学期教学计划

时间:2022-09-16 02:37:33 教学资源 投诉 投稿

精选学期教学计划模板集锦八篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候静下心来好好写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编精心整理的学期教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选学期教学计划模板集锦八篇

学期教学计划 篇1

  一、学生基本情况分析:

  根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握,结合我校“学有所长,优有特色”的办学方针,我们的语文教学最初以“指导方法,培养习惯,搭建舞台,陶冶性情”为口号和行动原则,加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性。从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据八年级期终考试成绩进行具体分析如下:

  从以上数据看出,四个班级语文水平存在比较明显的差距。120的差距主要是历史原因,所以现在120班同学在学习兴趣,习惯,态度语文基础等方面都与同级其他班级存在明显的差距。

  二、教材分析

  我们采用人教版教材,本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读,这套教材的主要特点,我觉得概括起来有以下四点:一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统,利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。

  三、教学目标

  思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

  知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

  掌握和运用知识能力的目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

  人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

  四、教学资源的开发

  1、严格遵守教学的的.基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将课改理念、新基教育理念自觉运用于教学中;

  2、加大信息技术与课件整合力度,发挥多媒体的优势,为教学提供服务。

  3、利用Internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力 2

  五、教学措施

  1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

  2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  3. 视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

  4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

  5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

  6作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

  7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

  8.引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

  9.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

  10.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

  11.利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

  12.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

  13.组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用 。

  六、教学总结及反思

  教学过程中,做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。

  七、教学进度

  根据教育局统一安排, 第一周---期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学,期中考试---期末完成剩余单元课文及表达的教学,具体计划如下:

  周次

  课时

  教学进度

  第一周

  第三周

  15课时

  1、沁园春 雪 2课时 2、雨说 2课时 3、星星变奏曲1课时

  4、外国诗两首2课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时

  第一单元综合复习2课时 机动课 3课时

  第四周

  第五周

  10课时

  5、乐业与敬业 2课时 6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说 2课时

  7、傅雷家书两则 2课时 8、致女儿的信 1课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时

  第六周

  国庆长假

  第七周

  第九周

  15课时

  第二单元综合复习 2课时 17、智取生辰纲 3课时 18、杨修之死 1课时

  19、范进之举 3课时 20 香菱学诗 1课时写作、口语交际、综合性学习、3课时 机动 2课时

  第十周

  第十二周

  15课时

  复习 3课时 阶段测试 2课时 段考 9、故乡 3课时 10、孤独之旅 1课时 11、我的叔叔于勒 3课时12、心声 1课时 写作、

  第十三周—

  第十五周

  15课时

  口语交际、综合性学习、2课时 13、事物的正确答案不止一个 3课时

  14、应有格物致知精神 1课时 15、短文两篇 2课时 16、中国人失掉了自信力了吗 3课时 第四单元综合复习2课时 写作、口语交际、综合性学习、2课时

  第十六周___

  第十八周

  15课时

  21、陈涉世家 3课时 22、唐睢不辱使命 3课时 23、隆中对 2课时

  24、出师表 2课时 词五首 3课时 第六单元复习 2课时

  第十九周

  第二十周

  10课时

  写作、口语交际、综合性学习、3课时 综合复习

  熊市中学九年级语文备课组

  20xx-9-2

学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  以推进新课程改革和提高教学质量为目标,以课堂教学为主阵地,认真搞好教学研究,夯实教学环节,提升教师素养,促进教师的专业成长,转变教学观念,认真贯彻落实学校工作计划。重点突出“自主合作探究的有效教学”。

  二、解放思想,转变观念

  根据“课堂教学目标化,教学内容问题化,问题解决途径化”的课堂教学要求,树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。“一个原则”:低起点,缓坡度,多循环,快反馈,勤纠正。变注入式为启发式教学;变被动接受为主动参与;变单纯的知识传授为知能并重。尽量让学生观察;尽量让学生思考;尽量让学生动手;尽量让学生表述;尽量让学生得出结论。目标:打造高效课堂,促进质量提升。

