政治教学工作总结

时间:2022-05-25 14:08:07 工作总结 投诉 投稿

政治教学工作总结模板汇编七篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,不如我们来制定一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的政治教学工作总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

政治教学工作总结模板汇编七篇

政治教学工作总结 篇1

  紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了高一年级三、四、五、六,四个班的政治教学任务。回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下:

  一、面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是第一届新课改背景下的学生,清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而,我网上订阅《思想政治课教学》杂志,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,积极参与知识点的讨论,实践证明效果较为良好。

  二、认真参加集体备课,并特别重视第二次备课。不仅备教材,而且还要备学生。更重要的是还要备好学案,为学生预习做好准备。认真钻研教材,参考大纲和教参,关注新闻,选取典型的热点案例,在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分,详写学案,而后进行教学。

  三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣,还经常采用多媒体教学,努力提高课堂教学质量。

  四、上课富有激情,以饱满的热情,投入到教学中,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。以学生的掌握程度来检验教学的成败。了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼的面孔,舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的'提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培养好尖子生,提高中等生,帮助差生,与不同层次的学生利用课间经常交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。教育中等生端正学习态度,寻找学习规律与方法,鼓励差生积极面对人生,通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

  总之,本学期本人工作努力,成绩显著,但也留下了些许遗憾和不足。在未来的日子里,我会不断总结经验,努力提高教学水平,为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献!

政治教学工作总结 篇2

  本学期,我担任高一年级理科班2、3、4班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将本学期工作总结如下:

  一、基本状况

  1、总体来看,高中课程量多、难度大。学生的精力主要放在理科练习上,用在政治上的时间显得有限。

  2、学生知识面比较狭窄,分析问题能力有限、社会经历太少。

  3、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

  4、有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。

  二、教学措施

  1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究《政治生活》课本,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

  2、完成教学任务。重视学生基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,因为他们面对的是会考,并对过关情况作出登记。

  3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设置习题时,尽量体现时代特点和热点,增强实战功能。在系统的复习过程中,准备了适量的复习练习题,印发给学生,并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

  4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习,培养其独立思考能力。每个章节结束后,教师抽出典型例题讲解。

  5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。

  6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。

  7、重视对学生的学法指导。对于高一学生,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。

  8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,会根据班主任的反馈,找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。

  9、千方百计提高自己的业务素质。学习其他老师的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。

  三、教学体会

  1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实;认真敬业,做好自己的本职工作,尽心尽力。

  2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

  3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

  4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。

  5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学。

  四、工作中存在的问题和需要改进的方面

  1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。

  2、对教材的研究还要深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的`切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。

  3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

  4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。以上就是我对本学期教学工作的总结。

政治教学工作总结 篇3

  光阴似箭,在忙碌充实的高三教学中,我加入北大附中广州实验学校的第一个学期,一晃就过去了。现在停下来,静静地想想,联系我的教学实际,对本期我的高三政治课教学工作进行总结,希望能总结经验和教训,能进一步提高下学期的教学质量。

  在这学期的教学中我主要围绕以下几个方面进行了教学工作:

  1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

  2、重视夯实基础。重视学生的基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。

  3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增强高考实战功能。在系统的复习过程中,准备适量的复习练习题,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

  4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习,培养其独立思考能力。每个章节结束后,学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外,教师布置重要的主观题,学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷,教师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。

  5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。

  6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。

  7、重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。

  8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。

  9、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。

  二、存在的不足

  1、对学生缺少“逼、压、跟”的态度,课后落实不够。刚开始我的`很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归纳整理的效果检查方面,有时候我和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和我打起了“太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。

  2、对教材的研究还要深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。

  3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

  4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

  三、下学期复习的改进策略

  结合本次考试具体情况和政治学科特点,下学期我着重做好以下这些方面的工作:

  1、立足课堂教学,提高课堂效率。

  2、继续重视基础知识和主干知识的落实,抓背诵和默写。

  3、重视对学生解题技巧和解题方法的指导。

  4、关注社会热点,培养学生理论联系实际的能力。

  5、在过程中强调规范答题,向“规范”来要分。

政治教学工作总结 篇4

  本学期我还是担任八年级1班、2班、3班、4班,这四个班的政治教学工作。由于教学经验尚浅.因此,我对教学工作一直以来都不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向本科组有经验的老师学习,尤其是我们组长的大力支持下,经过一个学期的努力,我在教学方面取得很大的进步。以下是我在本学期的教学情况总结:

  从总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了较好的效果。在平时的教学工作中,我认真做到一下几方面:

  一、认真钻研教材

  刚刚走上工作岗位,我一点都不敢怠慢,因为我深深懂得学识是无止境的。我继续认真学习了教材、大纲、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构,重点与难点,掌握了知识的逻辑,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

  二、规范教学常规,提高教学质量

  一年多以来,在教学上,我都严格要求自己,努力做好教学工作,尤其在以下几项工作中作了努力与提高:

  1、认真备好课

  备课好课是上好课的前提,因此在每次课前我都认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难点、重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,注意因材施教。在教学中注意弱化难点,强调重点。规范书写教案,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计。在教学方法的选择上我大胆的引入心理健康教育课的'一些方法和教学理念,加强学生的体验与感悟部分,使政治课堂不再像以前的枯燥乏味,从而使思想政治课的目标达成更有成效。课后并不断反思归纳总结经验教训,找出自己每节课的存在不足之处并认真去改正。

  2、认真上课

  课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑。在教学方法上我以启发式教学为主,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学思路,注重讲练结合,并将一些开放性的教学问题引入课堂,拓展学生思维。使学生主动积极的参与到课堂活动中去,共同提高班级的成绩。

  3、适当布置作业

  上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,通过作业及时了解学生的学习情况,然后及时发现并订正学生的错误。并认真总结每次考试,在辅导中做到有的放矢。

  4、努力做好培优扶差工作

  本学期,在教导处的带领下,推出了这一项措施。对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生,我主要从作业出发,就基础知识对他们进行辅导。

  三、教研成果

  工作之余,我还潜心进行教学研究,研究教材教法,积极投生到教学改革中。在本校的有效教学论文和课件评比中也取得良好的名次;曾多次担任本校示范课的教学工作,得到听课教师的一致赞誉;20xx年在市里的初中思想政治优质课教学大赛中荣获一等奖。

  由于本人刚参加工作不到两年来,在取得上述成绩的同时,还存在不足之处。比如:在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高,教学研究工作方面还不够到位等等,所有这些不足,都还有待于自己去努力。我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉,争取更大的进步!

政治教学工作总结 篇5

  不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。

  因为自己身上的问题很多,所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,我们本该经常批评和自我批评,这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的'毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清楚,其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

  当然,我在各方面也有相当的进步,除了上面认识上的进步之外,我特别注重自己平时的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不可以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有周围同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了很多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成绩,初三政治中考成绩获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。

  下面我具体谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治知识基础较好的学生,经常补充国内外发生的重大事件,并设计相应的问题,增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础知识点的掌握,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成绩逐步上升。

  成绩只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。

政治教学工作总结 篇6

  板书是辅助课堂教学的重要工具,是学生了解、掌握知识的媒介,是教师传授知识的手段,因此,板书技能在课堂教学中也是非常重要的。

  刚开始,我不怎么写板书,就是干讲。后来通过听评课认识到板书的重要性,开始写板书,但是板书比较凌乱,且排版没有条理性。经过不断的'探索与改正,我的板书技能得到提高,课前我会把学习目标以及预习的题目写在黑板的左侧,板书分为主板书和副板书,主板书一般写在中间的位置且书写工整、有条理,副板书在右边。虽然,我的板书写的还不够美观,但是我尽量做到规范。

  课堂组织技能:

  良好的课堂组织技能,能够有效组织和维持学生的学习兴趣,为学生提供一个和谐的学习氛围。在课堂上,不能因为个别人而耽误整体的授课进度。例如,在一次政治课上有几个同学(有男有女)无精打采地趴在桌子上,我想如果罚这几个同学站起来会伤害她们的自尊心,于是我让全体同学全部起立,谁回答对一个问题就可以坐下,这样既可以让学生集中精神,又激起了学生的竞争意识,达到了活跃课堂的目的。

  将近4个月的实习,在各级指导老师的教导下,通过听评课、教学反思等方式,我的教学技能得到了很大的提高,我将带着这一笔财富在人生的道路上前进!

政治教学工作总结 篇7

  本学年本人担任了高一、高三级两个班的政治科教学任务。一年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。

  思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处的教学安排,每周上课8节;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。

  知识能力方面,在一年的教学工作实践及学习过程中,进步明显,主要体现在以下几个方面。

  1、知识更新,为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,我深知认识应该不断深化、发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊,并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。

  2、教育、教学能力

  首先,能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的.。第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。

  通过这些努力,我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩,差生数量明显减少,学生思想道德水平有明显提高,政治课成为他们非常喜欢的课程之一,自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

  当然,我工作中还存在很多不足,在以后的教学实践中,我会努力做好本职工作,不断总结经验,多下功夫提高自己的教学水平,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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