怡然自乐作文

时间:2023-04-04 15:11:51 作文 投诉 投稿

怡然自乐作文

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的怡然自乐作文,希望能够帮助到大家。

怡然自乐作文

怡然自乐作文1

  古人素以读书为乐。一日,我品读着一篇有关圆明园的文章,如同走入了这片皇家园林,怡然自乐。

  恍惚间,我来到了圆明园的正门。一条甬道直通天际,甬道两旁杨柳依依。前不远处有一块小池,一只只黒天鹅在水面上游弋,低着高贵的头颅,仿佛在欣赏自己优美的倒影。只是这入口之景,就使我沉醉于此,无法自拔,仿佛走进了一番人间盛景。向前走,映入眼帘的是圆明园的立体全景图,乐趣由观赏建筑之美而心生。圆明园每一园都是宫廷林立,山重水间。偌大的园中,竟略无阙处。更为奇者,这里的景物集聚了各地的建筑风格,却和谐自然,真是让人越看越有韵味,越看越兴奋骄傲。

  出了此处向前走,来到了一片大湖旁。只见烟波浩渺,一望无际。这应该就是传说中的福海了吧!我怡然自乐这名字背后蕴含的中华文化。“福海”之名,使参观者未见其湖,就先感受到其内涵。我想,这名字应该就取自“福如东海,寿比南山”吧,它预示着无穷无尽的福气,寄托了中国古人美好的愿望。我怡然自乐于中华传统文化的美好寓意。

  接着,一片断壁残垣出现在了我的'眼前。这些石头虽然破败,却仍能从它们身上优美的花纹中看出昔日的辉煌。可仔细一看这些建筑,却又发现了些许不对。这里是大水法,应是西式建筑,而古中国一向固步自封,怎会接纳外来建筑呢?这时,我仿佛听到了导游的解说。原来,大水法,十二生肖以及其他的一些建筑都是由外国人设计的。可它们与东方建筑融合在一起,和谐相处,并无半点自卑。我仿佛看到了古中国,它从不排斥外来文化,也不吝啬自己的文化。从唐时的遣唐使,到元朝的马可波罗,再到清朝的学者。它兼收并蓄,包容着全世界。这些建筑背后所体现中国的精神,照亮了整个圆明园,也使我在对圆明园的逐渐了解中,乐趣横生。

  我从神游中慢慢醒来,在这次读书的体验中,我收获良多,更是怡然自乐。

怡然自乐作文2

  沉心坐在琴前,手在琴键上跳跃,华丽悠扬的琴声在琴房荡漾。心沉静,意悠然,每每按下一格琴键,余音绕梁不绝,钢琴于我的影响如余音悠长,我在钢琴的世界里怡然自乐。

  端坐在琴前,享受着指间与钢琴轻触,任凭指下流淌出一首又一首的华丽旋律。琴声悠扬四溢,我沉醉其中。在这优雅的琴声之中,我仿佛听出了小溪的潺潺流水声。闭上双眸,静静聆听,感受着高山流水的情怀。沉醉于钢琴那迷人的旋律,我心神愉悦,久久无法自拔。

  初逢钢琴之时,我不禁沉迷于钢琴的构造。只见一架架三角钢琴坐落在培训机构的`中央,成为全场的主旋律,是那般高雅,充满着神奇的魅力,令人神往。钢琴伸出一双带有魔力的双手,将我吸引到了钢琴前。打开琴盖,好似推开了一扇神秘的大门,任我品味其间奥妙。黑白经典色,相间排列,使钢琴多了几份典雅。我坐在钢琴前,在老师的指导下抬指、按键,享受着与钢琴的每一次亲密接触。琴键又凉又滑,每每抚摸着一格琴键,都好似抚摸光滑而无瑕的玉,清润温婉、丝滑舒适。尽情享受,我怡人自乐。

  过去的我做事不踏实、浮躁,窗外的一点点风吹草动都会惊动我。而于我而言,每一次练琴的过程,就是培养我静心耐性的过程。一遍一遍地练习,一次又一次地钻研曲谱使我心中的不耐烦荡然无存,外界红尘世界的喧闹也无法打扰我。从一个音符到一个长爬音,从一小节乐章到一首乐曲,我静心演奏,悠扬的琴声在琴房萦绕,我怡人自乐。

  钢琴带给我快乐,同时也给予了我沉着的心境。如果作者豪放,我就弹出“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪迈,如果作者伤感,我就弹出“泪眼问花花不语乱,乱江飞过秋千去”的伤情;如果作者悠然,我就弹出“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的闲适。抬指、按键、推琴,轻重缓急,遥相呼应。跳音、连音、爆发力……,我在钢琴的海洋里怡然自乐。

