做成轻松的事”作者主要在孩子阅读的问题上展开，作者有许多看法。人最难抗拒的就是"诱惑"，最讨厌的是"强迫"。大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他--这是非常有效的一招。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他"读书去"，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读来教训他。
第三章“一生受用的品格教育”中，作者说到：孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误，所以批评一直贯穿在生活中，似乎家长不说，孩子就不懂事的改变，不说就没有尽到做家长的责任。
作者在书中列举了很多的实例，看的我心服口服。其实这本书也适合各位班主任推荐给班中孩子的家长，甚至可以作为教育孩子的工具书。作为一名教师，也有许多教育观念需要改进，并可以把一部分方法运用到学生身上，使孩子们发挥天性，品格优秀，爱上学习。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇15
自从生了孩子之后，时常在他熟睡的时候，静静地欣赏这个小小的生命，感受孩子均匀的呼吸，摸摸他滚圆的的胳臂，胖胖的小手，有时还忍不住在他那可爱的小脸上亲一口。
看着孩子一天天的长大，从咿呀学语，从颤颤巍巍地迈开步子，总是在想这个小生命长大会成为什么样呢？
孩子出生以后，我开始自觉地学习关于家庭教育方面的知识，看了几本关于家庭教育方面的书籍。近一段时间，读了一本书，叫做《好妈妈胜过好老师》。当我翻开朴实的扉页，我就被书中的前言《当我们手中有块玉时》深深的吸引，被尹建莉老师讲的农夫的锄头和璞玉的故事所打动。细读下去，作者的育儿智慧令身为教师和母亲的我深感惭愧，书中的许多教育观念，让我受益匪浅。
一、课外阅读很重要。
在现行教育体制下，很多时候老师总是在不自觉地强迫学生学习，学生觉得学习太累太辛苦了。读完本书的第二章，我突然感到豁然开朗。特别是《被魔杖点中的孩子学习能力强》这篇文章令我印象最深刻。作者提出，凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡例缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。确实，多读书对一个孩子的成长有着非常重要的作用。记得曾经教过一个学生小健，小健初一初二成绩一般，但到了初三小健的成绩一下子就从500多名到前100名，当时很多同学、老师都觉得不可思议。看完尹老师的这篇文章，我突然间明白了，因为小健特别喜欢读书，各式各样的书都读。小健平时的阅读造就了他良好的学习能力，一旦他认真学习课本，成绩自然就上来了。用尹老师的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
二、逆反思维培训孩子良好的学习习惯。
看到书中第四章——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励等截然不同的观点后，作为一名教师我为自己阵旧的观念感到惭愧。十分赞同尹老师的提法，培养学生在学习上用功勤奋是必须的，但用“刻苦”的言语和思路来要求孩子，则往往是在干一件南辕北辙的事。记得一个成绩还不错的学生曾经跟我说过，“我觉得很不开心，因为老师和父母总是提出各样的要求，还总爱拿别人跟我比，一天到晚在耳边唠叨要我刻苦学习，有时候我一听到要刻苦学习我有逃走的冲动。”的确，我们不能总把学习暗示成一件“苦事”，或者用种种不正确的方法破坏了学生对学习的兴趣，使得学习成了一件“苦事”，孩子才想逃避，才想无度地玩耍和浪费时间，变得“不懂事”了。
三、教师必须注重培训学生实事求是的精神。
尹老师提到，没有实事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短浅；即使他很努力，也总是后继乏力；即使他很自大，也暗中没有底气；即使他想要去爱，也不会好好把握。他既缺少平和与宁静，也做不成一个平凡而幸福的人；也缺少个性和创造力，很难成为一人出类拔萃的人。看到第三章《比黄金珍贵的四个字》一文中那个因为父母虚荣，导致最后心理出现问题的女孩，我更感到实事求是的`重要性。作为老师作为家长必须要注意自己的言行，不能让自己的虚荣和浮躁影响到孩子，例如不要上虚假公开课，不要大话连连等。很多时候教师和家长的虚荣会不知不觉中搞乱孩子的价值观，使他们不能脚踏实地工作和生活。
四、只设“记功簿”，不设“记过簿”。
我一直很苦恼为什么总提醒学生上课不要迟到，教室卫生要洁等，但学生总是做不好。看完尹老师的文章后，我才恍然大悟。文中提到教师和家长之所以经常批评教育孩子，就是因为有一个根深蒂固的错误假设，即如果自己不说，不经常提醒，孩子就不会改正缺点，就会越来越堕落。事实是，每个孩子都是有自尊心的，上进是他的天性，只要不被扭曲，就一定会正常生长。反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”，会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。
