美术教学计划

时间:2022-10-06 11:28:22 教学资源 投诉 投稿

【精品】美术教学计划集合5篇

  时间真是转瞬即逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编精心整理的美术教学计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】美术教学计划集合5篇

美术教学计划 篇1

  学生知识能力学习习惯分析:

  四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

  教学目的任务:

  1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  2、 学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的`欲望。

  教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

  个人教研专题:

  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

  完成任务的措施:

  1、 认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

  2、 好课前的各项准备活动。

  3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  课时安排:

  第一周:节日

  第二周:看花灯

  第三周:水墨变体画

  第四周:穿穿编编

  第五周:纸卷魔术

  第六周:罐和壶

  第七周:适合纹样

  第八周:车

  第九周:我设计的车

  第十周:我造的车

  第十一周:乘车印象

  第十二周:色彩的对比和和谐

  第十三周:染纸

  第十四周:套色纸版画

  第十五周:看新闻,画新闻

  第十六周:石头中的生命

  第十七周:环境小设施

  第十八周:我设计的环境小设施

美术教学计划 篇2

  一、本学期具体目标:

  1、欣赏·评述

  通过欣赏,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力,体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言,引导学生逐步养成关注生活中的设计习惯,学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述视觉传达设计作品,认识实用与美观有机结合的原则。

  2、造型·表现

  通过美术可以再现生活真实,可以表现主观情感的欣赏体验。对绘画作品的选择的对象不同,采用的媒介不同和表现的方式不同,也就会有多种多样的表现形式。培养学生敏锐的观察力,并了解绘画作品形象的造型要素、表现手段。

  3、设计·应用

  通过学会认识环境设计、产品设计、室内装饰品的设计与制作,设计产品的鉴别与选择,培养学生面对生活需要的设计意识,体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。

  4、综合·探索

  通过参观美术展览馆,体会美术的分类以及表现方法,启发学生积极策划与搜集班级美术作品展览,并给予装裱,使美术作品更加漂亮,激发学生热爱生活、热爱学校的情感,以及发现美、创造美的愿望,同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

  二、教材分析:

  这套教材根据美术学习活动方式分成了四个学习领域,即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”安排了五个单元。

  第一单元(欣赏·评述)艺术与科学

  欣赏石窟艺术的宝库敦煌莫高库和著名画家的绘画作品,体会这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,来进行表现的这些美术作品的造型要素及其运用方式,便成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言。

  第二单元(造型·表现)中国画的意境和表现形式

  多种多样的表现这个单元有两个课题:中国山水画的意境,中国画的形式美。分别从欣赏与评述、研究与讨论、实践与体验、评价与总结安排内容的。

  第三单元(设计·应用)明暗与立体的表现

  这个单元向学生介绍设计艺术的内容,分别介绍了明暗与立体的表现,视觉传达的色彩搭配,现代产品设计的色彩搭配,人文奥运四个方面的知识。学生着重要掌握的是现代产品的设计与制作。

  第四单元(综合·探索)体育题材美术作品与纪念品。

  教材是着重讲解体育与艺术的关系,体育馆藏设计,我们身边的体育活动,艺术品的收藏和拍卖。

  三具体措施:

  1、新课程教学对教师各方面的要求更高了,教师应不断学习,满足学生学习的需要。

  2、教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生的感受,观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  3、加强教学中师生的双边关系,要确立学生的主体地位,改变教师则课堂教学的`唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。

  4、教师应鼓励学生进行综合性与探索性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系。

  5、教师应以各种生动有趣的教学手段,激发学生学习美术的兴趣。

  、教学进度安排:

  课题课时

  第一单元:石窟艺术的宝库——敦煌莫高库1课时

  艺术与科学1课时

  第二单元:中国山水画的意境2课时

  中国画的形式美2课时

  用电脑画“山水画”1课时

  第三单元:陶艺创作1课时

  明暗与立体的表现1课时

  视觉传达的色彩搭配1课时

  现代产品设计的色彩搭配2课时

  人文奥运1课时

  第四单元:体育题材美术作品与纪念品1课时

  体育场馆设计1课时

  我们身边的体育活动1课时

  艺术品的收藏和拍卖1课时

美术教学计划 篇3

  依据新课改精神,为了全面提高学生们的综合素质,更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来,提高美术学习兴趣,将本学期的课程上好,特制定教学计划。

  一、学生现状分析:

  本学期四年级共有三个班。大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低,但这已不成为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下,学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力,学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣,克服畏难情绪,达到基本掌握其技法,提高审美能力及综合素质的目的。

  二、本册教材知识系统与结构:

  本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等;欣赏包括近现代的中国画、新年画;工艺包括图案、手工制作等。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。

  三、本册教材的教学目的'、重点、难点:

  教学目的: 注重达到学生三维度培养目标

  1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。

  2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动,体验乐趣,尝试各种工具、材料和制作过程,发展学生时间能力。

  3、了解优秀的近现代绘画艺术作品,陶冶学生的艺术情操培养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣,完善人格。

  教学重点:

  丰富的教学学习形式使学生获得持久兴趣。

  教学难点:

  引导学生体验生活和大自然的美好,激发学生创造美,表现美,发现美的欲望。初步学习立体物体的表现方法,进行和自己生活切近的设计和制作。

  四、主要的教学措施和方法:

  贯彻大纲精神,处理好学生的思想品德教育,审美教育。培养学生的能力。贯彻启发式原则,采用多种灵活的教学方式,培养学生的学习积极性。

美术教学计划 篇4

  一、总体思路

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以"为原则,选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。

  二、教学目标

  1、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  2、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法,进行简单组合设计和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

  三、教学方法

  1、注重审美能力的培养。在教学中,应创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。

  2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此,激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的.。

  3、创设文化情境,涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广,综合性强的特点,它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系,因此,它是素质教育中不可缺少的有机组成部分,对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。

  4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中,培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,达到自身进一不发展的目的。

  5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

  6、学生的自评与互评。

  7、运用多种教学手段。

  8泛利用各种课程资源

  全册教学进度

  周 次 内 容

  第一周 《万绿丛中一点红》

  第二周 《色彩的和谐》

  第三周 《美丽的纹样》

  第四周 《礼物的外套》

  第五周 《趣味文字》

  第六周 《地球的新生》

  第七周 《古朴精美的华表》

  第八周 《鸟语花香》

  第九周 《陶泥的世界》

  第十周 《诗情画意》

  第十一周 《为解放军叔叔画张像》

  第十二周 《会跳的玩具》

  第十三周 《电脑美术》

  第十四周 《美术学习记录袋》

  第十五周 《元宵节里挂彩灯》

  第十六周 《珍爱国宝》

  第十七周

  第十八周 总复

美术教学计划 篇5

  小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:

  一、培养幼儿对绘画的兴趣:

  1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。

  (1)组织幼儿观看老师们的作品,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。

  (2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。

  (3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

  2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。

  可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料,在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上,用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

  二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

  1、线、形体的训练

  教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的'形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。

  2、色彩的训练

  小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底,因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。

  三、进行必要的常规教育

  1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。

  2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。

  以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

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