怡然自乐作文3

  踏进墨香弥漫的教室,轻轻放下手机,找一安静惬意的地方,缓慢坐下。

  细嗅墨汁的清香,是那种淡然的,静谧的香,萦绕在鼻间。似有非有,似无非无,仿佛置身于朦胧的湖边,或寄情于山水,撑舟划过青色的江水。墨香淡淡的'充盈着教室。我铺好纸笔,接一碗清冽的水,微波荡漾,泛起涟漪。

  蘸上浓厚的墨绿,挥洒在宣纸上,刹那间,笔间风起云涌,在一片的空白中描绘自己的色彩。笔尖流转,我也向上扬着嘴角,沉浸在这自由与淡雅的世界里。一笔勾完,一提一按,锋利连绵的青山浮现在纸上,起伏不平,由远及近,延伸至中间。我满意的轻点了头,将墨绿的笔尖伸进一碗清水中,笔尖瞬间开出了花,水中墨色的花一朵朵绽放着,缭绕在水中,一轻一重,像是步步升出墨花,覆盖了水面。

  再提起笔的,已经是淡墨清水了。晕开在纸上,又是蜿蜒的小溪泻出于两山之间,又是氤氲的烟雾流转于山峰之间。纸上淡墨交映,深浅交替,黑白交叠,山水又似仙境般。一笔细到丝线的浓墨结束了整张画作。老汉的木桨在小溪中划动。山峰云雾亦是静。老汉划船,溪水流淌却是动。动静结合,可谓貌也。我放下笔,低头轻嗅散发于纸间的清香,眼睛又眯成了月牙,嘴角又向上扬了许多。这不入俗世,不进凡间的仙境,又别有一番风味。

  我撑着腮,任阳光泻到脸庞,泻到纸上。我闭上眼,享受这宁静的午后,空气中仍有墨香飘飘,碗中亦有墨花在旋转。空气净谧,阳光正好。

  醉翁之意不在酒,我纸下的山水图何尝不是醉翁手中的一壶酒?我却更中意于自然中的美,生活中的美。即使是阴天下雨,也能从淅淅沥沥的雨中寻到乐趣。而我画出的山水画,依然能在一次涮笔,一次勾画中找到快乐,难道不是怡然自乐吗?

  墨香萦绕在鼻间,隐隐约约的,让我忍不住去轻嗅……

怡然自乐作文4

  故乡,是一座古韵丰富的小城。远处的青山环绕着古朴雅致的皖南村落,虽经历了百年的沧桑,却依旧静谧优美、古朴典雅,给了我无尽的意趣。

  从家中的老房子里走出,沿着门前的小路散步。眺望远处,一个小池塘在路边安然静卧。可爱的鹅儿在池塘中嬉戏打闹,时而划过水面,时而引吭高歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。它们冲我扑闪着翅膀,水面留下一道欢快的涟漪,我冲它们莞尔一笑。

  继续向前走,来到了村边,隐隐约约的可以听到如佩环碰撞的清脆响声。越过草地,一条清澈的小河在面前流淌着,许多金黄色和银白色的.小鱼儿在水中嬉闹着。水流清澈见底,连河底的鹅卵石也清晰可见,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽……脱掉鞋袜,我走入河中去与小鱼儿嬉戏,追着它们跑,鱼儿轻触着我的脚丫,河水凉凉的,沙儿软软的,心里美美的!

  雨中的村落平添了一种古韵和雅致。撑起一把小伞,在雨中漫步,慢慢的听雨落下的声音,闭着眼睛幻想它不会停,感受这独有的乐趣和古韵。眼前的世界渐渐变得朦朦胧胧,仿佛给这个村落披上一层神秘的面纱,有一种置身于仙境的感觉。在雨中欣赏着白墙黑瓦的老房子,精美绝伦的木雕挂在门梁上,充满诗韵的楹联贴在门柱上,历史沧桑的美感扑面而来。慢慢的从雨滴中飘来阵阵泥土的气息,沉醉其中,已浑然忘我。

  渐渐地,雨停了,眼前朦胧的“白雾”也消散了。雨后的皖南村落,更有了一种别样的气质。站在石头上眺望着远方,古朴的村落和四周的青山仿佛是一幅水墨画展现在眼前。清凉的微风拂过脸颊,阵阵野花的清香随风飘来,沁人心脾。

