幼儿园教师培训总结

时间:2022-10-06 02:56:54 培训总结 投诉 投稿

幼儿园教师培训总结合集6篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园教师培训总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教师培训总结合集6篇

幼儿园教师培训总结 篇1

  时光匆匆,转眼间为期一年的新教师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的,幸运的是,在进修学校的精心组织下,在许多基地幼儿园的热心接待中,每一次的培训活动给我的感觉是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座及他们用心开展的教研活动,他们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训,我的收获丰富,眼界开阔了,领域拓宽了,思考问题比以前更全面了,工作中的许多疑问得到了启发和解决,下面是我作为一名幼儿园新教师,在参加这一年丰富而有趣培训活动所得到的几点感悟跟大家分享。

  一、对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解。

  在未正式踏入幼儿教师这一岗位前,我对幼儿园的`印象是松散而又闲暇的,既然幼儿园强调以游戏为基本活动,那么会玩是孩子的天性,带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园,每天有秩序的教学活动、有组织的游戏活动和我想象中的简直是天壤之别,我要为上好一节课花费大量心思和时间,要为开展一次游戏活动做很多道具收集材料,等等。突然间,我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时,新教师培训活动却解决了我很多困惑,针对幼儿园五大领域的教学活动,各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座,开活动,梳理幼儿园活动的设计与组织要点,完美呈现了一次次精彩的教学活动,让我在汲取理论精华的同时又习得了实践经验,这些知识和经验正式我作为一名新教师在当前岗位中所欠缺的。

  二、对幼儿教师专业能力的培养不断提升。

  很多人认为,幼儿教师不过就是带带孩子,知识含量要求不高。可在每次的培训活动时,观摩幼教同仁们开展的精彩,丰富的活动,都让我感受到幼儿教师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园,园内环境的精心设计,园所文化的独特展现,无不显示出幼儿教师们的心灵手巧,我想,这与老师们的专业能力与职业素养不可分割。困惑与迷茫曾萦绕着我,直到新教师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解,在成长为一名专业的幼儿教师这条道路上,我要努力的方向还很多,无论是在活动的组织上还是在个人技能方面,就目前幼儿教育的趋势和需求来说,我都是不足与不够的,但是,有了这么多优秀的教师引领,我相信,一定会不断进步。

  三、幼儿教师要形成终身学习理念。

  我们工作的场所是幼儿园,我们工作的重心是孩子,虽然我们每天重复着同样的工作,这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和贡献的人,一定是在不断探索中有所突破,给了我们新的指导和引领。例如:在参加的多次理论培训中,一些幼教领域的专家,学者在阐述自身经验的同时,又能将理论与实践结合,给我在工作中提供了参照,还有每次观摩工作经验丰富的教师开活动时,尽管当下的教育理念早已与他们刚工作那会相差甚远,可他们总能凭借自己的学习与努力,很好的与时代接轨,在他们身上我看到了终身学习,与时俱进的精神。那么,作为刚踏上岗位的年轻教师,必须抓住每一次学习和成长的机会,争取成为一名学习型与经验型并存的教师。

  培训活动是短暂的,但是我在培训过程中收获的东西是无价的,愿我们都能像涓涓细流,滋润着每一个孩子。以上仅是我个人培训所获心得,谢谢聆听!

幼儿园教师培训总结 篇2

  很快一学期即将结束,现把本学期的数学总结如下:

  本期数学一开始是学习10以内的正确书写,接着学习了单双数、相邻数,让孩子知道相邻的两个数多1少1的关系,由于多种原因,孩子一开始接触这些感觉非常茫然,老师教的也很累。于是,通过不断的反思实践,现在孩子们对单双数、相邻数已经非常熟悉了,多数孩子能写出100以内的单双数和相邻数。认识10以内的基数和序数,通过游戏,能从不同的方位进行数数。

