初中教学工作总结

时间:2022-10-05 21:23:49 工作总结 投诉 投稿

关于初中教学工作总结模板八篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编精心整理的初中教学工作总结8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于初中教学工作总结模板八篇

初中教学工作总结 篇1

  本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的xxx校园,创设人人会学习的儒雅校园,建设人人爱健体的阳光校园,打造人人求特色的创新校园”的办学目标的引领下,以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下。

  (一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。

  教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展,开展好学校的德育沙龙活动,定期开展学校德育工作调研。

  本学期继续实行德育处———年级组———班主任三级常规管理的制度,在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上,结合学校实际情况,出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》,奖优罚劣,奖勤罚懒,拉大差距,充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度,将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合,组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法,使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度,记录班主任工作中的得与失,作为其工作考核、评优、晋升职称的依据,同时记录其成长的轨迹,帮助其不断完善,不断进步;加强对新班主任的培训,开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流,组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展,提高学校德育工作队伍的整体素质,增强工作能力,形成工作合力。

  1。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处———年级组———班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

  2。加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

  3。加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的'班主任例会,进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》,完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

  (二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。

  1。以活动为载体,增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度,每周一的升旗仪式,学生统一着校服,师生齐唱国歌,并选派优秀学生进行国旗下讲话,使学生在国旗下,在国歌声中,增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育,宣传国内外大事。

  2。大力开展安全教育。结合安全教育月,学校大力加强了安全教育和法制教育,组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。

  3。充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋,树新风”、“红色之旅”、“迎奥运,做阳光少年”、“点击心灵,爱心奉献”、“起航”、“情系灾区”等主题教育活动。

  4。积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。

  5。积极开展阳光健体活动,引导学生学会健体,增强健康意识,打造人人会健体的阳光校园。

  (三)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。

  1、狠抓养成教育。学期初,利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育,结合《中学生日常行为规范》和《新塍中学一日常规》,开展(①监督②自查③自律④自爱)教育,狠抓“建设文明校园,告别不文明行为”的活动,组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。

  2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每天公布分值,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

  3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放,各个板块安排合理,内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。

  4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式,进行国旗下讲话,平时由各班轮流进行,讲话稿由德育处审阅并收集存档,既增强了学生的主人翁意识,又使学生自己教育了自己。

  5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元,体现了全校师生的一片真情。

  (四)、以法制教育为突破口,加强对学生的行为规范教育。

  开学初,德育处制定了法制教育计划,以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容,开展了形式多样的法制教育活动。

  1、期初,我们邀请后塍交管所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动,使学生了解了基本的交通安全知识,提高了学生自觉遵守交通法规的意识。

  2、政治教师利用学科优势,在教学中对学生进行法律知识渗透教育,并多次开展法律知识教育讲座,而且带领部分班级学生到港区xxx大队参观图片展,使学生亲眼目睹了由于违反交通规则而造成的悲剧,增强了学生的法制意识。

初中教学工作总结 篇2

  [调研时间]:星期二 上午

  [调研内容]:

  1、走进课堂,看教师、学生的上课情况,观察教师是否注重对学生英语学习兴趣的培养,学生的读写姿势、学习常规,倾听教师学生的语音语调。

  2、对每班学生进行笔试,笔试结束后每班选一组学生(5—6人)进行口试,调查学生的英语学习情况。

  [调研结果]:

  1、排除教师的主观判断差异,数据显示三(4)要在学生的口语表达上多下功夫,注意优等生的培养。三(3)班学生英语口头表达能力良莠不齐,平时要多关心学困生的学习,补差应是今后工作的重点。

  2、笔试成绩:

  其中:

  100分的人数:三(1)9人,三(2)班13人;三(3)班12人。三(4)班14人。

  95分以上的人数:三(1)14人,三(2)班14人;三(3)班13人。三(4)班11人。

  三(1)班有5人在80分以下;三(2)班80分以下有5人,其中有一个47分(王子健),三(3)班80分以下虽然只有2人,但有一个57分的学生,三(4)班整体水平教好,但是小班人少,一旦有差声,所占分的比值将很大,应此对班上一个80分左右的和一个76分的学生要引起足够的.重视。