  不知不觉中,天色已晚,带着怡然的心情回到草地旁的青石板路上,踏上回家的路。走在古老的青石板上,感受这里的古韵和带给我的无限乐趣……

怡然自乐作文5

  在一个人独处的时候,手捧一杯清茶,吟诵几首诗词曲赋,寻找独属于我的乐趣。

  我化作一朵秋日中绽放的菊,在陶渊明笔下的桃花源中吹着小风。我看见田间小路交错相通,种豆南山下的男男女女来来往往,他们晨兴理荒秽,带月荷锄归。还有垂髫老人和黄发小孩,一前一后的背影走动着。那里的人们安居乐业,一派祥和。让我不舍得去拜访打扰。在这一瞬间,我突然理解了陶渊明与世无争、安贫乐道的田园生活的魅力。我摇曳着金黄的花瓣,一滴清露滴在叶片上,以表达我的快乐。

  我化作一轮透亮的圆月,挂在漆黑孤寂的'夜。那一个低着头的人影,莫不是思故乡的李白。在花间的一壶酒,只有他一个人独酌。我将他的影子投在青石板上,让影子与他作伴,他却举头邀我一同畅饮。我摇摇头,因为我不懂李白饮酒的意义。我转头望向朱阁中没有睡意的苏轼,低低的挂在雕花窗户上。他的衣襟被寒冷的夜风吹起,用一对深邃的眼睛望着我,好像在对我诉说着什么。飘渺的薄云笼罩着我,我看不清天底下的一切。我忽地理解了他们孤寂不得意的心情,被贬职的悲痛,怀才不遇的愁苦。大概是我这一轮圆月可以带给他们希望和旷达吧。我挥开了面前的浮云,让我的光洒在他们身上,以表达我的祝愿。

  我化作辛弃疾注视着的利剑,梦回长角声此起彼伏的塞外营。看士兵沙场练剑,挥舞着长剑指向敌人的胸口;看射手将点着的箭指向敌人的驻地,如霹雳般的离弦之箭,从我身边飞过;将士身披坚手执锐,所向无敌。我曾在辛弃疾手中挥动,溅上了荣耀的血点。突然间,辛弃疾的白发落在我的剑鞘,我突然明白了他了却君王天下事赢得生前身后名的志向,因苍颜白发折断了的悲痛和惋惜。我发出一道剑光,照亮诗人迷茫的心房,以表达我的敬仰。

  我化作边塞的大雁,听到昭君的琵琶声凄美婉转。看到大漠孤烟直,长河落日圆的边塞美景,境由心生。鸣叫一生归入胡天,我挥动着翅膀,以表达我的畅想。

  口中温热的清茶散去,我抿了抿嘴角,试图回味那茶的清香。书页合拢,但我的思绪仍然打开着,回忆那些令我怡然自得的诗文。

  这就是独处时文学带来的勃勃快乐。

怡然自乐作文6

  悠悠的漫步在小巷中,空气中还充斥着一场淅淅沥沥的小雨所带来的清凉与湿润,水滴“滴哒滴哒”从屋檐落下,看着散发着古朴魅力的北京城,我不禁心生喜悦。

  古老的胡同中,干枯的藤蔓缠绕在矮墙头,在秋风中稀疏摇曳着。紧闭的大门,因为时间的久远,半遮半掩的门逢中透露院子中曾经的光景。门口残缺的石狮子,仍然散发着霸气而又沧桑的气息,用他那苍老、千疮百孔的身躯守候着。我拿出照相机,将镜头对准那片片秋叶记录下这金灿灿的美景。走着走着,不时有几位花甲老者拄着拐杖或骑着单车,在狭长的胡同中经过,放轻脚步感受着古朴绵长的气息,体会着古老的韵味的美妙,而我也静静的享受着这里的美妙。

  在国家大剧院中听一曲京剧。在那让人回味无穷的曲调中,在悠长、细腻的京胡伴奏下,一切都显得是那样的天衣无缝,让人不觉间陶醉其中。花花绿绿的`脸谱,有的怒目圆睁,让人不敢直视;有的愁眉苦脸,让人心生忧愁;有的正义凛然,让人激情澎湃。嘹亮而又铿锵有力的声音在我的心头荡漾,在心灵的湖畔中溅起朵朵激动的浪花。一曲结束,一切浑然天成,余音仍在耳边萦绕。这艺术的美妙让我陶醉。

