【必备】与动物作文汇总7篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的与动物作文7篇，欢迎大家分享。
与动物作文 篇1
星期天，爸爸妈妈都到商都买东西去了。只剩下我和阿姨在家。我无意中发现窗台上停着一只小鸟，小鸟的羽毛是绿色的`，头是黄色的，脚是红色的，真好看啊!我真想捉住它玩呢。
于是，我悄悄地走到了小鸟旁边，用力一捉，却扑了个空。这只小鸟真机灵，我对这只小鸟就更有兴趣了。我又想尽办法捉啊捉，终于抓到了小鸟。我给小鸟吃了些东西。在我玩得正开心时，阿姨进来了。她看到我在玩小鸟，她就说：“超越，小鸟是我们欢乐之神，还是唱歌之神啊!”我听了阿姨的话，把小鸟放生了，让小鸟飞回大自然。爸爸妈妈回来了，阿姨把事情告诉了爸爸妈妈，他们也表扬了我。
这件事让我懂了一个道理：我们要爱护动物，人与动物也要和谐呀!
与动物作文 篇2
理察·基尔饰演的大学教授帕克在小镇的车站上偶遇一只可怜的小秋田犬，它孤苦无依的身影惹起他的怜悯，多方寻找它的主人却无果，只能暂时寄养在家里，虽然妻子（琼·艾伦饰）极力反对，并想尽办法要把它送走，但看到丈夫和女儿对它无微不至照顾和由衷喜爱，终于决定让它成为家庭一员，因为知道这只小秋田犬来自日本，并且项圈上写着“八”，代表幸运，于是帕克为它取名“八公”。
八公陪着帕克全家一起成长，从小狗渐渐变成庞然大物。温文儒雅的帕克在自己的闲暇时间训练八公，甚至趴在地上自己用嘴示范捡球动作给八公看，但却无法教会八公捡球回 来，后来帕克的朋友提示，日本犬不像美国犬，而且秋田犬这个犬种不会特意去讨好主人，Hachi和你要好是因为它和你之间有着感情上的牵绊，除非你和它之间有了什么转机，它才会去捡球。
八公每天准时陪伴帕克上班，傍晚五点准时出现在火车站门口迎接帕克下班，这可是他们的约会时光！在小镇车站的站长，卖热狗的小贩，附近商店的老板娘的眼中这都是已经习以为常的画面，周围的人都很喜欢Hachi，肉铺的老板娘会喂食给Hachi，并嘱咐它不要告诉自己的老公，而有趣的是他老公也会瞒着老婆偷偷给Hachi喂食，看到帕克从车站出来叫出那一声熟悉的“Hachi”，八公兴奋地扑上前去撒娇的样子，已经成了车站每天上演的画面。然而，有一天当帕克和往常一样去上班的时候，八公突然反常对着他叫，可能动物对未来有一定的预感，八公知道他的主人将会发生不测，所以尽量的拖延时间希望它的主人可以留下，以前从来不屑于玩捡球的.八公一反常态的叼起了球。然而，帕克教授却没能理解那位日本朋友说过的，秋田犬如果捡球的话肯定是因为有特殊的原因，八公最终无力挽回一切，只能眼睁睁的看着主人离去...
