关于小学生暑假计划范文锦集八篇
小学生暑假计划 篇1
7月4日,我们唐华四棉小学放暑假了,假期整整有差不多两个月,我想我要好好的安排,过一个有意义的暑假。
首先按照老师布置的有关要求,暑假里我们小朋友要读两本以上的好书,我和妈妈商量,决定到西安图书大厦去看看,有什么合适我看的有教育意义的好书。在图书大厦里,真是书的海洋,各种各样的图书,琳琅满目,搞的'人眼花缭乱。我真的不知买什么书好了,后来我妈妈精挑细选了了一本《青铜葵花》,我左翻右翻,选了一本有非常丰富科学知识的书《中国儿童百科全书》,然后我拿着这两本书和妈妈兴高采烈的乘车回家了。
回到家后,我对这两本书爱不释手。我想:我一定要认真把这两本书读完,并写出读书感受。
其次,我要按时把暑假作业完成,计划每天早上写两个小时的暑假作业,下午写两页描红,争取在暑假里把我的毛笔字练好。
小学生暑假计划 篇2
为了更好地学习英语,今年暑假将结合本人的实际情况,制订以下学习计划:
①每天坚持在早晨6:15—6:30读已学过的国际音标,提高自己的拼读能力。
②8:00—8:30完成英语暑假作业。然后做《小学英语综合练习》中的10道题目,扩大自己的知识面。
③下午1:00—1:30,收听英语初级班广播,主要是扩大词汇量,训练自己的'听力,提高自己的读音准确性。
④晚上6:15—6:30,写英语日记,每段不少于20句。
⑤由爸爸监督执行,暑假结束后做好小结。
李力
×月×日
此处填写内容
小学生暑假计划 篇3
一、家长要督促孩子认真完成暑假作业
放暑假,中国的学校一般都要给学生布置作业。由于假期相对较长,为了避免孩子将所学知识忘得个一干二净,让孩子适当做一些暑假作业也是完全必要的。家长对此要有正确的认识,要引导和督促孩子有计划地完成暑假作业,以免孩子在临近开学时才突击赶作业。同时,家长还得注意培养孩子良好的学习习惯,不能让孩子边做作业边玩儿或看电视。
二、家长要尊重孩子意愿,协助孩子制定好暑假计划
学生期待着假期的来临,但是假期结束后,很多同学抱怨暑假漫长,单调无聊。在调查中发现,有68.3%的同学觉得以往的暑假生活过得快乐,但也有25.1%的同学认为过得无聊,甚至有6.6%的同学认为过得不快乐。这说明他们的假期安排有问题。而在中小学生的假期安排上,家长的指导意见和选择是非常重要的。但这并不意味着家长可以替带孩子制定假期计划。例如:一位小学五年级的男孩,一听到妈妈要替他选夏令营,立刻跳脚抗议:“我不要你挑,今年我一定要自己选夏令营!”另一位三年级的小女生,也一脸严肃地告诉爸妈:“我要自己安排暑假生活,你们不要管我!”这两位小朋友对父母的费心,竟然如此“不领情”,很让大人有挫折感。但如果换个角度来看,这两个小朋友的家长应该感到高兴:因为他们的孩子很有主见,而且勇于表达。此时,家长最重要的工作就是:仔细聆听孩子到底想表达什么?没错,就是要耐着性子听孩子说出心里话。我们大人老是嫌孩子“不听话”,其实,真正“不听孩子说话”的是大人。孩子要表达他们对暑假生活安排的看法,若大人连说话的机会都不给他,只要求孩子依照家长安排好的方式做,那这个暑假到底是谁在过呢?既然暑假是孩子的,就听听看他们想怎么过吧!
