教师培训总结

时间:2022-10-06 01:17:05 培训总结 投诉 投稿

教师培训总结3篇

  导语:出色的完成教学工作是教师最重要的职责。所以要有不断的学习和培训,才能有扎实的知识培养学生,下面是小编为大家带来的教师培训总结,欢迎大家阅读借鉴!

教师培训总结3篇

  教师培训总结1

  参加省小学教师远程培训几个月来,我真是受益匪浅,从中收获了很多。重新审视语文新课程标准,了解了“修订版”课标的特点、定位、方向,使自己在今后的教学中更好地把握教材,进行高效的课堂教学。

  一、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的'领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

  二、讲授新课程时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和联系,有哪些改进,教法上有哪些变化,有哪些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。

  三、在准确把握教科书编写思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

  感谢远程研修,提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。

  教师培训总结2

  通过新课程远程培训班的学习,通过观看专家远程视频教学以及网上远程交流学习,我受益匪浅。以下浅谈我对于这次远程培训的一点心得体会。

  通过学习专家的讲座,我认识到,综合实践活动课程的开设,不只是社会发展对学生的各种基本能力和综合素质的一个客观的要求,同时也是教育内在的要求,因为只有通过实践操作,才能有深刻的感受,就如学生做练习一样,没有练习过程,就是理论学得再好,也许不能解决学习过程中碰到的各种问题,这就是所谓要有知识又要有能力。另一方面,在综合实践活动中,本身也是在学习,本身也是在发展,学生在综合实践活动课程中,就会学会学习、学会思考、学会发现问题,同时也学会了探究、学会了操作、学会了实践,学会运用工具和技术去解决实际问题。综合实践活动课程的开设,为学生的个性的发展和全面的发展,提高学生适应社会的能力,提高学生的创新精神,提供了更为广阔的发展空间。

  初中的教学内容是比高中要简单很多,但随着“二期”课改的推进,英语的初中版也涵盖了很多的知识点,词汇量也大,有些单词连目前的'高中生也无法认知,所以,教师的备课量和难度都增加了不少。而且,初中生的求知欲非常强烈,对新鲜事物的联想力也很丰富,很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握,所以老师上课前要做好充分的准备,以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外,课本的另一特点便是内容贴近生活,所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合,那么更加能够产生吸引力,增加同学们的学习兴趣。现在,我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物,推荐订阅英语报,一方面可以培养他们对英语的兴趣,另一方面也是扩大他们的知识面,增加词汇量,为今后的课堂教学做准备。

  在课堂上课时,初中学生是喜欢有趣味的活动,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼,所以上课时要多鼓励他们举手发言,进行学生间的配对对话练习,结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜,或者短小的英语小品表演,以提高学生学习的主动性和积极性。

  教师培训总结3

  通过教师培训,才能发现自身视野之局限,犹如井底之蛙,在培训中学习别人好的经验然后借鉴到自己的教学中,以下培训心得体会范文《教师网络远程培训心得体会》由培训心得体会频道为您精心提供,欢迎大家浏览参考。

  为期一个月网络培训结束了,在本次培训课程中,我学到了很多,了解了更多的教学方法和思路,思想观念也发生了更深刻的变化。这是一次站得更高、看得更远的体验,是一个接受新思想冲击的过程,也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。

  本次培训开设的教学内容丰富,课程内容有:钱老师的《回到原点看教育》,沈老师的《怎样上好一节课》,孙老师的《做一个幸福的老师》,陈老师的《教师的观课议课》以及众多名优老师的精品课例研究。我们就像一个去吸水的海绵,尽情地吸入,以提升自身能力。每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的印象以及反思,其中最让我觉得深有感触的是钱老师和陈大伟老师的讲座。

  钱老师语言幽默、诙谐风趣、博学精深、生动形象,在轻松愉快的气氛中,将教育的真谛娓娓道来:教育是一种爱。

  教育原本是一种爱,在这种爱的驱使下,作为教师常常期望我们的学生都是大拇指,都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生,我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任,虽然我们辛苦,但我们乐此不疲,因为我们坚信这就是我们的爱。

  在这种爱的笼罩下,我们的学生脸上失去的是笑容,心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的,我们对孩子的.教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展,让不同的孩子得到不同的成功,因为教育的个体存在差异。钱老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地,就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性,这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己,这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是无视孩子的个性差异,进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子,鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来,让能跑的孩子跑起来,让只能走的就慢慢地走吧。

  回到原点看学生,研究学生的生理机制,有助于我们更好地看待每一个学生的差异,从而激发学生不断努力,可能地获得发展,这将是正确的爱。

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