就在那一天，帕克在大学演讲时突然倒下，他因心脏病突发而死亡，再也没有回到车站，后来，帕克的女儿带走了Hachi，希望Hachi能和她好好生活。然而，Hachi却一次次从家里逃出来，还去了原来的房子，可是那里已经有了新主人，之后，Hachi去了车站，一直守在那里等待着，无论什么天气，每天傍晚五点，八公都来到火车站里等候、凝视第二天、第三天从夏季到秋季，一直等到自己变老变弱，等了整整十年。十年时间里，八公依然风雨无改，周围的人都已熟知它，并亲切地和它打招呼。十年后，帕克的妻子回来了，遇到的Hachi，并知道它在这里默默守了十年，她坐到Hachi身边陪它一起等，这一幕使周围的人湿了眼眶。直到Hachi最后死去，它始终如一，它在死前看见了帕克从车站中走出，亲切地对它说：hey！Hachi。一如十年前，Hachi满足地缓缓闭上了双眼。
与动物作文 篇3
醒来，还是黎明前的黑夜，我照旧坐到屏前，、博客、旺旺浏览一遍，再打开空间。窗外，秋虫呢哝，时高时低，往年会被秋虫的吟唱吵得难以入眠，今秋，却需用心聆听才能发现，是我耳背了？还是秋虫唱了一年又一年唱累了？
写下题目，又觉不妥，好象动物包括人，记得老师说过：人是高级动物。高级动物也还是动物啊。翻开词典，查找“动物”一词，这样解释：生物的一大类，这一类生物多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动。人正符合动物的所有特征，无疑人就是动物，如此，谈人和动物的区别似有不妥。那就干脆说“人与兽”吧。兽也分三等九级，有的兽聪明，有的兽愚钝，有的兽善良，有兽凶残，有的兽忠诚，有的兽狡猾，有的.兽孤独，有的兽群居……林林总总，与人无异。有称王称霸的老虎，有如奸臣的狐狸；有胆小的老鼠，有粗鲁的黑熊；有忠诚的猎狗，有忘恩的猫咪；有凶猛的狮子，有弱小的兔子；有团队精神的狼群，有喜欢独行的猎豹；有善谄媚的哈巴狗，有训不熟的藏獒；有勇于牺牲的旅鼠，有自相残杀的斑鬣狗……兽类所有的特性哪一种又是人所没有的？人不同与兽的地方，就是披上外衣变得虚伪，自称是接受了教育，具备一定素质，于是隐藏了本真，人就变得扑朔迷离，你不知道他是一个什么样的人，你不知道他在想什么样的事情，你不知道他说话有什么样的意思，你更不可能知道他的行为有什么样目的。耳听为虚，眼见的也为虚，透过那扇心灵的窗户，还是看不清当初。撕去外衣裸奔，人与兽无异，而披上那件外套，常常人还真不如兽。
与动物作文 篇4
小兔要去采花，她走着走着，看到一个小山羊的脚给木头卡住了，“唉呀!”小山羊大叫了一声，小兔马上跑过去问：“小山羊，你的脚是不是给木头卡住了呢?”小山羊说：“那当然啦，可痛了，帮我一下好吗?”。小猪姐看到了，说：“真是的，就连脚也拿不出来。”小兔帮小山羊给把脚拿出来了。
小兔又走着走着，不小心迷了路，小兔可着急了。正在回家路上的小山羊看到小兔着急的'转来转去，小山羊想：小兔帮助过我，我也应该帮助她。小山羊就去带小兔回到了小兔的家里。
第二天，小猪也迷路了，小山羊看到了，想：哎，小猪上次笑我，我应不应该帮她呢?小猪急得团团转，小山羊就帮了小猪。小猪这才明白，不要总是说别人，大家要互相帮助。从此，小兔、小猪、小山羊就经常一起玩。可是，有一天小兔又迷路了，小猪、小山羊就去找她，小猪后来找到了小兔，把小兔送回了家。
简评：简单的故事里包含着团结协作的深刻道理。
与动物作文 篇5
不知怎么的，我家近几个月耗子特别多。于是，爸爸写了一封信给我乡下的叔叔，请他带一只猫来。
