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八年级满井游记听课反思范文
10月9日上午第一节，刘老师在初二上了一堂公开课，授课的内容是《满井游记》。
这节课，刘老师这堂课教学思路清晰，先让学生朗读课文、检查预习、简介作者、通读课文、复述课文，最后重点分析游记的四要素。
大家在评课时也给了刘老师充分的肯定。李老师认为一节课要处理这么多的内容时间会太仓促了，要两节课的时间来处理可能会更好。
我认为，刘老师至少有两个地方需要改进：
一、为了介绍作者而介绍作者
不少的语文老师都是这了介绍作者而介绍作者，没有把作者和作品的关系联系起来，从而更好地理解作品的内容。作者是公安派的代表人物，多写闲情逸致的作品。作者当时担任“教授”，是古时设置在地方官学中的学官，是一个闲职，经常在北京一带游山玩水，所以写出了不少有闲情逸致的文学作品。同样，也有不少老师在介绍时代背景的时候也是仅仅介绍而已，不知为何而要介绍。其实同样也是为了让学生走进作者，走进作者所生活的时代，从而更好地理解作品中的内容。
二、对课文中的游踪理解不透彻
刘老师在解读游踪时说“从远到近，由景及人”。其实刘老师所说的不是游踪，而是写景的顺序。而真正的游踪是“出东直，至满井”。可见老师没有真正地理解作品的内容。
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