三、引导孩子参加各种户外活动,有利于提高人际交往能力、增强社会适应力
现在中国的孩子学得很苦,很累,整天就扎堆于书本之中,在学校忙于完成老师布置的作业,在家里还要完成家长布置的作业,放松的时间、娱乐的时间几乎全被作业所占领。所以暑假期间还是要以休息为主,学生经过一学期的学习后,身心疲惫,需要调整和休养。不过,休息也要讲究方式和方法,整天躺在床上睡觉,或者整天沉迷于电脑游戏、电视机,都不是好的休息方式。暑假生活应该是休闲的、积极的,有益于身心健康的。为了充实孩子的暑假生活,家长应给予孩子一片自由空间,鼓励并支持孩子大胆地参与生活实践,提倡孩子们多参加户外活动,外国人有一句话,叫”Beactive”,也是这个意思。提倡多与其他年龄相仿的人交往,提高他们的'人际交往能力,有利于健全他们的人格,增强社会适应能力。参加社区活动、夏令营等,都可以磨练意志、增长见识、结识很多新朋友。目前,社会上不少机构在举办夏令营,家长要注意选择信用较好的、熟悉的机构,比如学校组织的夏令营活动,家长可以放心让孩子参加。通过参加这些活动,孩子会比以前更加乐观、开朗和自信
四、家长要利用暑假的时间用多种方式与孩子沟通、联络感情
利用暑假时间多与孩子沟通,加深两代人之间的理解,开展丰富多彩的亲情活动。抽出时间与孩子同乐。放暑假以后,孩子紧张了半年的心情得到缓解。他们在向往尽情玩耍开心的同时,更希望得到家长的陪同与关爱。特别是小学中高年阶段的少年儿童,正在处于性格形成及转型时期,尤其需要父母的引导。许多家长抱怨孩子有逆反心理,其大部分的成因都与缺少交流沟通有关。漫长的假期正是家长与孩子交流感情、增进了解的好机会。家长们普遍存在的一个错误认识是,孩子要什么给什么就行,特别是给足钱就可以了。实际上,孩子们更需要自己在父母心中有一个恰当的位置,他们需要被重视和尊重。暑假是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光,而家长应当是孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。在工作之余,家长应尽量多抽出一些时间,与孩子一起进行游泳、读书、旅游、制作小工艺品等有益的活动,既愉悦身心,又可以密切家长同孩子的关系,使家庭生活更加融洽和睦。特别是亲子旅游,不仅能密切家长与孩子的关系,还是一种有效的教育方式。在旅行中所经历的新人、新事物、新环境能让孩子变得更敏锐、更能够激发孩子学习的热情,增强自信,提高生活能力、应急应变能力,这对激励孩子积极向上和身心健康都是极有帮助的。在亲子旅游过程中,家长还要注意自己潜移默化的教子作用,通过身体力行,教授孩子基本的社交礼仪,同时将公民道德和环保意识等贯穿其中。另外,我个人认为家长与孩子共读一本书,读完后说说彼此的感受也是一种很好的交流的方式。这就要求家长必须在一定时间内,认真读这本书,读完后要考虑如何和孩子交流。这种方式不仅可以让每个家长更直接的了解孩子心中对一些事物、对待一些人物的想法,更有利于引导、教育孩子,同时也培养了孩子对读书的兴趣。当然这需要长期坚持下去,效果才显著。
小学生暑假计划 篇4
紧张快乐的一学期结束了!这学期我学到了许多新知识,但是我也发现了自己的不足,我要在下个学期里改正自己的缺点。
快乐的'暑假开始了,我要按计划过一个充实、多彩的假期生活!在这里也祝老师、同学们假期快乐!开学以后大家都有不同的收获,不一样的假期生活!
