【热门】教学计划锦集五篇

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教学计划

时间：2022-10-07 15:04:59 教学资源投诉投稿

【热门】教学计划锦集五篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的教学计划5篇，希望能够帮助到大家。

【热门】教学计划锦集五篇

教学计划篇1

　　本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况，制定如下计划：

　　一、精心组织组内活动落实学校教学安排。

　　1、对本期组内活动做如下安排：

　　（1）每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。

　　（2）每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。

　　（3）每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。

　　（4）按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

　　2、为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课—讲课—评课”活动；优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：

　　（1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。（2）每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。

　　（3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础。

　　（4）每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说—讲—评”活动前自我磨练，实现共同提高。

　　（5）充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。

　　二、发挥学科综合优势提高学生科学素养。

　　1、充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。

　　2、在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。

　　三、积极准备备战中考。

　　1、在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的`作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。

　　2、优化作业练习的设计。严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。

　　3、培优、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管理，以100%及格率，较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。

　　4、优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”“两查找”“一分析”“一确定”“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基。础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。“两查找”即：查找进步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。“一确定”即：确定阶段目标和工作思路。

　　5、与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。理化生组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。

　　具体工作安排：

　　九月份：1、制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；2、做好学生开学初检测监考、阅卷工作；3、规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；4、提前备课（物理、化学3节课，生物2节课）5、提前做好实验教学准备工作

　　十月份：1、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；2、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；3、积极准备“说—讲—评”活动，进行组内互听互评活动；4、开展小课题选题工作；5、做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

　　十一月份：1、积极配合学校开展第二届教学节；2、积极开展“青蓝工程”师徒结对活动；3、开展实验课开放日特色活动；4、小课题调研、材料积累；5、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；6、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；7、继续进行“说—讲—评”活动，进行组内互听互评活动；8、做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

　　十二月份：1、小课题进入结题阶段；2、每位教师上交一个典型个案；3、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；4、继续进行“说—讲—评”活动，进行组内互听互评活动；5、做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

　　元月份：1、制定期末复习计划；2、按时完成“十个一”活动的每周、月任务；3、本学期理化生习题集分别汇总；4、做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；5、进行教师工作总结，教研组工作总结。

教学计划篇2

　　一、学情分析

　　学生分析由于二年级孩子年龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。

　　二、指导思想

　　生命对每一个人只有一次，是我们最宝贵的财富，安全成长，拥有健康是我们共同的愿望。《生命安全教育》这门课程，充分体现了国家对同学们健康成长的关怀，也反映了家长和老师的期盼。《生命安全教育》课程将带领同学们一同理解安全的意义，学会快乐的生活，掌握安全知识，提高他们的安全防范能力，培养他们的安全防范意识，树立了安全第一的思想，增强了安全教育的紧迫感和责任感，消除了成长过程中的困惑，获得了最真实的生命体验，拒绝诱惑，防范侵害，远离危险，安全健康的成长。

　　三、教材分析

　　公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

　　四、教学目标

　　1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

　　3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的'生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

　　4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

　　五、教学中采取的措施、方法

　　1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

　　2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

　　3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

　　六、教学进度表

　　第一单元生命中的“你、我、他” 二课时

　　1、妈妈肚子里的我

　　2、父爱如山

　　3、我和动物是朋友

　　4、植物也有生命

　　第二单元快乐活动时、莫忘安全事二课时

　　5、体育课上要守纪

　　6、课间活动不打闹

　　7、攀爬高处有危险

　　8、外出活动听指挥

　　第三单元安全把路行三课时

　　9、交通标志会说话

　　10、安全标志作用大

　　11、不在马路上打闹

　　12、地铁来了

　　13、走丢了有办法

　　第四单元防灾害与保健康

　　14、自然灾害知多少

　　15、洪水来了巧逃生

　　16、积极参加防震演练

　　17、冬天保暖防冻疮

　　第五单元讲卫生身体棒

　　18、喝白开水的学问

　　19、少可饮料身体棒

　　20、不随地吐痰

　　21、公共场合讲卫生

　　第六单元慎与陌生人打交道

　　22、不轻易相信陌生人

　　23、慎对陌生人的“要求”