  [调研分析]

  1、 学生方面:课前能作好上课的准备,课上能专心听讲,积极举手发言,声音响亮,课后能主动和老师打招呼,并作好教室、课桌的整理工作,课间奔跑的现象较少。不足的是学生听音的能力有待加强,一方面是对老师用英语所提出的要求不太清楚,另一方面是对单词、句型不熟,搞不清楚意思,作业时无法作出选择。

  2、 教师方面:教师的语音较好,课前能认真钻研教材,教学中能突出重点,突破难点,能够利用课堂上的时间及时、大面积的对学生的语音进行训练,也注意到采用多种形式激发学生学英语的兴趣。

  英语的发音很重要,失之毫厘,差之千里。因此,教师在课堂上要及时捕捉到学生发音的错误,及时纠正。在听课的过程中,我们发现学生听的能力有待加强。教师能用英语在课堂上组织教学,这点体现了学科教学的特点,但是学生对有些要求很茫然,教师在刚用英语提新要求的时候,是否也要让学生弄清意思,不断强化,使学生能在老师再次用英语提同样要求的时候能够迅速作出反应,否则会给人两种错觉:一是平时教师训练不到位,二是教师平时用的不是英语组织教学。学生对一些单词、句型的意思不够熟悉,因此当老师用英语提问时无法作出正确回答。基于这一点,教师要加强学生的单词过关。

  [整改设想]

  1、 培优工作:在班上挑选英语学习中在音色、语感好的小朋友进行重点辅导,成立英语兴趣组,采用情景会话、配音、编演英语小品等形式使这些孩子的英语水平超出其他孩子。拥有一支这样的学生队伍既可以使公开课增色,又可以应对学科比赛。

  2、 补差工作:为班上的学困生建立档案,分析落后原因,特差的学生王子健、陈虹沅、蒋榕泽由两位教师天天抓在手里,其余80分以下的学生可以采用“优生辅导、班主任监控、英语教师抽查”的方法来提高。

  3、 教研组加强学习力度,钻研深度,不能仅满足于把课上完。是否在每次教研时轮流主持学习一篇好文章,讨论解决一个工作中的难题,推荐一个好方法。

初中教学工作总结 篇3

  学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

  一、政治思想方面

  自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。学习党的路线、方针和政策。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

  二、教育教学工作方面

  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

  1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

  3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

  4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方

  能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系,只要他们一天见不到我,都禁不住要问:“我们的'英语老师哪儿去了?”,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。

  7、我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

  三、工作出勤方面

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

  四、取得的成绩

  在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

  五、存在的不足

  "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

  六、改进措施

  1、多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

  2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

  3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

  4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

  总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

初中教学工作总结 篇4

  为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事,取得了一些成果。

  一、进一步完善各种制度

  1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

  2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》

  二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理

  将教导处档案资料管理分四块:1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人,为学校建立了一个完整、系统的信息库。

  三、落实教育教学常规工作

  1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;鼓励教师撰写教学论文,教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。

  2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。

  3、施行了教师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。

  4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。

  5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。

  6、进行了4次大型常规检查。

  7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。

  本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上,学生参加县级以上各种竞赛6次,并多次获奖, 教导处组织了四次大型校际交流,30多次公开教学,组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛,向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子,开展了全校冬运会等,丰富多彩的教研活动的开展,提高了教师的执教水平,培养了学生的学习兴趣,丰富了师生的业余生活。使全体师生在愉快中增长了知识,开阔了视野,同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体教师的支持,特别是教导助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。

  四、积极配合学校作好“两基”迎检工作

  1、整理以前学生资料存档,做好现在在校学生花名册,及学生变动情况花名册;

  2、作好了十七周岁人员补课工作;