  在香气四溢的包厢中吃一次烤鸭,体验一次味蕾的绽放。白白的饼卷住那蘸了甜面酱的鸭肉、葱丝和黄瓜条。一口咬下,酱香与肉香如一曲交响曲交织在一起,充斥着你的味蕾,这令人难忘的味道久久地在唇齿间游荡,令人无法自拔,不由自主地闭上眼想让时间变慢似的,好来享受这一美妙的瞬间。出门,再来一串糖葫芦,感受那酸与甜所带给你的盛宴。咬碎那一层晶莹的糖浆,并与那酸溜溜的山楂一同入口又何尝不是一种美妙的享受?这一丝一缕的美妙感觉让我不禁驻足体会。

  北京,从大街到小巷,从王室皇家到寻常巷陌,静享生活,怡然自乐。

怡然自乐作文7

  从奔波忙碌的城市生活中,寻找一点时间,去到那山川秀丽的四川地区,独步行走在山林之间,感受那份独有的乐趣。

  驱车来到半山腰,一路上清脆的山色让我决定下车与村民徒步上山。不知从哪里冒出来了一条山间小道,刚踏上去,便仿佛置身于青林翠竹的天堂之中了。此刻,我关掉手机,抛开浮躁的念想,用心去聆听自然与我的交流。静谧的树林间,偶有几声婉转的歌声掠过耳畔。听,那是小雨过后,枝头的小鸟在为清新湿润的空气欢快歌唱。微风穿过竹林,一片片细长嫩绿的竹叶随风舞动,看,那是林中窈窕的舞女,在展示她多姿的舞蹈,尽情地呼吸一口这其中的空气,充溢着湿漉漉的土地所散发出的潮湿气息与怡人的草木清香,那是繁密的山林在用它芬芳的.气息去吸引各方的来客。谁说放下了手机,就切断了与外界的联系,陷入无人问津的孤独境地?我身边的这些花草树木不就是我的伙伴,与我共同享受着这一场自然盛宴吗?我独自行走于山林中,怡然自乐。

  行走了一段时间,带领我的那位村民,拿出了竹篮里的锄头,准备带我在这茂密的树林之中,寻找来自大自然的馈赠。俯下身子,在那些粗壮的树根旁悉心寻找,不一会儿,一个粗大的白色身影便出现在眼前松茸,那是珍贵的食材,采集时也要格外小心。村民教我用锄头深入它旁边的土里,轻轻一铲,一颗完整洁白的松茸便破土而出了。在挖出松茸的地方还要覆盖一层嫩草和松枝,以便孕育下一个生命。初次采集带来轻盈的喜悦,我融入进这片树林中,采摘着它给予我的礼物,也同时悉心关怀着它。黄昏时来到村民家的小院,筐中已满是野菜瓜果。我亲自将瓜果洗净,再泡上一壶浓茶,独自坐在竹椅上,欣赏着天边的夕阳,心旷神怡。在这自己劳作,自给自足的纯朴生活中,我怡然自乐。

  在这片山林中,没有了电子产品,没有外界打扰,虽只有我一人,却依旧充满乐趣。那是与自然为友的乐,是自给自足的乐,更是静下心来寻找自己的乐。

怡然自乐作文8

  快乐是付出之后的收获,快乐是战胜困难之后的成功,快乐在生活中是我们向往的目标,它无处不在。我在学习中也找到了快乐。

  数学想必是最需要逻辑思维能力的学科了。而推理的过程十分有趣,学几何时,做基础题十分简单,老师让我们找出普遍规律,总结出模型。模型千奇百怪,不仅总结出了“8字”、“a字”,还有“飞镖”、“手拉手”……。看着一个个形象又奇怪的名字,我不禁抿嘴笑了起来。到了提升题,难度大大增加,总结出的模型便派上了用场,有时我抓耳挠腮,有时我眉头紧皱,有时我闭眼静思,有种“结庐在人境,而无车马喧”的感觉。简洁的图形和复杂的辅助线被我有趣的推理过程串连在一起,解开题时,我的脸上写满了开心。

  物理是探索万物的原理,而探索最需要的就是实践了。探索声音的原理时,我们运用长短不一、粗细不同的声叉在棒槌的敲击下发出不同的音调,仿若奏出一曲美妙的乐曲。将振动的`声叉放入平静的水中,只一瞬间便飞溅出晶莹的水花,让我沉醉在其中,心久久不能平静。到了电学,实验更加有趣,但也充满了惊险与刺激。连接电路、检验电路,我俨然变成了一个电工。连接电路时会隐藏着短路、损坏灯泡、仪器故障等风险,所以实验中我一定要胆大心细,不能有一丝一毫的疏忽,电路连通的一瞬间,心中的紧张和恐惧全都化作了喜悦。