  三、具体计划

  1、规范备课组活动

  备课组活动做到“四定”:定时间、定地点、定主题(每次确定一个研究主题,解决一个问题)、定发言人。

  备课组活动重点讨论”教师如何在课堂上转换好角色”:变“主演”为“导演”;变“教学生”为“教生学”;变“知识的传授者”为“学生学习的组织者、引导者、评判者”。从而促进教师加强对课程、学生、教法和学法的研究,优化教学设计和教学流程。

  2、加强教育教学理论学习

  认真学习基础教育改革与发展以及史学的有关理论,优化教师的教育理念,提高教学实效;丰富教育学、心理学知识;树立“以人为本,育人为本”的思想;树立学生主体观,贯彻教学民主思想,构建民主和谐的师生关系;树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

  3、加强业务进修

  开展新课程标准的学习,准确理解历史学科课程的基本理念、设计思路及目标要求。教师期初制定个人成长计划,系统安排学习计划和内容,订阅一份以上本学科教学杂志,利用课余时间“充电”,拓展学科专业知识,提升自身的文化品味。多上网下载教学资料,多进阅览室图书室自学,自觉做好读书笔记,字数不少于一万字,并结合自己的教学实践工作积极撰写论文。组织收看江苏教育新时空,认真点评名师课堂实录。

  4、打造高效课堂,促进质量提升

  结合学校随堂听课制度,作业管理制度,通过组织集体备课、上课、布置作业、听课等多种形式的教研活动,不断更新教师的教育教学理念,努力提高课程改革实施水平。

  A、集体备课:明确重、难点,突出重点,备出精品,集体交流,实现智

  慧共享,并注重教后反思,年轻教师必须备详案,掌握规范的教案书写方式,并写教后感。备课做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。充分体现师生互动,学生学习方法和学习习惯和精神状态。集体备课既有统一的集体智慧。又有丰富的个性特点。

  B、上课:课堂教学突出教师为主导,学生为主体,训练为主线。优化整

  合各种教学资源和教学手段,准确把握重点难点,采用灵活自如的教学方法,深入浅出地精讲精练。突出学生的自主合作探究,培养学生积极主动参与课堂学习活动。让学生有浓厚的'兴趣、积极地参与、能力的培养、有效的提问。教师有教后感,不断总结反思。

  C、作业:备课组统一布置作业,强调“有发必收,有收必批,有批必评,

  有错必纠”,针对学生作业中常见的错误现象,进行分类归纳整理,以便更好的指导课堂教学。同时作业布置精当,作业结构合理。

  D、听课:根据学校随堂听课制度,每学期对本组全体教师推门听课不少

  于两轮,每周不少于一节。听课后进行交流,提出中肯建议,既要肯定优点,又要提出不足。规范听课记录。

  5、公开课活动安排(组内教学比武穿插其中)

  ①、第一周薛权开、胡恒美

  ②、第三周吉莉、张晓英

  ③、第四周方刘法、李刘珍。

  ④、第六周吴静静、朱长伟

  ⑤、第八周薛权开、胡恒美

  ⑥、第十周吉莉、张晓英

  ⑦、第十二方刘法、李刘珍

  ⑧、第十四吴静静、朱长伟

  6、每位教师定期上传学校网站相关资料。

  7、加大对青年教师的培养

  组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。通过以老带新,努力提高教师的教学水平。进一步抓实新教师达标工作,和“青蓝对子”工作。做到新教师有目标、有方向、有动力,争取脱颖而出,五年成为骨干。

学期教学计划 篇3

  时间过得真快,当我们还沉浸在新年的快乐中,新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展,也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下:

  一、指导思想

  以新课程标准为精神,以现有教材为依据,以学生为主体,为培养学生健康全面的发展,成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