  3、作好了各种数据统计工作

  五、密切配合各处室工作,如配合政教处学生值日,总务处发书等

  在工作中我们也发现了一些亟待改进解决的问题。

  1、教师管理理念的'更新还不能跟上时代的步伐,教师的教学方法方式有待进一步改进。

  2、教师的教学水平,教学热情参差不齐,差距较大,急需形成以老带新,以新促老,不断学习的管理模式。

  3、制度健全,但执行不严,阻力很大,很难全部到位。

  4、教研经费严重不足,使很多教研教改活动不能开展。学校没有资金奖励教师,只凭精神奖励很难调动教师积极性。

  各位领导及同仁,我们的工作一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,只要我们朝着这个目标共同努力,承前启后,继往开来,不断开拓创新,我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。

初中教学工作总结 篇5

  初中英语学科是九年义务教育中学阶段学生必修课程,与其他学科一样,担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。所以,在学习英语的过程中,学生不仅仅能够学到语言知识,掌握语言技能,还能够培养了解他人,尊重他人的包容性格,认识自我和认识他人的本事,克服困难,合作解决问题的本事,以及与人共同生活等诸多方面的本事,这些对于学生良好性格的养成,促进学生主动全面的发展,具有进取的作用。对于本学期的德育工作总结如下:

  1、挖掘教材的德育因素,渗透德育

  在中学英语教材中,学生能够接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮忙、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感激、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目,资料丰富。这些语言材料的学习,为课堂的德育实施供给了丰富的素材。

  七年级英语教学是初中英语学习的起始阶段,其教学资料一般比较浅显,多与学生的生活接近。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点,进行自然的渗透,切忌长篇大论。例如,“Goodmorning!”“Howareyou”“Hello!”“Nicetomeetyou!”“Thankyou!”“Sorry.”等礼貌用语,是学生学习英语最初接触的资料。教师要利用学生初学英语时的兴趣,创设真实的语言情景,在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行礼貌礼貌教育。在学习“Whattimedoyouusually…”句型时,当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自我的日常生活、作息时间时,教师在要求同学注意听别人发言的同时,引导学生经过进取地参与课堂教学活动,来认识什么是合理安排时间,从而懂得珍惜时间。这时知识的讲授、学生的交际练习,实际上成为德育渗透的载体。既使文道合一,文理交融,又到达了教育、教学融于一体的教学效果。

  2、注重语言教学的情感教育,促进学生知、情、意、行的和谐发展

  (1)激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣

  学习动机是直接推动学生进行学习以到达某种目标的心理内驱力,动机产生于需要。教师要了解学生的心理结构、认识结构、情感结构,运用正确的心理策略,以学生为中心,环绕着学生的种种心理需要进行教学。兴趣是影响学习自觉性和进取性的最直接因素。所以教师要从教学实际出发,运用学生乐于理解的教学形式,激发学生的学习兴趣,满足他们进取学习的心理需要。加强中学英语教学的活动性是培养学生学习英语兴趣的行之有效的方法。经过游戏、唱歌、比赛、表演等教学形式,能够把学生的认知活动与情感体验巧妙地结合起来,同时也是向学生进行道德品质教育的极好机会。

  (2)养成良好的英语学习习惯,

  中学英语教学是初级阶段,培养良好的英语学习习惯是中学英语教学的重要资料。中学生在学习英语过程中,掌握学习方法是一种不自觉的过程,要靠教师的渗透和培养。中学英语阶段的`学习主要是感性学习,无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手,经过示范、模仿、运用,使学生充分感知语言,从而逐渐领悟语言的内在联系。从学习和掌握英语的角度来说,核心问题是要培养学生听、说、读、写英语的良好习惯,这是掌握英语的关键。中学阶段侧重听说本事的培养,适当读写。要把“听”放在首位。要教育学生在课堂上认真听教师和同学讲英语,回家要听录音,培养听力。在听的基础上说,进取参与课堂练习,要养成大胆讲英语的习惯,朗读和背诵的习惯,书写规范整齐的习惯,运用语言交际的习惯,课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培养本事、发展智力的一个重要开端。中学生学习、掌握很多的语言知识,固然是学习英语的基础,但掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯更为重要,这会使学生终身受益。