  语文是我学习中困难的学科,现在这个困难已渐渐褪去。“得阅读和者得语文”,阅读和却是我的弱点。阅读时,我从“跳跃式”,变为“反复式”,从毫无头绪到轻车熟路,从修辞描写到思想感情,我都一一攻克,步步理解。写作,内容从干瘪到饱满,从满脸黑线到自得其乐。后来,当我看到逐渐提升的成绩时,不禁喜上眉梢。

  学习使我快乐,在知识的海洋中我愿做一条鱼儿,欢乐的徜徉。

怡然自乐作文9

  展开宣纸,我好像走进了一个只属于自己的世界,这里五彩斑斓,景象万千,风烟俱净。国画,是我怡然自乐的桃花源。

  和好墨汁,将毛笔浸入其中,抬起手,同时深深吸一口气;毛笔落向宣纸,缓慢呼气,只见一条墨线如高古游丝般在纸上蜿蜒;口中的气呼净,收腕抬笔,一条墨线便静静地卧在纸上了,而宣纸对面的我也如它一般清流自畅。像这样的线一条条从笔尖吐出,待到它们簇成一朵盛放的牡丹,已经是两小时有余时了。在旁人看来,这或许是一个枯燥的工作,但我却乐在其中,深谙每一条线背后活灵活现的故事。花瓣用淡墨,像豆蔻年华娇羞的小姑娘;花叶重墨,像温文儒雅的青年学者;花枝用浓墨,便是一位遒劲的长者了。我深深地沉浸在水墨世界的玄妙中,忘乎所以,仿佛世界便只有一桌,一纸,一人,一毛笔而已。

  勾线过后便是着色。藤黄与花青相调和,笔尖在调色盘里轻盈地捻动,不一会,两种颜色相交处便新生出盎然的绿色。这是多么神奇而美丽的交合,即使见证过无数次,我还是因色彩交汇带来的如生命初放般的美而震撼和奇喜。胭脂、朱砂、酞青蓝……我怀着敬畏之心将一抹抹古老而美丽的颜色涂抹在纸上。给牡丹着色时,先用沾了颜料的笔在花瓣根部顺着文理涂画,再用清水笔晕染开来,颜色像是有灵性似的顺着水迹蔓延成自然和谐的形状,最后在尖端点上白色,牡丹华美又娇羞的形态便呼之欲出了,简直像是给亭亭玉立的少女梳妆,是何等的谨慎和享受。从黄昏到入夜,我伏在案前,全然忘记了外面的世界,悠然的沉浸在一方芳草鲜美,落英缤纷的天地里。

  画一树盛放的'桃花和拂地的杨柳,我便在在“野店桃花红粉姿,陌头杨柳绿烟丝”下小憩,任凭春风温柔地吹过脸颊;画一帧暮春时的农户,我便在“燕子飞时,绿水人家绕”旁品茶,在草长莺飞的季节里喃喃低唱;画一条宁静的河水,我便在“峰倒碧波盈,漓江暮霭清”上漫游,看夕阳,晚霞,青山绿水在画中相遇,融合……

  在这个只有自己的世界里,我看到了自然的向善向美,生命的本真与美好,我神游其中,怡然自乐。

怡然自乐作文10

  初三生活忙碌而又充实,缘于北京秋天的景,让我偶有怡然自乐之情。

  九月初始,为了应对中考体育,进入初三运动强度明显增加了。功课紧张,体育课也十分倦累,可谓是“身心俱疲”。所以当时我十分烦腻体育课,常耍小聪明不配合训练。望着认真跑步的同学们气喘吁吁的样子,当时的我还带着一丝轻讽。如今想来,我那时的确是太“聪明”了。

  直到有一天,在体育课逃避训练的我被闪过的阳光晃了眼睛。我抬头望:蓝天像极了一匹干净的绸缎,云彩犹如朵朵小白花点缀地绣在这丝绸上,十分和谐。太阳射下一道光,从繁盛的绿叶中插缝滑下来,仿佛是一根被绣娘忘记的金丝线,调皮地蹦跶下来,落在地上泛着金光。霎时,那一根金丝线又不知道跑到哪里玩乐了。我想追寻,张望,扬起嘴角:“嗯哼!”原来是躲在串串金黄的银杏叶后面呢!