  二、基本情况概述

  四年级共有学生38人,这些学生主要来源于附近的几个村庄,在家中多半是“饭来张口,衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”,到校之后将一些不好的习气带到学校,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进取心。经过上学期的教育,学生都改变了这些不好的习惯,有了较大的进步,这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

  三、任务及目标

  1、端正学生思想,提高认识,树立新型的教育观念,建立融洽的师生关系。

  2、创新教学过程,优化课堂结构,提高教育教学质量。

  3、积极完成本年级的'思品教学内容。

  4、教育学生养成良好的行为习惯,用教材中的事例及道理来教育学生。

  5、注意联系周围的环境、人和事,提高学生的道德认识。

  6、注重了自身业务素质及能力的提高。

  7、每月按时接受教研组对教学常规的检查,高标准,严要求,不敷衍。

  四、方法和措施

  1、教师平时认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

  2、加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。

  3、善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。

  4、定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。

  5、开展丰富多彩的活动,对他们进行及时的督促。

  6、组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。

  五、教学安排

  1——4周 1——3课

  5——8周 4——7课

  9——12周 8——11课

  13——16周 12——14课

  17——18周 15课

  19——结束 期末复习及检测

学期教学计划 篇4

  新学期开始了,可是又不同于其他的学期,因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最后一学期,让我感觉到肩上的担子沉重。当然一直来我把学校工作放于心中,把孩子们放于心中,诚诚恳恳工作,不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了。要做一个好老师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术——可望而不可及啊!业绩始于计划,所以现在根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划,使得日后的工作更具规范性与效率性。

  一 、班级情况分析

  从上学期的各方面情况来看,本班总体比较棒——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生学习积极,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯,但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,狠抓学生的成绩,努力提高教学质量,顺利迎接小学毕业升学的`严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

  二、思想教育工作

  毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长的影响,努力优化育人环境,科学规划各阶段教育的具体内容,实施途径和方法,增强德育工作的针对性和实效性。

  1、抓好爱为主义教育,理想与前途教育,要组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,

  2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

  3、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,

  4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,通过沟通,协同努力教育学生。

  三、 本学期教学工作目标

  六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人;有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求;从实际出发,踏踏实实,讲求实效;工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要;讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。具体做到:

  1、认真备课;

  2、认真上课;

  3、认真批改作业。按大纲要求,结合学生实际,精心设计习题;

  4、认真辅导学生,辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;坚持深浅取舍适度,讲练准确到位,把治足拜补缺落实到人头;坚持方法指导、心理调控,处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

  5、认真举行考试考试要严密组织,严格要求,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。

  6、抓好毕业班的复习教学,认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式,处理好讲、练、改、评、补等教学环节,努力优化复习教学的课堂结构,提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲,忠于教材,指导复习。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料,明确考什么和怎样考,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数,加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。总体目标:

  1、 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2、 巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3 、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、 与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。

  5、 争取学科质量有所突破。

  6 、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。

  7、 抓好早读以及中午的教学工作。

  四、具体措施:

  (一)抓好思想教育,强化德育工作。

  1、班队会为先导,品德课讲解为基础。

  2、抓住养成教育,讲规范礼仪。

  3、开展丰富多彩的班级活动。

  (二)深入改革,提高教学质量。

  (三)加强体卫工作,提高学生身体素质。

  1、积极参加学校体育卫生活动。

  2、坚持抓好第二课堂活动。

  3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

  4、完善卫生检查评比。

  五、具体安排:

  时间、内容安排、备注 :

  二、三月

  1、班级干部竞聘选举

  2、三八妇女节对学生进行尊老教育

  3、新学期新打算主题班会

  4、对学生进行常规教育

  5、开展争创文明班级动员、计划系列活动

  6、家访

  7 朗读竞赛

  8 记忆训练

  9 写日记竞赛

  10 查字典比赛

  11 班干部培训

  四月

  1、对学生进行爱国主义教育

  2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。

  3、班级优秀日记选评

  4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会

  5、学生座谈会

  6 班级干部考核评比

  7 演讲

  8 词语积累(成语)