  3、精心组织安排教学活动,有机地进行德育渗透

  寓德过程以课堂教学为渠道,不一样的教学环节、教学活动其侧重点不一样。学习英语的最终目的是进行交际。语言的交际性和实践性决定了要在语境中,在活动,在模拟交际中学习英语,感受语言。在教学活动中,教师要精心组织教学活动,设计能引起学生兴趣的语言交际场景,教学游戏和练习形式,以学生学会为目的,以学习情趣为主线,贯穿在每一个教学环节中。教师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中,向学生渗透德育。如:在教学“Whatwouldyoulike”和“Wouldyoulike…”的功能结构时,就能够设计在快餐店就餐和家里来了客人时的情景。在学习“Howmuchisit”时,能够布置“小商店”。在这些模拟的语言情景的交际活动中,学生在学习语言的同时,也在学习与他人的合作和交往。这种学习活动有助于培养学生关心他人,互助友爱,礼貌礼貌等思想品德和行为规范的构成。也能够极大地激发学生的兴趣和创造性,构成课堂教学的高潮。教学的全过程中,教师不断的引导学生成为课堂上的主人,使学生体验到学习的欢乐。在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下,学生会忘却羞涩,进取向上,努力合作,去争取更高层次的成功。伴随着这一系列的教学活动,德育融汇其中。

  学科教学中的德育,重在渗透。德育的渗透在于自然地与知识溶于一体,要善于在学科教学和学习过程中捕捉德育因素,做到点到为止,切忌牵强附会。今后我们要继续实践和探索,更好地发挥中学英语教学中的德育功能。

初中教学工作总结 篇6

  本学期我们组全体生物、化学教师在学校行政正确领导下,有计划地开展教学教研工作,圆满地完成学校分配的各项任务,既上好课,又尽力配合做好学校的其他工作。本校生化教研组是比较大的一个教研组,全为中青年教师。教研组老师精力充沛,追求创新、活跃上进、教研气氛浓厚,教学成绩显著。是一支团结一心的队伍 ,15名成员,高级教师2人,中学一级4人,中学二级9人。现对本学期的工作总对如下:

  一、有计划地开展全学期的生物、化学教学工作

  新学期第一次集体教研活动制定本学期的教学工作计划,并在教学过程中不断检查、落实、补充。明确本学期的教学内容和教学进度。

  二、认真抓好常规教学

  1、每位教师都能认真写好教案,且每位老师既有电子教案又有手写教案。

  2、认真上课,注意教学内容、教学方法、教学效果,注意调动学生的兴趣,注意发挥学生的主动性,培养学生的`科学素质和创新精神。从反馈情况看,学生对各位老师的教学评价都处于“很好”和“较好”间。

  3、课后作业少而精,尽量减轻学生的负担,认真批改和评价,注意实效。

  三、认真落实青年教师培养工作

  老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中,青年教师也充分发挥了他们的:精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势,积极制作多媒体课件、选编练习资料,使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看,教学效果很不错。

  四、加强考试命题的研究

  要求切实掌握学生情况,在试题的难度、信度、区分度等方面多下功夫。提高命题的合格率和优秀率。并且积极参加县、学校的命题基本功比赛。

  五、加强听课评课

  本学期进行公开课的老师有徐 浩老师、 吴玲珑老师、朱海燕老师和我。在评课的过程中,每位听课的教师都踊跃地发表个人的看法,提出个人不同的教学设想、意见,教研的气氛相当活跃。无论是对于听课的教师,还是对于授课教师,在教学的水平上都得到不同程度的提高。六、有计划地培优转差

  高一、初二组织课外兴趣小组,加强竞赛辅导,积极准备参加省、市的化学、生物竞赛;同时准备科普小论文的撰写。

  七、积极撰写论文

  每学年每位教师必须撰写一篇较高水平的教学论文以供学校汇编

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

初中教学工作总结 篇7

  12月27、28日有幸在泰安一中观摩了来自全国各地的十几位优秀语文教师的课堂,虽然时间仓促,但感受深刻,下面简谈一下我的浅显认识,不当之处望各位领导老师多多指教。

