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《再塑生命》读书笔记（精选10篇）
《再塑生命》的作者是海伦·凯勒，被选入人教版初中语文课本，作为七年级下册第三单元第十课课文。下面是小编收集的《再塑生命》读书笔记（精选10篇），希望对大家有帮助！
《再塑生命》读书笔记1
她是一只林中鸟，她没有明亮的眼睛，也没有响亮的歌喉；她所拥有的，只有一片黑暗，只有永寂无声。但她有自己坚硬的羽翼，在人生中划出最绚丽的印迹！
——题记
《再塑生命》我读完了，在清新淡雅的文字之间，一份感动和一丝欣喜涌上心头。
海伦凯勒，一个在无光无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以顽强的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹，这着实令我感动和惊异。从行文之间，我的'心与她的心近在咫尺，好似能感受到她追寻光明、渴望知识而奋斗的气息。
“在温暖的阳光下，含羞树的花朵在阳光下飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到青草上……”。
谁说大自然的美只能用眼看到、用耳听到呢？这种美好更可以用心去领略道德。海伦凯勒她做到了，她不仅懂得生物的繁衍，还明白了大自然施与人类的恩惠；这种美好的心境，不正是人生中最幸福的情怀吗？
我为海伦凯勒能有这样一位可以再塑人生命的老师而感到欣喜，海伦凯勒说自己的世界是花团锦簇的。我知道，正是因为有了沙利文老师的帮助和引导，才使得海伦凯勒走向花开的世界，生命变得精彩。从海伦凯勒成功的背后，我能清楚看到沙利文老师的身影。
教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好老师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。”海伦正是在沙利文老师耐心、呵护、真诚相待下，才有了对生命的珍爱和对知识的渴求，从而创造了人类教育史上的奇迹。
《再塑生命》读书笔记2
所谓“再塑生命”，顾名思义就是“重新塑造生命或是重新获得生命。”但这篇文章却讲述了海伦凯勒进入无光、无声、无语的世界之后，一位令她终生难忘，让她重生的老师，走进了她的世界，这位老师便是安妮。莎莉文。
海伦凯勒生活在无光、无声、无语的世界中。她开始变得焦躁、愤怒和迷惘，像一条没有指南针也不能探测的大船，在茫茫大雾中航行。无助和恐惧将小海伦包围了，正当她渴望光明时，一位将改变她一生的老师到来了。安妮。莎莉文老师耐心地教导着她，让海伦凯勒觉得她的身上充满了光明、希望、快乐和自由。她唤醒了海伦凯勒的灵魂，使海伦对求知的欲望油然而生。海伦凯勒的成功也离不开她自己的努力和奋斗。有多少个日日夜夜，她都是在孜孜不倦的学习中度过的；几十个春夏秋冬，她一刻都没有停止对知识的渴求。
不论一个人有多么大的`缺陷，后天的努力总是可以弥补的。海伦凯勒对知识的渴求，对世间万物的渴求就像植物渴求甘霖一样。她对知识的渴求加上持之以恒的努力，才造就她最终的成功。
能得到像莎莉文一样的好老师固然重要，但要像海伦凯勒那样好学，坚持才是真正重要的。如果有了海伦凯勒的精神，会有什么事能难得了我们呢？心中有着对未来的憧憬，从现在开始就为此付出努力，我相信，终有一天我会成功，即使没有得到想要的成功，但至少我努力过，我为我的理想奋斗过，这就是成功！
《再塑生命》读书笔记3
今天学了第五课《再塑生命》，作者是海伦凯勒，也是一个大家耳熟能详的人物了。
以前我并不知具体，只知道她的一部著作《假日给我三天光明》，从而知道她是个盲人。学了这一课，才了解到她不仅是盲人，还是聋哑人，但正是这“不幸”的残疾人“幸运”地进入了哈佛大学。我们不盲、不聋、不哑，我们都是健全的人，那么我们一个如何创造自己的价值？
我们身边的“富二代”多得是，他们可以不用功，将来或许可以子承父业，但那并不是靠自己创造的价值。我们可以暂且把心所属的一切放下，但我们绝对不能把生命放下。海伦的`《假如给我三天光明》让我懂得，我们现在的生活多么美好，我们可以庆幸自己有健康的身体，我们可以庆幸能如此轻松地接受教育，我们可以庆幸自己有这么多条件还创造自己美丽的未来，但是为什么不做？海伦即使身残，但靠着坚志也让自己的生命如此有价值。
可以不想这些，但贫困山区里关于孩子学习生活的视频也看不少了，那种条件下，和我们拥有的条件真实不敢相提并论，甚至有些孩子根本上不起学。他们渴望上学，渴求知识，他们会羡慕我们。然而他们不必太羡慕，因为在我们这种环境的人，大部分都没有把握住这种美好生活。
在我身边，有那么多同学都在抱怨学习生活，很令人厌。他们为何不用心去感受，当你学到知识时，那种不可名状的微妙的感受。心态不同，接受了同样的教育，为何命运不同？不是因为你不幸运，而是因为你没有珍惜。正如海伦所说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能现出生命的价值。”因为你觉得自己时间还很长，所以愈是不珍惜。
总结的只是，珍惜一切，你所拥有的，这样，在最后那一刻，你可以问心无愧地说：“这一生走一趟，值！”