　　第七单元卫生与救护小学问

　　24、宠物也要勤洗澡

　　25、眼睛里进了沙子

　　26、噎着了怎么办

　　27、流鼻血了不紧张

　　第八单元不玩火、防意外

　　28、不玩火

　　29、消防标志我会认

　　30、救援电话要牢记

　　31、游泳要有大人陪

　　32、使用微波炉要小心。

教学计划篇3

　　教学要求：

　　1、通过学习，使学生会计算三位数加减三位数。

　　2、使学生能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。

　　2、理解验算的意义意义，会对加法和减法进行验算，初步形成检验和验算的.习惯。

　　3、使学生经历与他人交流各自算法的过程，学会与人合作学习。

　　教学重点：

　　1、三位数加减三位数。

　　2、掌握验算方法。

　　教学难点：

　　1、连续进位加法。

　　2、连续退位减法。

　　教学建议：

　　1、运用迁移的方法进行加减法的计算教学，使学生掌握所学知识。

　　2、让学生解决实际问题来学习计算。

　　3、注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。

　　4、恰当、适时地运用合作学习形式。

　　课时安排：

　　1、加法…………………………………………3课时

　　2、减法…………………………………………3课时

　　3、加减法的验算………………………………2课时

　　4、整理和复习…………………………………1课时

教学计划篇4

　　活动目标：

　　1、感知儿歌节奏和“子”子的韵脚

　　2、学习自己穿衣服的顺序和方法

　　3、获得自己事情自己做的成就感。

　　活动准备：

　　幼儿的衣服两件（各为套衫和开衫），大人的衣服两件；表现儿歌内容的字卡（有图像和汉字）；红五星

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示相应的字卡。（重点认识“子”字）

　　二、观看老师边念儿歌边穿衣服。

　　1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

　　2、刚才老师念的儿歌最后一句都有一个什么字？（如果幼儿说不出来，老师就引导幼儿再欣赏一边）

　　三、幼儿一起念儿歌学穿衣。

　　1、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。

　　2、边看老师做动作边学习儿歌。

　　3、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。

　　四、学穿套衫及儿歌

　　1、取出一件大人的.套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。

　　2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，仿编穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

　　五、幼儿穿衣比赛，活动中要求幼儿边念儿歌边穿衣，掌握穿衣方法，给能自己动手穿衣的幼儿奖励一颗红五星。

教学计划篇5

　　为了加强学校与社会及家长的沟通，充分展示我校实施素质教育的成果，让社会和家长感受教育的新变化和近年来推进教育均衡发展的新成效，进而更加了解学校教育，理解学校教育，参与学校教育，支持学校教育，提升我校办学水平，现根据盐城市教育局局的统一要求，并结合我校的实际情况，特拟定《盐城市贤敬路实验小学第一届“教育教学开放周”活动实施方案》，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以办人民满意教育、办人民满意的学校为宗旨，以扩大开放，增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，坚持全面开放与重点邀请相结合，坚持开放活动与对外公开教学相结合，坚持开放活动与教育教学研究相结合，积极探索新课程背景下和省“五严”规定下的教育教学新举措，全面推进有效教学，努力打造有效、高效的课堂教学，使学校向更高的目标迈进，向更深层次发展。

　　二、开放时间

　　20××年11月18日（星期一）至11月23日（星期六）

　　三、活动安排

　　为了全面展示我校实施素质教育的成果，促进家长和社会对学校教育教学改革工作的认同，展示我校办学品位及师生的综合素养，本次“开放周”活动拟分三个阶段来落实。

　　（一）宣传发动阶段

　　1．11月15日，召开全体教职员工动员大会，学习和宣传盐城市教育局关于举办全市中小学教育教学“开放周”活动的会议精神。

　　2．11月18日，利用晨会举行开放周活动启动仪式，宣布开放周活动的内容及要求。

　　（二）活动实施阶段

　　活动一：集体备课

　　共分语文低段、数学低段、综合三个教研组对学生家长开放。

　　活动时间：11月18日（星期一）下午16:40——17:40

　　活动地点：各班教室