分享我的小学作文暑假计划:
1.7:00-7:30刷牙、洗脸、吃早饭。
2.7:30-8:30户外活动【打羽毛球或打篮球】。
3.8:30-9:00读英语。
4.9:00-10:00写语文暑假作业四页。
5.10:00-11:00写数学暑假作业四页。
6.11:00-12:00看电视。
7.12:00-14:30吃午饭、午休。
8.14:30-15:00写钢笔字帖一页。
9.15:00-16:00阅读课外书。
10.16:00-17:00改正作业错题。
11.17:00-18:00吃晚饭。
12.18:00-18:30背古诗。
13.18:30-20:30户外活动。
14.20:30-21:00写博文。
15.21:00洗澡、睡觉。
小学生暑假计划 篇5
一学期不经意地流过去了,又到了放寒假的时候了,所以我们应该拟定一份属于自己的寒假计划。
休息期间:
1.每晚十点钟左右睡觉,早上八点钟起床。
2.不挑食,各样菜都吃。
3.在这段时间内,把老是发的字帖写完。
4.在另外的'时间,可以多阅读,放松一下自己。
暑假:
一、生活
1.每天尽量早睡早起,拿更多的时间干更多的事情。
2.吃饭的速度要快,最好20分钟吃完。
3.每天多做一些自己力所能及的家务。
二、学习
1、26日——10日做作业(上午做语文,下午做数学、英语)
2、11日——23日休息。
2、各科作业认真完成,书写工整,不受干扰。
3、做完作业后,看一刻钟的课外书。
4、自觉每周写一篇周记。
小学生暑假计划 篇6
愉快的暑假终于到来了,为了我暑假过得更有意义,我现
初订如下几点计划:
一、安全第一。
1、注意交通安全,不要在公路、铁路上玩耍,遵守交通规则。2、外出要征得爸爸妈妈的同意,不私自出街,不与不认识的人一起出门。3、注意饮食卫生。
二、学习不放松。
1、去学习书法和美术。2.看30万字的课外书,读万卷书行万里路,多练《数学奥林匹克》。3、每天早上听一会儿英语磁带锻炼耳朵的听力4.每个晚上复习一门功课。 .
三、劳逸结合过暑假。
1、适当的玩耍,健康的游戏。2、不“死读书”,一会儿读书.一会儿锻炼身体,有益身心。
四、暑假补上“劳动课”。
1、多帮爸爸妈妈做家务活
2、种一些花花草草的.通过劳动实践,对自己进行劳动技能的培养,增强自己的劳动 观念,明白劳动的.内涵,加深对劳动人民的感情,提高动手能
力,培养独立自主、勤劳俭朴、吃苦耐劳的品德
暑假减肥计划,大家来帮帮我,我是个六年级小学生
最佳答案:每天早晨一杯白开水,两个苹果,再出去跑两圈。
中午吃小半碗饭,尽量吃素菜,少荤腥,最好再喝一碗汤。
晚饭吃三成饱就行了。
一天中最好别吃高热量的零食,如巧克力之类,冰淇凌尽量也要少吃吧。没事多走动,散步也是很好的运动,不剧烈也不伤身体。如果觉得饿就喝蜂蜜水,蜂蜜的热量非常少,每天的四五杯才相当于正常人一天卡路里的摄入量。
小学生暑假计划 篇7
1、热身运动大约10分钟,可以使得身体微微出汗就可以了。
随意选择:跳绳、跑步、爬楼梯、蹲下起立等
2、力量运动
星期:目标肌肉:动作:组数:个数:组x个
星期一,目标肌肉:胸,动作:平板哑铃飞鸟6组x10个、平板哑铃卧推5组x12个、俯卧撑:6组x力竭
星期二,目标肌肉:背,动作:单臂哑铃划船7组x12个、俯身哑铃划船5组x12个、直腿硬拉:6组x12个
星期三,目标肌肉:肩,动作:哑铃推举5组x10个、俯身飞鸟5组x10个、单臂哑铃前平举:5组x12个、直立划船:5组x12个
星期四,目标肌肉:肱二肱三,动作:哑铃交替弯举3组x8个、集中弯举3组x8个、胸前单臂弯举3组x12个、窄距卧推3组x8个、单臂颈后臂屈伸3组x8个、背后臂屈伸2组x12个
星期五,目标肌肉:腿,动作:剪步蹲3组x10个、直腰下跪4组x10个、蛙跳2组x30个、高抬腿3组x120个、仰卧提臀3组x30个
星期六(单),目标肌肉:胸腰腹,动作:双杠臂屈伸2组x力竭、俯卧撑3组x力竭、平板哑铃飞鸟3组x10个、平板哑铃卧推3组x12个、卷腹2组x力竭、转腰2组x40个、卷侧腹2组x力竭、提铃体侧屈3组x12个
星期六(双),目标肌肉:背腰腹,动作:引体向上2组x力竭、单臂哑铃划船3组x10个、俯身哑铃划船3组x10个、直腿硬拉3组x12个、卷腹2组x力竭、转腰2组x40个、卷侧腹2组x力竭、提铃体侧屈3组x12个
星期日,休息或跑步慢跑20分钟、快跑5分钟、慢跑15分钟、快跑5分钟、慢跑15分钟
小学生暑假计划 篇8
一、 词汇
词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没有充足的词汇量为基础,任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢? 有些同学十分烦恼地说:“我每天都很努力地背诵,但常常是今天背明天忘,似乎效果很差。”我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法:
1.大声朗读,边读边写。一遍一遍重复,但收效甚微。读完了写完了,背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡,将英语单词和中文意思写在同一张卡片上,随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散,缺少前后的联系或相关性,很难熟练的记住大量的单词。
3.用笔抄写,不读出声音。每个单词至少写20遍以上,当天写完可能可以记得住,但过几天在回头来听写,能记得的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异,具体不能说哪个方法完全不好,每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。笔者要提出的是,不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词,将背记单词的“苦差事”变成乐趣,不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。下面笔者就简单几种单词记忆的策略。
1. 书本知识还原法,可以用来记忆名词。小学英语课本中,名词除了人名以外,大部分都是来源于生活。可以尝试将这些名词挑选出来,放到自己熟悉的环境中,例如学校,家庭,公园等地方,一一对号来记忆。纸上的符号一下子就变得生动而具体了。
2. 词汇自然联系法,可以用来记忆形容词。 形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆。例如:white – black, dark – bright 等。
3. 词汇分类记忆法。 将小学英语的所有词汇作个汇总,根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法。首先根据课文涉及的不同主题来分类,笔者认为具体可以这样来分:
A 食品类: 包括水果,饮料,餐具,一日三餐。 B 自然类:包括植物,动物,方向,天气,国家和城市
C 学习类:包括文具,学科,语言,国籍 D 家庭类:包括日用品,玩具,房间,亲属,外貌
E 爱好和习惯类:包括颜色,服装,运动,时间,节日,职业,频率,数字
其次还可以按照语法点出发,从词的词性来划分。具体分类将在语法部分进一步阐述。
二、 听力
听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。据统计人们在沟通中,通常将60%的时间用于听。所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了,自然将带动其他几个技能一起提高。纵观小学英语的听力考试题型,大体上来说不外乎有这五种:
1 听句子,补充缺失的信息。
2 看图听问题回答。
3 听对话回答相关问题或完成相应的表格。
4 听短文回答相关问题或辨别正误。
5 听句子选择句子中含有的相应信息。
任何训练都要有针对性,尤其是面对小升初有限的时间。我们要针对这五种题型有效的准备。笔者采访了部分小学生,发现目前同学们的听力方面的困难主要体现在这几个方面:
1. 存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。
2 没有耐心一次性听完一段话,要求听一句能停一下。
3 无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来,录音放完了也不知道如何动笔作题。
4.一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词,就十分害怕。要求马上听下来。
以上问题的出现主要原因是缺乏有系统的持之以恒的听力训练。说得直接些,就是同学们平时听得太少。那么究竟听力方面我们该如何来训练呢?笔者认为作为小学的听力应该从学校发的磁带出发。
如果一开始就选择课外的材料,学生和家长都很难把握听力材料的难易程度。而目前小学英语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语速是很相近的.。又由于听力录音的材料源自课文,从词汇方面来说就不会出现超出大纲的情况。
当学校发的课文磁带你感觉听得烂熟以后,可以开始精听训练。首先讲课文放一句停一句,先自己口头重复听到的句子,然后动笔听写听到的每个句子。等到你的句子听写完全正确没有任何错误的时候,你就可以开始听段落了。首先放一段录音,然后停下来,尝试口头复述听到的段落。