  学习了10以内的分成以及10以内的加减运算。通过数的组成的学习,使孩子们初步理解数的整体与部分、部分与部分之间的关系,进一步加深了对数概念的认识。学习数的组成是学习加减的基础,幼儿掌握好数的组成,有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算,提高了孩子们按数群进行加减运算的'能力。在教孩子们数的组成时,每次都是分发实物,老师创设一个情景,孩子们通过玩一玩、摆一摆,在操作的过程中逐步体会到一个数可以分成两个数,把两个数合起来又是原来的数(份合同时进行),幼儿积累了数的分合的感性经验,初步理解了整体与部分的关系。在此基础上进行加减运算就会显得简单多了。一开始还要老师示范讲解,到5以后的数孩子们已经完全自己找到了规律,因此,本期原计划是学习6以内的加减,结果是大大提前了。而且在计算的时候,很少有孩子扳手指头。每次,课前我都让孩子们读几分钟的数的分成,(一般都是以游戏的形式出现,避免枯燥)这样日积月累,孩子们对数的组成非常熟悉,计算起来当然就轻松多了。

幼儿园教师培训总结 篇3

  随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建设的也必须加快,根据当前幼教的发展趋势,幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高,使幼儿教师专业化,加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一,也是提高幼儿园教育质量的途径之一,因此,在这一年来,我们遵循上级部门的指示,制定我们园本培训的目标,继续开展我园的全员培训工作,现总结如下:

  一、 重师德教育,努力塑造一支师德高尚的教师队伍。

  《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”, “热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。”,因此,每年的园本培训,我们也是把师德教育放在第一位,这学期,我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于外”,让我们理解,道德的最高境界是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德,否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与规范,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。

  我园把德育教育付予教育实践,开展“文明礼仪教育活动”,九月九日,我们就家园合作,设计了“重阳节亲子感恩活动”,邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园,与孙子们一起度过快乐的重阳节,在老师的引领下,孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等,让老人们享受天伦之乐,度过了难忘的重阳节。这样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪,真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。

  二、 重视理论学习,努力提高教师的理论素质与专业水平。

  树立教师终身学习的观念,不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量,每周一次专业知识学习。我们学习《幼儿园教师专业标准》,知道做为幼儿教师的基本理念是“幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习”,把“专业标准”做为教师建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的'重要依据;把“专业标准” 做为 教师自身发展的基本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业知识、专业技能等方面去要求教师,因此,我们在进行教师园本培训的时候,也是从这三大块进行培训学习。学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,了解最新五大领域的教育目标与内容,并解读其与《纲要》的不同之处,只有深刻理解了《指南》的理念与内容,在日常教学活动中才可以得心应手,合理设计教学活动,达成教育目标。专业知识的学习,对于提高教师的专业水平起了重要的作用,因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记,真正做到每学必记,每记必用,学会反思,做个思考型的教师。

  走出去,学回来。随着国家“国培计划”的实施,我们感觉到幼教的春天已经来临,沐浴春雨,身心焕然,受益最大的是我们的教师们。本学年,我们参加了海南省幼儿教师教学技能远程培训; 华东师范大学的远程培训;文云琴、关慧英老师参加琼台师范大学换岗脱产培训;王少珍、钱燕、李梅花老师参加武汉、长沙的骨干教师培训;罗显影副园长参加了琼台的后勤园长培训;陈贞园长、王树稳副园长参加华南师范大学的园长高级研修班学习。走出去,参观其他省级示范幼儿园,老师们开阔了视野,听了数多幼教专家教授的精彩讲座,我们的知识面广了,知识层次加深了,对幼教的前沿理念了解了,老师们增长了知识,也增加了胆识,对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信,经过全员的培训,老师们更新了教育理念,对本园的课程改革有了共同的认识,改变小学化的教学模式,增加多样化的、以游戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我园以后的园本课程模式。

  三、 加强教师的技能培训与实践。

  根据我园教师各自能力的不同,采取以老带小、扬长避短、特长发挥等方式分配教师的工作:比如班主任工作,特意培训比较年轻的教师当班主任,而与之配班的老师则是有经验的曾经的主班老师;根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师;开设舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组,由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花老师任教。语言能力好的教师任教语音领域,以便培养幼儿的口语表达能力;能弹会唱的教师任教艺术领域等。

  要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等,通过培训教师写作能力,提高教师的专业化水平,因为幼儿专业化标准中要求,教师要会设计教育活动、评价、观察幼儿、分析与反思,这些都需要教师有一定的写作水平。

  四、 加强园本课程的开发,使本园教师的潜能得以发挥。

  今年,我园开展了全园性的教育活动:比如:家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“六.一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动……,通过这些活动,让老师们使出全身的本事来指导幼儿,让幼儿在活动过程中出色表现,即延伸了我们五大领域的教育目标,又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色,又提高了我园教育质量。