  一、一堂好课绝非一日之功

  我坐在台下,远远地看不清老师的脸也看不清学生的眼睛,但每堂课都能让我的思维活跃,让我学习和发现很多东西,他们有的年长些有的还很年轻,虽然有时觉得有些地方在表演,但表演的都非常好,都经过了精心的设计和准备,他们给我的总的印象就是他们不是在纯粹的教书,他们是对语文教学思考和探索的成果。他们给人的感觉都是居高临下的,把握文本,解读教材,设计课堂,师生互动,都恰到好处。这在我身上,在我平时的课堂中是不存在的,在忙忙碌碌中,大多时候追求的只是完成任务,或者说较好的完成任务。虽然我也挚爱着语文,爱着每一堂语文课,也爱着自己的有关语文的一个梦想。但我感觉自己这是十几年来的语文教学教得太多,思考的太少,总结探究的更少。能上出一堂好课绝非一日之功,这需要要我们真真正正的去深入学习,研究课堂,并在课堂中反复实践。

  二、虚心学习,努力进步

  山大巢宗祺教授最后的点评,留给我的印象最深刻。我把它归纳成了四点:一要有终身学习的精神,二要有大语文观,三遵循教育规律,研究学习对象;四要驱除语文的铅华,还语文教学于净土。他着装朴素,神态祥和,依稀可见他花白的头发。他的言语,朴实中肯,真诚亲切,又不乏强大的一种责任感,他对语文教学的把脉甚是准确,不愧是大家。虽然他的讲话只有短短的十几分钟,但能感觉到一位老者对语文教学的深入研究和美好前景的期盼,那一刻,全场几千人,鸦雀无声,在他的感召下,似乎都有了一点搞好语文教学的使命感。

  著名作家刘震云说过:"归零心态就是把自己心灵里的一切清空,把已经拥有的一切剥除,一切归于零的心态。"实际上,无论何种境况,能适时把自己"归零",总是海阔天空,心胸豁达。适时把自己"归零",就会不断重新开始,永葆青春。人生最大的敌人莫过于自己。一个人是否进步与成功,大抵决定于在不断把自己"归零"的过程中战胜自己。我很喜欢这个论断,太阳每天都是新的,不算老的年龄,就应该每天从零开始,让自己丰富,让自己汲取营养。初一语文教材中《走一步,再走一步》这篇文章,也给了我很多的启示,不管是生活还是工作,都需要我们坚持和努力。每个人都是有潜能的,生于忧患,死于安乐,人只有压力才会有动力,所以,当面对压力的时候,不要焦燥,心平气和的默默地去做,相信我们能够战胜困难。虚心的向大师学学习,虚心的向老教师学习,虚心的向年轻人学习,虚心的向文本学习。我觉得,总会有意想不到的收获。

  三、寻找自己的特点和才智

  山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有谁能取代她作为承载万物的地位……山、海、地他们都发挥了自己的优势,展现了自己的才智。

  记得看过教育家陶小青著的《每位教师都能成功》一书,其中写道:每位教师在心底都渴望进步、成长、成功。但怎样才能把工作做好呢?怎样不断进步,最后成为一位优秀的`教师呢?教师要用研究的心态去学习、实践,最终形成自己的特色、特长,达到自身的成功。新课程倡导教师是学生的“对话者”“合作者”。课堂上,我们应该做到生生对话,师生对话,师生与文本对话,但每一简单的一点,都能让我们用几周甚至几月的时间摸索和实践。

  也有幸听过程翔大师的课,总感觉他的课堂如鱼得水,朴实自然,有“清泉石上流”的灵动美感。我们可以说,有风格的教师必须是能够随机应变的、能够扮演多种角色的好演员,又必须是具有组织管理能力的好导演,还必须是专业知识扎实,施教有方,诲人不倦的好导师。当然,教师无论扮演何种角色,都必须和个人的特质相一致,和教学对象环境相谐调,违背个性,不看对象、环境的表演,无论形式多么优美活泼生动,都是做作的,不自然的。我们应该努力学习一切有成就的、有特色的教师的风格,这样可以使我们少走许多弯路。只有善于学习别人的长处,但又决不亦步亦趋,为别人所束缚,在教学上有所突破,有所创造才能形成自己独特的教学风格。