反复几遍以后,再试着讲听到的段落用自己的表达写下来。每天坚持15-20分钟,时间长了你会发现听学校的磁带已经完全没有困难了。那是不是光听学校的磁带就足够应对听力考试呢?不是的,针对真实场景对话下的真题实战,下一步是选择适合自己年级难度的,并且要是自己感兴趣的小对话,小故事等英语磁带来训练。
最后再辅以几套听力题目的训练,熟悉做题的方法。相信以此坚持,循序渐进,同学们的听力能力一定可以得到较大的提高。
三、 阅读
翻开初中一年级的英语课本,再和现有的六年级的小学英语课本作个比较,我们不难发现。无论从篇幅的比重还是重难点的设置来看,短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。 这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分不错,一到初中英语学习就觉得十分困难,甚至产生厌学情绪。因此提高阅读能力不仅是为小升初考试做准备,更是为了更好的适应初中英语的学习而做准备。
阅读是什么?阅读就是读懂一篇小故事,一个小对话吗? 不是,小升初考试中的阅读是通过有效阅读积极获取相关信息并解答相关问题的过程。这个过程是学生将段落里的信息与题目内容结合来找到正确答案的过程。因此好的有效阅读是有目的的带着问题的阅读,而不是斟词酌句的阅读。
阅读习惯的培养也不是一蹴而就的,需要每天的坚持。笔者认为哪怕作业再多,同学们也要坚持每天10-15分钟的阅读。那么在阅读时应该如何选取阅读的材料呢?在读之前选择恰当适合的材料是十分重要的事情。笔者认为还是应该从课本着手。 先把课本上的材料看懂,读熟。
每一个课本上的阅读问题都对答如流了,再去寻找一些适当的课外读物。首先课文读物的难度要要适当,最好是选择分级阅读的系列,注意选择正规的出版公司。最近新东方大愚书店推出了一套《朗文少儿分级阅读》就很值得一看。其次要选择自己感兴趣的话题去读。从翻开书的那刻起,你就觉得自己愿意读下去,实际上这就是一个成功阅读的开始。当然为了面对考试,在阅读的时候需要辅助做一些习题。
光读不练,对于做题的能力提高没有帮助。笔者建议,到了小升初的冲刺阶段,每天至少要练习三到四篇阅读理解题。
四、 语法
小学英语的学习过程中,同学们在每个单元都会接触到词汇,句子,词组和一些固定搭配。这些细小单位联系在一起运用时,就要运用到基本的语法规则了。那学习语法,是不是只要光记忆规则,光阅读语法书就可以了呢?不是这样的。小升初的考试中,从来就不会考试具体的语法概念。
考题中更多体现的是运用。通过对具体的题目分析运用来考核你对每一项语法点是否掌握透彻。既然语法的考试是把抽象的规则放到具体生动的题目中考核,那么究竟考核哪些语法点就是我们开始针对性复习的前提了。
总体来说,小学英语中语法的考核都是基础知识,关键是要掌握全面了,尤其是一些规则的特殊情况,特殊变化等。下面笔者将小学英语中涉及到的具体的语法点做一个粗略的分析,但具体的掌握还是希望同学们通过具体的题目来多加练习了。
五、口语
小升初考试中加入口语测试体现了国家小学英语课程改革的要求和趋势。和听力一样,口语的表达是对英语语言能力活学活用的一种表现。它具体要求小学生能进行基本的会话,就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往的考试试题来看,口语考试主要有这几种考试的题型。题型的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括:朗读单词,音标,朗读句子,按实际情况回答问题,看图回答问题,看图讲故事等。
笔者认为同样遵循以课文为本的原则,我们要思考口语考试的材料来源。绝对不是老师们凭空编题目,考试要考核的内容大部分都是来自同学们自己的课本。翻开课本的功能话题部分,从总体来看,笔者尝试将小学六年的基本话题和基本内容总结归纳如下。有些内容涉及较高要求的,是针对口语本身较好的同学提出来的。
口语的练习需要同学们大胆开口说,如果你是性格比较内向,害羞的同学则需要遵循序渐进的方法,“逼迫”自己开口说。首先自己在房间内认真听磁带,放一句跟读一句,注意模仿磁带内的语音语调。句子和单词都过关了,就开始模仿读课文。经过一段时间练习后,开始自己和镜子中的自己对话。
注意目光的交流,手势得体,表情自然。然后尝试找自己的同桌或好朋友针对每个话题来练习对话。练习过程中遇到不会的表达,要记得及时请教老师。平时多参加一些课外的英语角活动,也能有效的锻炼自己的胆量。
以上从从词汇,听力,阅读,语法和口语五个方面给即将面临小升初的同学提出了一些英语学习的建议。希望同学们充分利用好时间多多练习,及时发现和改进自己的不足。衷心希望在新学期开学的时候,你已经在英语学习方面快人一步了。祝愿各位同学在小升初的考试中考出好的成绩!
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