语文校本课程教学反思

时间:2022-10-06 11:35:55 教育反思 投诉 投稿
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语文校本课程教学反思

  选择校本课程,着实让我头疼了一番。既要考虑自己的所长,还要考虑材料问题以及学生的兴趣。因为自己始终不知如何是好,领导便安排我和小武搭伴,开设《课本剧编演》这一课程。谁知不久,原创小武被分去了另一课程,我只好独挑大梁。所幸小武将自己收集的资料悉数给了我,让迷茫的我有了教学的思路。

语文校本课程教学反思

  第一堂课,我就想办法让孩子们喜欢上这门课,了解这门课。于是,我从孩子们熟悉的演员开始入手,让孩子们了解演员的演出离不开编剧、导演。好的演员往往会选择自己做导演,比如《泰囧》这部电影,徐铮既是导演又是演员。而课本剧编演就是让孩子们自己做编剧、导演和演员。这样,孩子们对这门课既有了初步的了解,又产生了浓厚的兴趣。

  接下来,我结合例子讲解了课本剧的两种编法——读中学法和故事新编。而所谓的故事新编就是“玩穿越”,让古代的人来到现代,想象会发生什么有趣的故事。孩子们被故事的趣味性吸引着。我从报纸上看到北京台叫停《青春期撞上更年期2》,便给孩子们分析原因及此事对电视台、影视公司、广告商的利弊,扩大了孩子们的视野。孩子们明白了好的演员离不开好的剧本,懂得了写好剧本的重要性。在讲解课本剧编演的基础知识时,为了使讲解不枯燥,我结合春晚小品《今天的幸福2》,讲人物的出场、场景布置、道具的安排,孩子们听得饶有兴致。

  本周,我结合《丑小鸭》这一课本剧,让孩子们分角色朗读、熟悉剧本。然后给没参与的孩子们一个表现的机会,指导他们上台,对台词。孩子们投入的表演让我很感动。

  接下来,我打算让孩子们再欣赏课本剧《小木偶的故事》,然后让他们选择《中彩那天》、《尊严》等先进行独自创作,再分小组合作修改、演出。

  这样的课程,因为没有考试的压力,老师们竭尽所能鼓励、夸奖、调动孩子们,孩子们没有顾虑,主动学习,积极动手,乐于参与。这样的课程,充满趣味,真正为孩子们搭建了展示的舞台。