  被眼前美好景象调和的.好心情令我十分愉悦,心中油然而生怡然自乐之情。投目那些气喘吁吁跑着步的同学们,我本以为他们个个会愁闷着脸,却不想他们竟也是微笑着,难道跑步也很愉快吗?我带着好奇,同他们跑了两圈。

  情由景生,怡然自乐,感觉可真是舒服啊!跑起来更带着秋日的微风,轻轻的、柔柔的,倏然地又缓缓拂过你脸庞。跑道旁秋意飒然:带着孩子气的初秋嫩绿,那是年轻的灌木正经秋风洗礼;踢球的少年在绿茵地上奔跑,一棵棵草也随风摇曳弥漫着快乐的气息;挺拔的松柏是仍傲然挺立着深绿,他是成熟而坚定的。闭上眼睛奔跑如同有秋风嬉戏,睁开又见身旁的树木花草向身后调皮地倒退。

  在这秋日世界滋润中跑过几圈,虽满身大汗淋漓又气喘吁吁,但我却一点都不感觉着累。倒是有种与故友重逢的亲切,踏进世外桃源的欣喜与轻松。看着这蓝天、白云、阳光、树植以及感受着微风,我想,我爱的就是这北京的秋。我乐的就是北京秋日的景!

  自那天后,我每日坚持着跑。从绿色满目跑到落叶纷黄,初秋的绿意被十月的黄色覆盖,照样也是美丽而温柔的。

  赏景也得其乐。我乐就乐这北京秋天的美景。

怡然自乐作文11

  “停!”一个温柔的声音将我从梦幻般的世界中唤醒,我放下高举的双手,眼神中带有一丝埋怨地看向老师,老师好笑地看着我,说:“你就这么喜欢跳芭蕾舞啊!”我目不转睛地盯着镜子中的自己,身穿一身雪白色的舞蹈服的我像一只美丽的白天鹅,仿佛要在湖边翩翩起舞一般,我自信的一抬头,显得更加惊艳,说道:“是啊!跳起舞的我仿佛一只白天鹅,沉浸在自己美好的世界中,怡然自乐!”

  “那我先走了。”老师站在门口向我告别,我微微点点头,继续我的`舞蹈。一舞完毕后,我站在镜子前打量镜中的自己,不禁想到:我是什么时候喜欢上芭蕾舞的?又是什么时候觉得跳舞,让我变得无比开心呢?

  优美的音乐将我吸引过去。我趴在练舞房的玻璃上,直勾勾地盯着里面正在跳舞的小天鹅,立脚尖、旋转、起跳、完美的落地,里面的事物无不激起了我浓厚的兴趣。“爸爸!爸爸!我要学这个!”我拉起爸爸的手奋力往玻璃房门口冲。“你想学芭蕾舞?爸爸震惊地看着我,“这可是非常苦的!”“没事,我不怕。”五岁的我郑重地看着爸爸,一本正经地说。

  第一次穿上舞蹈服的我又激动又紧张,可还是敌不过我内心的欢喜。我小心翼翼地迈出第一步,那感觉奇妙极了!我又小转了一圈,虽然并不像专业舞者跳出来那样美,但我心里别提多开心了,像吃了蜜一样甜。我完全沉浸在自己的世界中,享受着音乐和舞蹈带给我的快感,怡然自乐。

  我的思绪被拉回来,我又随着音乐忘我地跳起来。

  如今舞蹈已经成了我生命中不可或缺的一部分,每每跳起舞来我就沉浸其中。即使只有我一个人我也不觉得孤单,因为芭蕾舞是我最好的伙伴,它让我怡然自乐,它让我身心愉悦。

  让我怡然自乐的并不是多么漂亮的衣服,多么华丽的首饰,让我怡然自乐的只是我的兴趣爱好——芭蕾舞。

怡然自乐作文12

  每个人都是向往快乐的:朋友的一句玩笑,老师的一句鼓励,努力后那来之不易的成果,独自完成的种种大事的喜悦,回想起来,都让你感受生活的喜悦。

  自我初中以来,妈妈有一个习惯—每学期让我从平常写的一些日记与文章中挑选出好的,她为我打印出来装订成册,两年的积累,当妈妈拿着文集给我时,我欣喜的发现也拥有了自己的“第一本书”。隆重地翻开了一页页别有风味的铜纸板,回味了我这两年多中的点点滴滴。

  书的开头就看到了我刚进初中时的几篇寥寥百字的日记,幼稚的笔体,天真的想法,空洞的豪言壮语……回味起来,我的脸烫烫的.。想起那时老师还在评语中夸赞过,又不禁心中窃喜。

  后来,文章的篇幅就渐渐长了起来,满满的都是我在学校和同学发生的那些趣事:中午跟几个小伙伴在学校中躲避老师,做些“偷鸡摸狗”的“勾当”;上学带错书包而饱受老师无奈又愤怒的目光,同学“不怀好意”的“嘲笑”……这一幕幕充满戏剧性的场景映在我眼前,不禁笑出声,那时觉得最煎熬的困窘现在都是美好的回忆!

