花的作文500字

时间:2021-03-17 12:37:11 作文500字 投诉 投稿

精选花的作文500字3篇

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的花的作文500字3篇,希望对大家有所帮助。

精选花的作文500字3篇

花的作文500字 篇1

  海,一望无边,我追着海风,欣赏着绚烂的浪花,心想,那多姿多彩的生活,不就跟这绚烂的浪花一样美好吗?

  绚烂的浪花和香甜的回忆,让我的脑海中浮现了美好的往事——

  记得,那是一个炎热的日子,六一儿童节到了,妈妈带着我来到了一个小镇。小镇上人很多,同时车也很多,水泄不通。这里,正在举行着一场盛大的庆典活动。也不知是什么活动,花车在行驶着,穿着各种各样盛装的人们,走在那用石板铺成的小路上。那时我才五岁,就管那花车叫那什么“乱车”,反正看着挺新鲜的,也就摸了摸,感觉凸凹不平的,还带点香味儿。

  穿着民族服装的人们,有的.在舞龙。我看着那“四不像”的龙——不像鸡,也不像蛇,不像鹿,也不像狗——我不禁长大了嘴巴,直呆呆地望着。

  来到了一条小河的下游,也就看到了几个人在小河岸边,用大毛笔沾水在地上写字。我看着精彩,便试了一下,觉得那大毛笔有点重。开始有一堆人在那笑我,说我不自量力,可后来,他们看我写的字还可以,不禁连连称赞,问我多少岁。我说:“五岁!”让他们大吃一惊。

  后来的事也模糊了,具体什么事也不记得了,只记得后来夜幕低垂了,我和妈妈回家了。

  浪花,一浪一浪地拍打上岸,跟我那五彩的生活一样,多姿多彩,五彩斑斓……

花的作文500字 篇2

  荷花,美丽的外表吸引我了,亭亭玉立,满塘芬芳,千姿百态。看着荷花,身临其境,仿佛在仙境中遨游,品味着纯洁高尚的荷花。是的,外表美丽不过是我喜爱荷花的一部分,更多的是那佛教神圣净洁的象征及纯洁高尚的品质!

  我要做有荷花品质的人,无私奉献。荷花一身是宝,为人所用。而我,在街道上看到一些散落的传单,塑料袋,我会捡起,在学校的楼梯上也是如此,帮妈妈倒水,帮哥哥拿东西,帮奶奶捶背等,做个无私奉献的人!不但别人高兴,自己也高兴,如果长时间这么做,说不定你还会家喻户晓呢,岂不是一举多得?

  我要做有荷花品质的人,纯洁。我不撒谎,不骗人,别人问的话也认真回答。别人在抄答案,在偷看,我也不做。我要努力,问心无愧,不比他们用非法手段得来的成绩好?我也不炫耀,不攀比,不像有些同学,比谁家有钱,我要做个好学生,好人。

  我要做有荷花品质的人,团结友爱。我觉得荷花“一枝独秀”虽好看,但群芳盛开时,却更是让我心旷神怡,令我感到净结神圣,这不是团结的效果吗?我不欺负、打骂、歧视在分组活动时能力较弱的同学。做活动或劳动时,我是领导人时,认真分配组员劳动,我是小组成员时,会认真做领导人合理的要求。

  我要做有荷花品质的人,积极向上。荷花的莲藕节节伸展,步步为营,节节高。我不觉得考到十名左右而沾沾自喜,那不过可能是年段六十、七十甚至一百名的成绩呢,我有一个表哥,在名校的快班里,常常年段一二名,有一次班级第三,年段第四,就很伤心了,所以我要积极向上,不定格于平常的成绩!

  荷花的品质何止这些,还需要我慢慢悟,悟出一颗纯洁净白的心!一颗不同于常人的自然之心!

花的作文500字 篇3

  傍晚,淅淅沥沥下着小雨。

  童话街最不起眼的角落,有一家专门卖棉花糖的小店。

  一个女孩背着书包,推开了粉红色的门。“小姑娘,你想买什么?”一位戴着眼镜、头发苍白的老奶奶抬起头,把一台小棉花糖机放上了柜台,又掏出几根粉红色的竹签和一些砂糖。

  “請问,可以给我一个棉花糖吗?”女孩轻轻地说,神情有些紧张。

  老奶奶推了一下鼻尖上的眼镜,缓缓说道:“你想要什么味儿的?我这里什么味儿的糖都有。”

  女孩愣了一会儿,说:“我想要太阳的味道。”

  老奶奶拿起一小包橙色的砂糖,启动了棉花糖机,不紧不慢地把砂糖倒入中间的小铁盒。不一会儿,老奶奶就递了一个很大的棉花糖过来。女孩眼中闪过一丝惊喜,伸手接过来。

  “你尝一口试试。”老奶奶轻轻地笑了笑。

  女孩小心翼翼地抿了一口,一股温暖的气息在她口中迅速扩散,女孩忍不住又抿了一小口。她好像觉得——妈妈就在她身边。

  老奶奶抚摸着女孩的脸颊,露出了慈祥的笑容,“巧巧,妈妈虽然已经离开你了,但她还是深爱着你的。”

  “您——您怎么知道这些的?”女孩巧巧很吃惊,呆呆地望着老奶奶。

  “我怎么会不知道呢?”老奶奶说。

  巧巧从口袋里掏出那张已经捏皱了的五元钱放在柜台上,老奶奶却摇摇头,把钱递还给她。

  巧巧道了谢,拿着棉花糖和那张皱皱的五元钱低头跑出了小店。

  雨停了,她回头望瞭望老奶奶的小店,心里有些不舍——她在那里找到了妈妈如太阳般温暖的爱。

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