  9 古诗积累竞赛

  五月

  1、劳动竞赛,欢庆国际劳动节。

  2、开展我为班级做贡献主题活动

  3、开展“我要起飞”主题班会

  4、开展班级作业评比活动

  5、开展动手操作技能竞赛

  6、开展学生结对子活动

  7、考前家访活动

  六月

  1、组织做好演讲、故事比赛准备工作

  2、总结学生结对子活动

  3、期末复习动员会

  4、学生生座谈会

  5、告别母校活动——为母校献礼

  总之,在新的学年中,我会一如既往,继续努力,使班级工作再上新台阶。

学期教学计划 篇5

  一、班风学风建设

  心中有规矩,行事成方圆。一个优秀的班集体应该建立统一且大家遵守的行为规范和准则,班主任与班委依据校规制定符合本班班情的班规,明确各自的权利和责任,知道什么事情该做,什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规矩一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心,外化于行”,即让规矩在心中扎根,并落实为行动。每位同学都依靠内心的规矩约束自己的行为,如课堂上认真听讲,值日生认真做值日,规范摆放卫生工具。尽管没有老师的监督,站队也可做到“快、静、齐”,规范做眼操,安静加餐,各司其职、各尽其责,在规定的时间做规定的事情。自觉控制自己的行为,真正做到“慎独”。重视正面的思想教育,动之以情,晓之以理,发挥班会的作用。学生与学生之间互相帮助,互相体谅,互相促进,互相尊重,不说脏话,不歧视、欺负同学,不因无谓的小事斤斤计较浪费时间。

  二、班级干部建设

  在原有班委的基础上进行完善。明确班干部职责,责任到人。注重对班干部进行思想教育,对他们提出目标,教以方法,提高班干部工作能力。就目前看,班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足,接下来的工作中应在班级干部建设中投入更多的精力,争取建立一支团结、高效、向上的.班干部队伍。

  三、班6级文化建设

  班级文化建设主要有以下几部分:一、继续发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报

  班级墙报以“弘扬传统文化,争做文明学生”为主题,以学生绘制的手抄报,以及学生的学期目标为内容。班级墙报的设计原则是“规矩、高效”。通过文化的引领,创造文化氛围,让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读

  积极倡导学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时,学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯,增加阅读量。班级文化建设可以为学生创造良好的学习氛围,形成健康向上的班风学风。

  四、后进生转化

  班级后进生有以下几类:一、自由散漫,不上进。这类学生的特点是没有目标,没有梦想,家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进行思想教育工作,通过班会或者单独沟通交流,帮助他们树立目标,找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。二、基础薄弱,跟不上。对基础薄弱的学生,及时进行心理疏导,适时鼓励。取得小进步也要提出表扬。班级后进生太多,一直是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。

学期教学计划 篇6

  一、学生情况分析

  1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

  2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

  (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)

  任教年级学生学科学习情况分析。

  学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

  现有差生情况如下:

  各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。

  针对本年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

  二、教学目标

  1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  2、质量目标。

  一、知识、能力目标:

  1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能;学会进入与退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法

  2、掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态

  3、学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章

  4、掌握文章段落的复制、移动及删除;

  5、掌握文章的查找和替换

  6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;

  7、掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整

  8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作;掌握行距和字距的调整

  9、了解图片工具栏的组件和使用方法;学会插入剪贴画、图片的方法和技巧;掌握图文混排的方法

  10、学会用打印预览查看文章编排效果;掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

  11、了解PowerPoint20xx;学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

  12、掌握插入剪贴画、图片文件

  13、浏览幻灯片、放映幻灯片

  二、情意目标:

  培养学生的学习兴趣,提高学生在现代社会中的信息化意识。

  三、质量目标:

  期末成绩争取学区A级。

  三、教材分析

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  2、教学重点、难点分析。

  一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  初步了解Word20xx窗口结构及其功能;学会进入与退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态,学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章,了解PowerPoint20xx;学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

  二、教学的重点、难点。

  初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形;学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法;初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

  四、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、提优补差的内容、途径和方法。

  3、教研工作目标和计划。

  一、落实教学“五认真”的具体措施

  贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学好课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好。加强学生操作训练,改革课堂教学,确立学生主体地位,着力优化课堂教学结构,根据教学内容,恰当选择教法,激励学生全面参与,自主探索,合作交流。课内与课外合理安排,辅导点拨,做好防差工作。加强直观和实际操作,加强学生能力培养,让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际,增强学生信息意识。

  二、提优补差内容、途径和方法

  提优:参加各类信息技术竞赛,以赛促教。

  补差:加强辅导。

  三、教研工作目标和计划

  目标:

  本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》,着重研究在新课程标准框架内用好原教材,对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究,把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为,促进其他学科教学质量的全面提高。

  计划:

  1、加强理论学习,发展多向思维,用创新思想指导教学工作。

  2、课堂教学中明确目标,用活泼有趣的形式辅助教学。

  3、及时做好经验总结,理论和实践相联系,撰写教学论文,写好心得体会。

  小学下第一学期信息技术课程教学进度表

  周次章(或课)、节内容及课时主要教学目标与要求

  2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能;学会进入与退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法

  3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态

  4第30课文字的输入

  6第31课文章的修改学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章

  7图庆放假

  8第32课段落的调整(一)掌握文章段落的复制、移动及删除;掌握文章的'查找和替换

  9第32课段落的调整(二)

  10第33课文字的修饰(一)掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整

  11第33课文字的修饰(二)

  12第34课设置段落格式(一)学会对文章段落的对齐、缩进等操作;掌握行距和字距的调整

  13第34课设置段落格式(二)

  14第35课插入图片(一)了解图片工具栏的组件和使用方法;学会插入剪贴画、图片的方法和技巧;掌握图文混排的方法

  15第35课插入图片(二)

  16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果;掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

  17第37课初识PowerPoint20xx(一)了解PowerPoint20xx;学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

  18第37课初识PowerPoint20xx(二)

  19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件

  20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片

  21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试

学期教学计划 篇7

  一、学生基本情况分析:

  三年级两个班共有学生 114人,他们的年龄大多数在10岁左右,是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然村籍不同,但是他们却关系融洽,团结一致,有强烈的集体荣誉感。

  思想方面:这些同学天真伶俐,品德良好,乐于助人,能团结友爱,互帮互助,多数学生有强烈的进取心。他们通过学习,受到了一定的教育:如奋发向上,关心他人,做事一丝不苟,待人真诚,做事认真负责等。多数同学认识到学习的重要性,不学习就落后,就没有本领。但个别同学认识不够,纯粹是做一天和尚撞一天钟——得过且过。这样的学生应该给予正面引导。

  纪律方面:大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度,按时到校上课,不迟到,不早退,遵守《教室规则》和《小学生守则》,同学之间不打架,不骂人,尊敬师长,文明守纪。

  学习方面:经过三年多的学习,大部分同学掌握了一定的独立学习的方法,数学水平有了较大的提高,计算、理解能力也具备了一定的水平,上课时,思维敏捷,迅速,回答问题积极踊跃,能按时完成教师布置的作业,并自觉的预习功课。大部分学生,上课时能比较积极的回答问题,但思考问题较慢。当然,也有一部分同学,头脑灵活,思维敏捷,但缺乏稳定性,自立意识不强,懒于动脑;还有一部分学生,头脑思维较慢,反映不灵活,基础知识掌握特不好,虽然干劲比较大,但成绩总是提不高。

  总体上,从上学期成绩分析看, 成绩较理想但还需继续努力,本学期要因材施教,分别对待。对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差,上课不遵守纪律,作业叮嘱再三都不能完成的同学,更要认真对待,发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。