  幻想与激动过去,叛逆与迷茫如期而至。文风和以前又了大大的改变,随之而来的是对学习的厌恶,“家长很烦”,“同学关系时而和好时而瓦解”,那时脑海里是困惑和焦虑。回想那段时光,充满了无奈,不自觉的摇了摇头。但是读自己的文集,却并不如此——

  我写了爷爷的博大与精深,看到了奶奶的关心与疼爱;发现了爸爸的严厉却认真;体会到了妈妈的呵护和期待……那段灰色的日子留在笔下的是亲人的呵护和陪伴,记忆是可以选择的,留下美好,忘却忧愁;人是在长大的,记住感恩,忘却不快。

  初中这一路上,我从懵懂无知到了天真无邪,经历了迷途与叛逆。初中这一路上,我从懵懂无知到了天真无邪,经历了叛逆和迷途最终又收获了快乐与真情。

  我再翻回头去看妈妈给我写的序言,我看到了妈妈一路上对我默默付出的一切,看到了那一句句的叮咛嘱咐,一条条对我的殷殷期盼……突然间,一股热泪涌上心头,我的泪水在眼中充盈。

  这泪水中全没有悲伤,满是高兴与感动……

  我合上那厚厚的书,我又满怀希望的踏上了未来的征程。想到这里,我又笑了。

怡然自乐作文13

  “苏轼已死,他的名字只是一个记忆,但是他留给我们的,是他那心灵的喜悦,思想的快乐,这才是万古不朽的。”题记

  静静脱去长袍方巾,穿上农人的芒鞋短袖。推开木门,扛上铁锹,随着乡亲,来至万顷农田间。把裤腿卷到膝盖上,袖子撸到胳膊上,踩着草鞋进稻田,背着一笼秧子,将水田的土刨个坑,再把秧子的根埋进去,一个个生命在苏东坡手里活了。苏东坡嘴角一挑,眼眉一弯,想到百姓将来口中所食皆是自己种下的粮食,身心也不觉轻悦许多。种下的秧,是粮食,是百姓的盼头,是苏东坡在黄州劳动作乐的见证。

  可苏轼的命途绝不如此平平。他一度被贬谪至惠州。朝中的人想要打败他,他温柔敦厚,不会反击。既然种完了粮,那就要品尽天下之美食。任凭朝中之人胡言乱语,“我”只吃荔枝!剥开红色的外壳,透白的肉在光亮下反射着诱人的光。咬一口,甜汁破薄皮而溢出,刺激味蕾,滑至嗓中。这!实属人间之极品!苏东坡为之惊叹。又将这一美食记入他的“吃货本”“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”他沉浸在绝妙的尝食的.乐趣中无法自拔。对于他来说,人生就像一场闯关游戏,将它放入地狱,他能将地狱的饭食品个遍,每一个障碍都似一块巨大的东坡肘子,没吃是障碍,吃完是财富。

  似乎苏轼将一切都忘却了,又似乎将一切都内化于心。一次,他与朋友相约出游,不料天降急雨,众人纷纷跑着找山岩避雨,只苏轼一人在雨中拄着竹棍淡定前行。瓢泼大雨中,他快乐地吟出《定风波》,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”他豁达乐观,对待人生的困境淡然处之,不以物喜,不以己悲。在他看来,雨中吟诗也别有一番趣味,困境也未尝不是人生难得的体验。外人不解,外人不察,他却乐在其中。

  苏东坡,博学多才,有情有爱,如三春之辉。生命颠沛流离,但他旷达处事,随遇而安。生而为人有太多不易,东坡居士留给我们的是那在各种境况下都能甘之如饴,怡然自乐的宝贵心态。

怡然自乐作文14

  每个人都是向往快乐的:朋友的一句玩笑,老师的一句鼓励,努力后那来之不易的成果,独自完成的种种大事的喜悦,回想起来,都让你感受生活的喜悦。

  自我初中以来,妈妈有一个习惯—每学期让我从平常写的一些日记与文章中挑选出好的,她为我打印出来装订成册,两年的积累,当妈妈拿着文集给我时,我欣喜的发现也拥有了自己的“第一本书”。隆重地翻开了一页页别有风味的铜纸板,回味了我这两年多中的点点滴滴。

