《It’s cold in winter》教学反思

时间:2022-10-06 11:30:03 教育反思 投诉 投稿
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《It’s cold in winter》教学反思

  话题教学是指教学时根据课本拟定一个话题为中心,围绕这一主题而进行听、说、读、写等一系列的教学活动。其目的在于学生能以课文为出发点,结合自己的生活实际进行的大量综合语言运用练习,并在这一话题在相关活动中深入理解这一话题的内涵,拓展认知领域,开展思维活动。而天气话题教学是话题教学的一个子课题话,它有一切话题教学的共同特点:话题的中心、话题的拓展、综合语言练习。下面我就课例“Unit5 It’s cold in winter ( the second period )—— Conversation and chant activity ”谈谈我个人的体会。

《It’s cold in winter》教学反思

  “Unit5 It’s cold in winter ( the second period )—— Conversation and chant activity ”这个课例我选定了以 “Weather and season ” 作为话题的中心。整节课围绕着这个话题展开了一系列的教学活动。如Step1 : Revision and presentation采用了看四季图问答,说图的方法为学生理解课文conversation 和后环节talking 、reading and writing的学习打下坚实的基础,可有效地培养了学生学习英语的兴趣和简轻了学生学习的难度。在话题的拓展方面,主要在What color ? What do you wear? What can you do ? 三方面入手,并巧妙地溶入听、说、读、写各环节。如此同时,通过talking 、reading and writing的综合语言练习来发展学生的形象思维、创造思维等。整节课思路清晰,环环相扣,逐步推进;学生学得开心,学而有成。只是在Step1 : Revision and presentation和课文conversation环节的学习还要干练点,以保证后writing和share reading 环节的时间。如在学生share reading后可请两个学生大声朗读自己的作品,给予学生展示自我的一个平台。同时如能结合Culture1:Wheather一起讲,我想效果可能会更好。那就有待今后不断尝试、改进。