  我们常说教学是一门艺术,而“艺术性的东西,就是把感情和技能以一种特殊的方式结合起来,使创造的成品赋有一种美”教学艺术的特殊性就在于,这种艺术所创造的成果不是别人的,而是年轻的一个一个的灵魂。

  从今天开始,多读书,多思考,多总结。面朝大海,春暖花开。祝愿每位老师都能从一个职业从教者转变成专家型的教育家。

初中教学工作总结 篇8

  本学期,我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化了教学教育的常规管理,执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度,加强师德培养,加强教师队伍建设,充分调动全体教师及学生的积极性,发扬优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教育教学质量,结合本校实际,现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下:

  一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用。

  在本学期,我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验,经常带着存在的问题去学习现代教育理论,学习学校管理方法,提高了自己的业务管理水平,掌握了较好的管理方法及策略。

  这学期里,我们领导班子团结一致,深入分析学校的教育教学情况,制定了各项工作计划、规章制度,教学的实施及管理做到有章可循,心中有数。教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。本学期,通过全体教师的共同努力,全校教师业务能力及教学热心都有所提升,教学风气等方面也在逐步走向完善,并得到了周边村民的肯定和好评。我校领导班子有了强烈的事业心和责任感,每天都是早到校,晚离校。为了充分掌握学校的教学情况,行政领导经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学的第一手资料,为课堂教学做好了依据,在学校领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,教流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

  二、重视队伍建设,培养优秀师资。

  师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一学期来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的`老师。

  三、优化教学管理,提升工作有效性。

  教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强学校各项管理,抓好每个细节。

  1、按照上级教育部门对课程设置方案的要求及我校课程实施计划的相关规定,根据实际情况,我校制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证学年安排不随意更改,保证各类课程授课总时数。

  2、学校制定并完善了一系列制度,通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式,检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、学生成绩考核等,将检查结果作为绩效考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课制度,及时与教师交流,提出指导性意见,解决教与学中的各种问题与困难,促进教师的改进和提高。

  3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量,统一规范作业格式,大力提倡分层练习。注重学生发展性评价及学生能力培养。

  四、狠抓教育教学,有效开展教研活动。

  教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我校召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。从改变教师的教育教学观念;培养学生的学习兴趣;让家长更多地参与到学生管理中;把课堂延伸到学校外,丰富学生学习的资源等方面入手,通过强化监督教育“六环”来确保教学的有效开展。

  1、积极开展了多样式、切实有效的教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决方法及策略,真正起到了以研促教的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保障,因此,我校始终抓实抓好,重点做了以下方面的工作:

  (1)、严格遵循规章要求开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减和占用其中的任一科目的课时。

  (2)、做好教材管理工作,开学时就严格要求,期末收回循环科书,并记录存放,以备来年使用。

  (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期,教导处每周组织各教研组长进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求。每次检查前,教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教导处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题,表扬优秀,指出不足,面对面提出意见,并作详细记录,在下一次的检查中以前一次的不足作为重点。

  (4)、以学生为中心,规范学习行为,着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明抓起,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学期狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯以及学生良好的生活习惯的养成教育。

  五、结合我校实际情况,针对教育教学实施中的不足,今后的教学教研工作应多从以下几个方面入手:

  1、提高教师教学研究的积极性和创造性,提高课堂教学效率,在保持优良成绩的基础上帮助学生全面发展。

  2、加强学校教学常规管理,创造性地开展教育教学活动和教研活动,在“实”字上面狠下功夫,在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的创造性和能动性,全面提高教师队伍的业务水平。

  3、将学科渗透与校园文化紧密结合,办出我校特色。

  一学期以来,我校本着“以人为本,因材施教。”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强了教研组的建设和运作,严格管理教学常规,促进了教师队伍的建设。提高全体教职工的共同努力,我们取得了相应的成效,也显露出了诸多的不足,我们将在今后的教育教学管理中,不断总结经验,不断学习完善。在国家教育方针、政策的指引下,本着强管理、重实践、求实效、勇于创新的原则,让我校和学生一起,和全体教师一起全面发展。

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