读完整本书，我深深感到无论是家庭教育还是学校教育，我们都不应有任何功利思想，功利心太强，其实是自私的极端表现，嘴上总是说：“这都是为你好。”等冠冕堂皇的话，难道真的是为孩子好吗？不一定吧！站在孩子的角度，真正为孩子的将来好好想想，摆正自己的位置，才能拥有健康的心态，才会想出科学的教育方法。
作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以也许不是所有成为老师的人都会做好老师吧。教育是就是那一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇16
近期有幸看了《好妈妈胜过好老师》这一本书，知道这本书是难得一见的家教类作品，作者是尹建莉女士，她对于女儿的教育是很成功的。可以说，这本书可以引起一场家庭教育的革命，改变很多家庭教育的错误观念，有着极强的实用性，能很好的借鉴，是父母教育孩子的工具书。
这本书作者通过一个个再普通不过的家庭故事来教育孩子，通俗易懂，越看越愿意看，改变了家教类书不好读，看不进去的印象，我有时有个故事甚至读了三遍，比仅仅是语言吸引人，更重要的是对作者传达的新的教育理念而佩服。 我也有个女儿。今年已经3周岁了，是小班的一位小朋友。在没生女儿之前，总是憧憬着怎样教育孩子，怎样培养出出色的孩子。随着一声“哇”的哭声，孩子呱呱落地，孩子的出生带给了全家很多的惊喜，我也小心翼翼地呵护着、小心地教育着。
随着孩子一天天长大，女儿会犯很多错误，我对于她犯同一个错误时，我采取的手段是再一再二不能再三再四，因为我怕如果从小不教育大了再教育就很难了。我常常害怕孩子不优秀，所以要求孩子很严格，让她把错误降到最低。通过读16个故事《不做穿西装的野人》和第15个故事《不管是最好的“管”》中，明白了很多育儿知识：孩子闯祸都是无意的，为什么我们不能原谅孩子无心或无奈下所犯的错误呢？而且，孩子闯祸她自己心里就很痛苦，有内疚感。家长的打骂只是让她没有自尊，觉得大人更爱的是那损失的钱和物，她感受到大人不体谅她，心里发出逆反情绪。面对一个未成年人，成年人最大的文明所在就是站在儿童的'角度，努力理解她的所作所为，以她乐意接受的方式对她的成长进行引导。
我的女儿在我看来，还算是个听话的孩子。每次我带她来往幼儿园和家的路上，不要我提醒只要认识的人总是亲切的叫，若没碰到过这个人总会问我：“妈妈，我叫这个人叫什么”那我就告诉她。
对于这种礼貌礼仪教育，对孩子长大以后会有帮助的，中国有句俗话“礼多人不怪”吗！
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇17
看了这本书，作为母亲的我感受颇深，给我的心灵带来了深深的震撼。原来我一直认为教育孩子最正确的方式是错误的，给孩子造成了一些不好的影响。
文中：年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的'变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的常常是锄头。但我认为对孩子的教育不管是在家里还是学校都是互通的。书中叙述了许多事情无论是家长还是老师只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子都可以被塑造成一个优秀的人才。
当我们一次次的抱怨孩子不懂事，不听话，总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的行为，我们愿不愿意承认我们错了。培养孩子良好的学习习惯，这样对她以后做人、做事都有一个很好的帮助。但是想要改变一个孩子的学习习惯，必须要改变家长自己的态度，需要我们十足的耐心和正确的指导方式，身教重于言传，家长的一言一行，一举一动都随时影响着孩子的行为，自己树立一个好的榜样胜过千万遍道理。
作为家长，我们应该给孩子营造一个良好的学习氛围。每个家庭都会有一些繁琐的小事，家庭的矛盾、家人的争吵都会给孩子的身心发展带来不利的影响。我们做家长的应该尽量避免，给孩子一个幸福、美满、和谐的家庭。
让孩子对生活充满希望。人生必不可少的就是憧憬未来，对未来满怀希望。孩子是一个家庭的未来，祖国的未来。她现在虽然还小，但她也有自己的想法。生活中我们可以多和孩子交流，在力所能及的情况下帮她一起完成一些事情。尊重她的兴趣和爱好！不要随便破灭她的愿望和否定她，不要总是说你做错了，事情不是你完成的等等话语。
对孩子我们要以说服教育为主。孩子在生活和学习中，难免会犯错误，不要过分地去指责孩子甚至暴力的对孩子，从而让她感到恐惧。我们应该心平气和地去交谈，让他真正认识到自己的错误，从而有所改变。
父母之爱深如大海，但有质量差别，决定质量高低的不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和细节的处理水平。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇18