  书的开头就看到了我刚进初中时的几篇寥寥百字的日记,幼稚的笔体,天真的想法,空洞的豪言壮语。回味起来,我的脸烫烫的。想起那时老师还在评语中夸赞过,又不禁心中窃喜。

  后来,文章的篇幅就渐渐长了起来,满满的都是我在学校和同学发生的那些趣事:中午跟几个小伙伴在学校中躲避老师,做些“偷鸡摸狗”的“勾当”;上学带错书包而饱受老师无奈又愤怒的目光,同学“不怀好意”的'“嘲笑”。这一幕幕充满戏剧性的场景映在我眼前,不禁笑出声,那时觉得最煎熬的困窘现在都是美好的回忆!

  幻想与激动过去,叛逆与迷茫如期而至。文风和以前又了大大的改变,随之而来的是对学习的厌恶,“家长很烦”,“同学关系时而和好时而瓦解”,那时脑海里是困惑和焦虑。回想那段时光,充满了无奈,不自觉的摇了摇头。但是读自己的文集,却并不如此——

  我写了爷爷的博大与精深,看到了奶奶的关心与疼爱;发现了爸爸的严厉却认真;体会到了妈妈的呵护和期待。那段灰色的日子留在笔下的是亲人的呵护和陪伴,记忆是可以选择的,留下美好,忘却忧愁;人是在长大的,记住感恩,忘却不快。

  初中这一路上,我从懵懂无知到了天真无邪,经历了迷途与叛逆。初中这一路上,我从懵懂无知到了天真无邪,经历了叛逆和迷途最终又收获了快乐与真情。

  我再翻回头去看妈妈给我写的序言,我看到了妈妈一路上对我默默付出的一切,看到了那一句句的叮咛嘱咐,一条条对我的殷殷期盼。突然间,一股热泪涌上心头,我的泪水在眼中充盈。

  这泪水中全没有悲伤,满是高兴与感动。

  我合上那厚厚的书,我又满怀希望的踏上了未来的征程。想到这里,我又笑了。

怡然自乐作文15

  小时候,我家住在一条胡同里,胡同中平常有许多说也说不完的新鲜事,但最为邻里所津津乐道的,还是胡同东边的大爷的传奇故事。

  大爷住在一个小小的四合院里,清晨第一缕阳光照进院中,大爷就会马上身,来到院中,先俯下身子,低头摸摸这个菜,扶扶那枝苗。既而抽出水管,时而洒向远处,时而左右摇摆,把菜园里的瓜果蔬菜全都浇了一遍。透过水雾,只看到他在晨曦的阳光下慈祥地注视着他的`花菜,好像凝视着自己的孩子,安适而满足。

  浇地过后,大爷的例行工作便是出去遛弯。一身白衣,双手背在身后,身体略微弯腰,面色平和,脸上带着细小的微笑,很是和蔼可亲。东瞧瞧,西看看,悠闲自得,用他老人家自己的话说:赛过活神仙。偶尔碰见几个熟人,大家都拱手打招呼,问问大爷病情怎么样。大爷都会说治不好的,管他干什么?说完又乐呵呵地走在胡同里,乐呵呵地回到家去整理自己的花花草草。

  几年过去了,大爷还是一样的自在生活。而且不知道从哪里拿来一个二胡,经常在种完地之后,坐在菜地边或者胡同里拉一会儿小曲儿。欢快的曲子飘荡在整个胡同的上空,伴随着新鲜的果蔬和有趣的段子,大爷的小院便成了街坊邻居的乐土。听大爷拉会儿二胡,去大爷的果园溜达会儿,顺便吃俩小西红柿。大爷只是在一边笑眯眯地看着。

  后来大爷开始腿脚不利索了,热闹惯了,耐不得寂寞,便自己做了一个小木棍,当拐杖到处遛弯。一次胡同里来了一个医生,在邻居再三请求下,帮大爷做了检查。谁都没想到大爷的顽固疾病居然好了。左邻右舍都乐开了花。称为奇迹。大爷却不以为然,依然像往常一样,腰背微微弯曲,面色平和,脸上带着淡淡的微笑,过着怡然自乐的悠闲的小日子。

  再后来大爷的故事也传开,成为了胡同的一桩佳话。

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