  五、 教师培训的收获与成果。

  我们的教师通过参加各种形式的培训学习,更新了知识,树立了新的教育理念,让我们的教研等各方面的工作开展得更顺利,没有了之前的慵懒、得过且过的心态,深刻认识到幼教的美好前景,工作干劲十足,教师精神风貌焕然一新。教师快乐,才可以教育出快乐的幼儿,因此,我们的培训是成功的,也将是长久的,循序渐进的。

  在培训过程中,出现了很多优秀学员,比如在参加华东师范大学远程培训中,李梅花、王少珍、黎莉、吴彤彤、吴华南等老师获得了优秀学员;陈贞园长、王树稳副园长也获得了华南师范大学园长培训班的优秀学员。

  总之,做为幼儿教师要与时俱进,不断学习,终身学习是我们的理念,我们的教师培训也将继续,我们将不断设立目标,制定培训计划与方案,建设我园的教师队伍专业化。

幼儿园教师培训总结 篇4

  一、思想政治方面:

  热爱自己的事业,关心爱护每一个幼儿,把爱献给孩子,让孩子把幼儿园当作自己的另一个家,把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。

  二、教学方面

  1、结合“生活化、游戏化”课程,要不断提高自身的`业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,尽量多制作一些新颖,

  幼儿感兴趣的课件,充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性,及时反馈教学情况并做好分析、反思,认真上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容,不断丰富区角内容,让孩子在动手操作活动中更好的学习。

  2、根据自身的特点,结合拼音识字兴趣班的教学内容,在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字游戏的操作材料。开设语言角,利用讲故事、听故事、看图书等形式,培养孩子们想说、会说的能力,提高孩子的表达表现能力。

  3、在教科研上,要认真学习和深刻领会《纲要》精神,多看书看报,学习幼教领域中比较前卫的理论。提高自身的素质修养,结合本园特色,作到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

  三、保育方面

  照顾好幼儿的一点两餐,对进餐习惯较差的幼儿进行教育。培养孩子良好的睡眠习惯,创造良好的睡眠环境,做到尽快入睡。配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。培养幼儿物归原处、物还原样的行为习惯。

  四、家园沟通

  认真做好家长工作,通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通,了解幼儿在家与在园的各种表现,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求。给家长倾诉的空间、耐心地倾听、把握沟通时机、注意维护家长和孩子的尊严等,并以幼儿园教育为中心,家庭教育、社会教育有机结合,激活家园之间的联系,形成家园互动促进幼儿健康的氛围。

  总之,作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验、组织管理等各方面,还有欠缺和不足,需要进一步的完善自己,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

幼儿园教师培训总结 篇5

  一、指导思想:

  为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究幼儿园教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

  二、培养目标和任务:

  结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。

  三、培养对象:

  幼儿园全体教师,重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机,乐于进取,奋发向上,大有希望的.队伍,我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为她们成长创造良好的条件,促使她们上一个台阶。四、具体工作措施:

  (一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。

  组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

  (二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。

  教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

  在培训中,我园仍将以“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推进青年教师的业务水平。

  (三)加强教科研培训,提高青年教师的教科研能力。

  成立幼儿园课程研究小组,青年教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

  (四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

  (五)做好其他人员的岗位培训工作。

  后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升。

  附:教师培训活动安排(20xx年上学期)

  月份 工作安排

  3月 制定新学期教师培训活动安排

  现代教育技术培训汇报(多媒体课件制作、计算机网络应用)

  4月 教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。

  指导青年教师活动(听课、评课)

  走出去、请进来教学观摩活动。

  5月 华东师范大学张明红教授做“幼儿情商培养的讲座”。

  6月 青年教师课堂成果汇报、一个多研等

  “师徒结对”成果汇报。

  7月 学期教师业务考核。

  8月 骨干教师参加上海市全国幼教观摩讲习班

  参加市暑期教科研培训

  教师培训活动安排(20xx年下学期)

  月份 工作安排

  9月 启动幼教中心内部听课评课制度,开展同课异构活动。

  10月 组织教师幼儿园跟班学习研讨课

  11月 园骨干教师、学科带头人分开教学观摩活动

  请进华东师大教授来园做早期阅读讲座

  12月 青年教师教学心得交流。

  1月 幼教中心开展迎新年教师教玩具设计比赛

幼儿园教师培训总结 篇6

  本学期6—7月份,学校开办了青年教师培训班,为期将近两个月时间,我参加了学习,深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名教师的真正意义,领悟了教师的真谛。这对于我们青年教师的健康成长和提高青年教师的整体水平都具有相当重要的意义。学习期间内我如久旱的禾苗一般,如饥似渴地汲取着各位老教师所给予我的甘甜雨露。