一周时间读完，本书让我觉得受益良多。家长总是希望孩子向着“楷模”发展，而不是向孩子自己愿意的那个样子发展。成人为孩子设立了太多的标准，认为在标准模式下培养的孩子将来才能成功。比如“爱学习”“有礼貌”“守纪律”“多才多艺”等。儿童在这些方面“听话”，按家长要求去做，就是好的；如果他们不听话，在哪一方面达不到成人的要求，就要遭到训斥，严重的会遭到打骂。还有的家长自身境遇不理想，或有人格缺陷，常常把自己的不如意迁怒于孩子，把自己的“理想”交给孩子完成。
与其费尽心思培养一个听话的孩子不如让自己成为一个‘’听话的家长，俯下身以平等的姿态来倾听孩子真实的`需要、内心的声音。不管、不陪是作者倡导的观点和老子的无为而治有异曲同工之处，不是放纵、放任孩子，而是顺应孩子成长的需求，不把自己的要求强加在孩子身上，正确引导健康人格才是最高的境界，没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长，希望每一位父母都能成为孩子的好老师。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇19
《好妈妈胜过好老师》这本书是朋友介绍的，一开始没太引起注意，看过的教育类书籍不少，说实话，收获不多。读的时候总觉得句句有理，放下书却觉得什么都不会。因为孩子们的状况是花样百出的，真不晓得该怎么说、怎么做才能既不伤着孩子的心灵，又能解决问题。闲来无事就买了这本书读，作者尹建莉自己培养了一个优秀的女儿，作为有从教经验的母亲16年的教子手记，这本书的确有很多可取之处。
一、如何提高爱的质量
书中说：父母之爱如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。我想，教师之爱如江水，虽然都有奔涌之势，却有质量之分。我们实在应该努力通过各种途径提高我们的师爱质量。不仅要知道怎样欣赏孩子们的优点，更要懂得如何看待他们的缺点。
二、把学习做成轻松的事
我读这一章时的感觉是“震撼。她说，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都是因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。而且她强调，阅读的动机就是有趣，这样才会保证让孩子喜爱这项活动。无论从哪个角度讲，阅读都是重要的由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！
回想我们的阅读教学和指导，尽是些名家大作，也不管孩子是否喜欢，就逼着孩子们去读，他们对阅读怎能不心生畏惧？而作者通常通过诱惑的方式引孩子阅读。她说，强迫只能产生排斥。但很多人，不论教育者还是家长，通常把方法用反！经她这么一点，我真觉得以前的教学方法是多么的不高明。
三、品格决定命运，童年决定一生
如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格，最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强，父母的一言一行无不在影响着孩子。书中说，现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的'一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
纵观全书，尹建莉更像是一位艺术型的教育家。她把教育化成了涓涓细雨，巧妙地渗入了孩子的心田。她的孩子是在无痛苦的状态下茁壮成长的。读完此书，心中感触颇多。一些教育原理被渗透到教育实践中，尹建莉又用易懂的话语把教育细节展示给我们。我们也不能奢望一本书能解决所有的教育问题，只要能得到有益的启示，引起深刻的思考，那就值得一读，这本书读来我最深刻的感受是让我们的孩子健康快乐成长。
《好妈妈胜过好老师》读书笔记 篇20
这个寒假我拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书中尹老师教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。
很多家长为孩子做了很多，只要求孩子能考一个好的分数，但是，很多孩子却让我们做父母失望，应试下的家庭有很多无助和无奈，家长苦恼，孩子更苦恼。
书中尹老师的女儿圆圆在上学的时候，尹老师就告诉自己学习是孩子自己的事情，自己要保护学习的激情。我们家长却忽视了这一点（孩子的成长是马拉松式的，不是短跑），学习是孩子自己的事，相信这一点，没有孩子能感觉的到，自己考不好，爸爸妈妈比自己还要着急，爸爸妈妈会根据自己考试的成绩来决定孩子是否能出去玩，决定孩子是否可以得到自己心仪已久的礼物。在孩子的眼中，父母的是有条件的'，是要求成绩的。这样的孩子将来如何懂得感恩，如何对父母有孝心？
尹老师给了孩子很多的锻炼机会，相信自己的孩子可以独立完成一些事。但是，我们很多家长都觉得孩子太小，现在只要把学习搞好就行，导致很多孩子几乎除了学习什么都不会干。不把孩子当成大人看，不放手，孩子永远长不大，永远跳不出父母的手掌心。
给孩子保留学习的激情，勇敢的放手，给孩子独立的生存能力。是我们给孩子最珍贵的礼物。
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