过了不久，小猫带来了。它的毛色是花的，身后拖着一条毛茸茸的大尾巴，脚上软软的肉垫里有几根弯弯的、尖尖的、硬硬的.小钩子。一对小耳朵竖着，两只绿宝石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角两边还有几撇黑胡子。谁要一惹它生气，它的喉咙里就会发出“呼噜呼噜”的声音，黑胡子也会跟着一翘一翘的，就像要马上扑过来和你拚命似的。
小猫初到我们家，犹如到了一个陌生的世界，对什么都感到新奇。它一会儿爬到写字台上，摸着爸爸的笔筒和墨水瓶，东闻闻，西嗅嗅。一会儿又爬到书架上，用爪子搂着厚厚的书本，眼睛直勾勾地盯着，仿佛在问：“这是什么东西呀，我怎么没见过呢？”
姐姐非常喜欢小猫，给它取了个名字叫“花花”。她没事就逗它玩，抱着它睡觉，还偷着把妈妈买的饼干拿给它吃。
可不知为什么，那时候我偏不喜欢猫这种小动物。觉得它那鬼鬼祟祟、随时准备逃跑的样子，还有那神秘的眼光，简直像贼一样。“哼！”我想，“就凭这副模样，也能逮住耗子吗？” 有天晚上，我刚要上床睡觉，忽然发现床上有几朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道这是花花干的坏事。我生气地拿起扫帚打了它一顿，它可怜巴巴地躲到一旁，耷拉着脑袋一声不响，眼睛里流露出委屈的神色。
恰巧在第二天，我上课不专心听讲，受到老师的批评，正憋着满肚子闷气，回家碰上花花在门口玩。它见我来了，就冲我“喵喵”地叫了两声。我心想：我正难受，你也跟着起哄。于是我一脚把它踢出了老远。姐姐赶紧把它抱起来，轻轻地抚摸着它的脑袋，责备我不该拿花花出气。
谁知过了不久，花花突然失踪了。我们全家找啊，找啊，始终找不到。它为什么要逃跑呢？我想了很久，终于想出一件事来：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙着找袜子，只见花花叼着袜子朝我跑来，我不但没有感激花花，却以为袜子是它偷了的，出门时又踢了它一脚。我想：它一定是恨我……
花花在的时候，我并没有觉得它有什么好处，可现在当我重新听到老鼠那令人厌恶的“吱吱”声，我就特别思念花花。啊，花花，你在哪里？
【简评】
这篇文章采用反衬的手法，写出了作者由讨厌他家的小猫，到最后“特别想念”小猫的感情变化。因此，不落俗套。在描写“我”和小猫的关系上就显得不一般化。作者是从一个新的角度，展现“花花”这个小动物的活泼、可爱。读起来使人感到自然、真实，有趣。
与动物作文 篇6
动物，是人类的朋友，又是大自然的生命，大自然给予了我们生命，也给予了动物，我们也是动物，是一种高级动物，是一种有高智商的动物。可是，我们是怎么对待我们的“同类”呢？
我们是残忍的对待他们，把它们捕杀，结束它们可怜的生命，让它们的亲人受苦，甚至连累它们的亲人，我觉得动物们是无辜的，为什么要伤害它们呢？不过，动物们也有它们的语言，它们用无声的语言来反击人类，它们用鼠疫、非典、禽流感……当作是“武器”，用老鼠、果子狸、鸡……来当作是“备分武器”，来袭击人类。我觉得他们这样攻击我们，是有错有对，对占大部分，错占小部分，错是它们不应该用这么大的危害来攻击人们，应该较轻一点的危害，给人一点提醒就行了，如果人类不觉醒，就施行再次攻击，对是动物们对，人类这是自讨苦吃，人们自己是先去捕杀它们的同胞，动物们是当然会反击人类的了。不过，如果我们人类觉醒，改过自新，动物们应该会因此而感动，不再袭击我们了。在生活当中有很多这样的例子：