  在小学阶段的最后一个学期,要继续发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,提高学生的思维能力和实践能力。

  二、教材分析

  (一)本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。

  (二)本册教学的主要目的要求

  1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的'作用。

  8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  (三)教学的重点、难点

  教学重点:位置与方向,年、月、日,除数是一位数的除法,两位数乘两位数。

  教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

  (四)、教学中需要准备的教具和学具

  1、指南针

  2.年历卡

  3.24时计时法的钟面模型

  4.面积单位卡片

  5.简易天平

  (五)、课时安排

  一、 位置与方向(5课时)

  除法 ……………………………………3课时左右

  二、笔算除法 ……………………………………9课时左右

  整理和复习……………………………………………1课时

  三、统计(4课时)

  1.简单的数据分析 ……………………………2课时左右

  2.平均数 ………………………………………2课时左右

  四、年、月、日(5课时)

  制作年历………………………………………………1课时

  五、两位数乘两位数(8课时)

  1.口算乘法 ……………………………………3课时左右

  2.笔算乘法 ……………………………………4课时左右

  整理和复习……………………………………………1课时

  六、面积(7课时)

  七、小数的初步认识(5课时)

  八、解决问题(4课时)

  设计校园………………………………………………1课时

  九、数学广角(2课时)

  十、总复习(4课时)

学期教学计划 篇8

  本学期我将继续担任一年级数学教学工作,为了能将工作做得更扎实,更明确,特拟定以下计划:

  一、加强思想政治学习,提高业务水平

  在本学期,我将更深刻地学习会议精神,认真钻研教材及课程标准,多读课改知识,多参加课改活动,不断提高自身业务水平,力争把工作搞得更好。

  二、重视课堂教学,侧重创设情境,重在兴趣激发

  1、情境的创设要能激发学生兴趣,对于一年级学生来说,颜色、声音、动作有极大的吸引力,如运用讲故事、做游戏、模拟表演、直观演示等形式,就能引发起学生的关注,有利于学生多感官、多角度、多层次地获得教学信息。

  2、情境的创高以要与现实生活相联系。教学内容越接近学生的生活经验,越与现实生活联系得紧密,教学就越有效,从学生熟悉的现实情境和已有的知识经验出发进行教学,有利于学生感受书本知识学习的意义和价值。

  3、情境的创设要有利于探究活动的展开。重视学习内容的问题性,强调问题对学习过程的内驱力和导向性,有利于学生形成强烈的探究倾向,有利于促进自主探究活动的展开。

  教育家们说过:“兴趣是最好的老师。”因此,在教学中,我们一定要激发学生的兴趣。一个好的情境,可以充分调动起学生学习数学的兴趣,发挥他们学习的主动性。在情境的.创设中,

  要以学生的发展、需要为本,为他们营造一个宽松、愉悦、兴趣盎然、富有知识特点的教学情境。

  三、课堂教学应体现“生活化与数学味相结合”

  《课程》指出:数学教学应该是从学生生活经验和已有的知识情景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。如在教学《人民币的认识》时,必须明确数学来自生活实际,充分发挥学生在日常生活中已建立起来的知识和经验,引导学生观察各种人民币,说说各自的特征,组织学生参加活动,把人民币分类、比较、抽象、概括等一系列活动,让学生亲近数学,了解数学,运用数学,学会“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”,学会“数学地”思考问题和解决问题,让学生都有一双能用数学视觉悟观察世界的眼睛,同时又有一个能用数学思维思考的头脑。

  四、深入做好反思

  反思就是要我们在课堂教学后,发现这节课的不足和长处,有则加勉,无则改之,扬长避短,也是对这们课堂教学的一个研究。做好反思,使我们自己在反思中慢慢成长起来。

  对于本学期的教学工作,我做了以上几点计划,希望在工作中能落实,并随时进行改进,把工作做得更好。

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