  如何当好一名教师?这次青年教师培训给我起了指路引航的作用,钱雄伟、夏晓玲老师课堂教学交流的经验让我收益非浅。为了促使我们的知识尽快转化为教学能力,学校的领导十分重视青年教师的培训工作,田校长亲自为我们讲解课前准备与课堂教学,现身说法,为我们青年教师的成长做出了榜样。

  在培训过程中,还进行了校内教师公开课,评课活动,尤其是林峰老师的个人课程教学五年计划让人印象深刻。为我们树立正确的教学质量观,努力提高自己的课堂上的教学质量和效率有很大帮助。不同的学科具有不同的教学特点,但通过多次听课、评课,我也深刻地感觉到在新课标的指引下,各学科也有相通的地方。那就是在老师的主导作用下,注重学生能力的培养,这可谓是殊途同归。我感觉对于课堂教学来说,要提高学生的参与积极性,把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。课堂的教学内容新颖丰富,在讲课过程中要注意教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣。特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣。上课努力保持一种轻松、自由的思维方式,对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来,并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量,使学生把学习当成一种乐趣,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。这是我在这次培训中深刻认识到的一点。

  这次青年教师培训,对我启发也很大。在今后的教学中,我要争取把学到知识和宝贵的经验用到教学中去,使自己更完美的驾驭课堂,使自己的师德更端正,使自己育人的方法更恰当,使自己的魅力更加光彩夺目。在教学上,培训班组织的各种公开课对我的帮助也挺大,通过听公开课,使我们有了互相学习的机会,取他人之长,补自己之短。从而可以尽可能把课上好些,使学生听起来津津有味。

  通过这次青年教师培训,使我更了解现代学生心理、生理方面的特点和对付手段。特别是几位老师们给我们讲的那些案例及分析,使我的收获很大。因为这些例子往往是摆在老师的实际问题,尤其对我们刚刚参加工作的教师来说显得特别重要。过去我们只要把课堂纪律抓好,学生成绩出来就好了,现在想想,这仅仅是当教师的最基本条件,最重要的还是育人方面,要能分析不同学生的心理特点,善于及时与他(她)沟通,挖掘他(她)们内外在潜力,使其做好人、读好书。对于那屡教不改的学生更要正确的引导,多做几次心理战,最好能及时发现、攻破心理防线,以便对症下药。同时可用你的亲和力和人格魅力去感化学生,那样会在育人方面非常有效,这也是我通过培训后的亲身体会。

  作为一名教师,要利用好45分钟的教学时间,要把你自己所掌握的知识浓缩、取其精华、提纲挈领地传授给学生,首先要备好课。演员常说“台上一分钟,台下十年功”,对于教师又何尝不是这样?讲台上45分钟,讲台下不知要准备多少时间。几分汗水,几分收获。不认真准备,肯定是上不好课的。要写好教案。写的过程就是认真准备的过程。在这个方面所以我非常感谢学校的督促。

  我现在觉得备课也不仅仅是把一次要讲的内容准备出来。一学期要讲的知识只有全部装在心中,你对每节课要讲些什么才心中有数。什么内容为以后的`教学埋下伏笔,哪些内容需要重点强调,有时只须稍微一提,就像神来之笔起到了画

  龙点睛的作用。做到这些是需要下一番功夫的。但只要牢记自己的职责,想到我所从事的工作是神圣的,想到要对得起学生,我就肯定会下功夫。

  一名学有专长,教有成就的教师,是因为他长期孜孜不倦的学习、勇敢攀登的结果。当今世界是科技腾飞的时代,是知识迅猛发展的时代,我要不断学习新的知识、技术,投入到我的工作中,在工作中能及时反映科学的前沿,同时我也会取人之长,补己之短,通过学习来提高自己的业务水平,立志成为一名优秀的教育工作者。

  青年教师培训很快就要结束了,而对于一名教师,所要走的路还很长,相信这次培训将是我职业生涯的一个新的、更高的起点。

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