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疫情下的网课教学反思

更新时间:2020-03-25 手机版

  老师从在学校的教室里教学转换成使用网络软件在电脑、手机上授课。这是以往所从来没有过的事情,这是一项伟大而又不得已的创举!接下来小编为您带来了疫情下的网课教学反思,欢迎阅读!

  疫情下的网课教学反思1

  2020的这个春节前过的尤其的温馨。各地由于受疫情影响严重,每家每户都宅在家里,以前繁忙的春节反而变得前所未有的闲散。在这个温馨而闲散的时光里,不知不觉迎来了开学的日子。

  但是,疫情影响越来越重,宅家做贡献的号召越来越响应。学校也开始了“停课不停学,停课不停教”。老师们也开始进入紧张的网络备课和教学中去了。

  每每开始一个新的阶段,人们都要接触一次新技术的考验。这次的网络教学,考验老师们面对新技术的教学应变能力,可爱的老师们纷纷变身新时代网络主播。恰巧,我也是其中的一位小可爱。秉持着“为了一切孩子,一切为了孩子”的教育理念,我毅然决然的开始摸索直播新技术。

  刚开始接触的时候,只知道是要运用钉钉进行网络直播。那时候自己,觉得好羞涩呀!自己竟然要学习如何去做一名数学课程网络主播,这是以前从来没想过的。现在,却要把网络直播变成现实。硬件已经准备好,下一步是如何让自己学会应用直播软件;如何使自己在直播镜头前看着很自然;如何让学生在直播课程中用耳去听、用手做笔记、用心去学。刚开始面对这些问题,真真的是一筹莫展。一有时间就和同事们商量,这个软件哪儿可以试着在没有学生的地方直播?PPT怎么样播放学生能看见?手机、电脑要不要同时配合着用?作业怎么留…面对这诸多问题,真心想开学。

  后来,同事们一起相互摸索,分享到群里,大家都开始摩拳擦掌,跃跃欲试。知道了怎么直播的时候放PPT,录屏。但新的问题又出现了,怎么样在没有学生的情况下,自己一个人试试直播。面对这个问题,大家就在钉钉上一直摸索,找同事和朋友自己创一个钉钉群试了试,但发现老笑场。有一次无意中发现,钉钉有一个新手体验群,自己可以在群里随意直播,而且只有自己一个人能看到哦!自此打开了一个人自嗨,试着直播的疯狂魔镜。

  现在发现,直播不可怕,接触新技术不可怕,只要你勇于迈出第一步,其他的都不是问题。只要我们努力,就没有办不好的事。让我们怀着希望的种子,走在新时代的道路上,为美好的教育之路贡献自己的一份赤诚。

  疫情下的网课教学反思2

  2020年是新的开始,在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响,只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容,也没有老师的指导。于是,针对此种状况,网络授课停课不停学这种新型方式展开。对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率,但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。

  第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学,但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了,还是老师熟悉的声音,但是网络好卡,老师的声音断断续续的。原来热闹的课堂,一下了冷清了。我看看周围,没有了同学们你争我抢回答问题,也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们,跟老师也不能互动,心中不免失落,但比起先前发自学效果还是更好些。

  在这个特殊的时刻。即使我们不能相见,但在网络上的孜孜教诲,仍把我们相连。停课不停学,让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情,紧紧团结在一起,同呼吸,共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字,都牵动我们的心绪。作为中学生的我们,此时更应努力学习。

  疫情下的网课教学反思3

  由于受新冠状病毒肺炎的影响,学校开展了延迟开学网上授课,通过钉钉网上直播授课。当主播,这还是第一次。自己对手机、电脑这些电子产品向来是不精通的,为了熟练掌握钉钉的使用方法,我非常认真地参加区教育局组织的网络直播培训,反复学习,反复操作。

  第一次试播的时候,我采用屏幕共享模式,给学生讲了一到难度较大的题,我自言自语的一会就讲完了。结果学生在消息框里纷纷发:“老师,没听懂!”“老师,你讲的啥,是物理吗?”气得我,一口气差点没上来。我又很郑重的讲了一遍,想画图,想想用word也不会画,想请个听懂的学生来讲讲,找了半天连麦按钮也没找到。我就厚着脸皮问:“谁知道怎么连麦呀?”立马有人说:“老师,我们申请连麦,你接受就可以了,你发起不了。”这边我就看到有人申请连麦,接通了一下,试试效果还不错。但由于受到网速延时的影响,我们一节课肯定不能多次连麦,否则网络卡顿,影响直播效果。

  第一次试播,感觉不是太好。自己在电脑前自顾自的说,也不知道学生什么情况,心理特别的虚。让学生在评论区发评论吧,又特别耽误时间,影响听课效果。

  儿子的学校没有专门进行网络直播课,老师让看的是一起学App上的免费网络直播课。跟着儿子听了一节三年级的数学课,感觉跟专业的主播相差不是一点两点,人家在屏幕里又是唱又是笑又是画画的,表情丰富,语言优美,不重复,看看人家,想想自己当主播,似乎是如临大敌,笑也不会笑,电脑动也不敢动,简直就是天壤之别。

  为了当好主播,我适时改变,精心准备了第一章《机械运动》的课件,还准备了一些简单的道具,上课前先给同学放首舒缓心情的音乐,调节气愤。课堂中准备一些小练习及时检测。一节课下来感觉还不错!

  第二节复习声音,我准备了各种家里的乐器,葫芦丝,笛子,吉他,现场弹奏,气氛火爆。感觉自己越来越有当主播的潜质了。

  学生的作业采用是打卡的形式,学生要拍照上传。每个提交学生,我都会及时的给评语,送朵小红花,评语也越来越多,比如:棒棒哒!相信坚持终将美好!你很努力,未来可期!等等学生收到短信,小红花也特别的高兴。原来开心就是这么简单!

  一星期过去了,我渐渐适应了主播的日子,但还是衷心的希望这场疫情能抓紧时间过去,让孩子和老师们回到欢乐和谐的教师中。