就拿我在学校前，遇到的一件事说吧！那天我上完兴趣班，在荔香公园玩了一会，走的时候，我发现了一个叔叔（他可能也是在公园玩了一会吧），他的肩上有一只黑色的小鸟，那只小鸟玲珑可爱，那个小鸟和那个叔叔非常的`亲切，你们猜我是怎么知道的吗？让我来告诉你们吧，那只小鸟居然认人、也认那个叔叔的摩托车。那个叔叔还没到他的摩托车那里，那只小鸟，就自觉的飞向摩托车那里，小鸟本来在后车箱上站着，当那个叔叔把车开动的时候，那只小鸟就自觉的飞向它主人的肩膀上。那是一幅多么好的情景啊！一只小鸟，居然会和那个叔叔有那么深厚的感情呀！这说明我们 人类是可以做到保护动物的呀！
人类呀！让我们共同努力，去保护那些可爱的小动物们吧！让那些快灭绝的动物，赶快繁殖吧！人类呀！要记住，动物是我们人类的朋友呀！
与动物作文 篇7
在意大利威尼斯的一处广场上，随处可见鸽子成群结队的在地上漫步，全然不会因人的存在而恐惧地四处飞散。温州的公园某些围墙的阴暗角落里，总会看见猫上窜下跳，而偶尔路过的人，却让这些自得其乐的猫顷刻间吓得钻回墙角，路边飞来的小鸟也全因人的接近落荒而逃……是什么让两地的人与动物之间的距离相差如此之大？也是在温州的那个公园，我看到一个大人为逗小孩子开心，去捉小猫回来让小孩玩耍，孩子无知带着好玩地用树枝条抽打着猫的.身体，小猫“嗷嗷”地叫着，我不禁一阵心酸，也恍然悟出：这就是这里的人为何让动物无法靠近的原因吧！
我想起在艺校的一件事。那天坐在教室的最后一排，上着课，认真倾听老师讲解，突然耳后传来“喵呜”的一声，原以为是幻听，又转过头接着听讲。轻微的撞击声从关上门的物品柜中传来，撞击声中含着猫叫声。我百般疑惑，趁老师不注意，转身蹲下，小心翼翼打开发出声响的柜门，却见一只毛色雪白身体瘦小的猫咪，它眯着眼望着我。猫？我万分不解：为何有只猫藏身此处？这时下课铃声响了。一位女同学起身朝我大喊：“不要动它！”她快步向我走来，眼中布满了焦急，“它有只腿不能动弹，不能自由地行走，已经够可怜的！”她说着将猫从柜中抱出搂在怀里，用轻柔的右手抚摸着猫的脊背，似乎她那纤细的手充满了对那只猫的关爱。从她口中得知，那是她上学的路上捡到的猫，她见路边有只猫用三条腿一拐一拐地走着，并抽噎着，一副我见犹怜的模样，才将它趁大家不注意之时放入柜中，一位男同学想上去对猫进行“挑逗”，被女同学一把推开。直到午休，班主任才得知此事。她将那位女同学叫出来去单独谈话——“那只猫身上有病菌，它不干净，会感染到你的，你放学后把它放回原处，会有人来领它的……”女同学听后，回到教室俯首抽泣，让我和喜爱动物的同学心里也怪不是滋味！她在放学后，将猫捧在手心里，帮它梳理毛发，抚摸着它的后颈，一直由我们几个同学陪着走到原来那个捡起白猫的地方，她望着那儿，白猫看着她，仿佛那位同学与猫已是不能分离的整体。她慢慢地将猫放下，她再次一流泪了，泪里饱含的离别的痛楚，猫也发出“呜呜”的声音，它似乎哭了，那似乎是我第一次看见动物为人流泪，那位女同学一步三回头，直到猫消失在视野之内……足足有一个星期她没有说多少话。
若班主任老师没有那么多的顾虑，怀着怜悯之心，就会有可能让位女同学将猫继续养下去，那也不至于会让那位女同学如此伤心，更不会让原本被帮助的猫又失去了帮助。这是一种无视动物生命，忽视人与动物交往的“失误教育”。或许没有这种太多的隔膜与抛弃也就没有了动物与人之间的距离吧！
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