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牧场之国的教后反思
延续昨天的方法，今天学习《牧场之国》，又是一篇优美的文章，独特的异国风情，作者巧妙的构思，生动的语言，反复的赞叹给读者留下深刻的印象。
反思自己这节课的所得，最大的收获应该就是引导孩子拟写画面，继续训练概括能力。最让我感到高兴的是孩子们乐于接受挑战，在第一幅画面“碧绿草地牛成群”启发下，放手的第二、三、四幅画面，他们自拟画面，关注了地点、景物、特点，颇有文采，如“辽阔原野骏马驰”“绿色草原动物欢”“动物归家夜安静”。其实，我的课件上也有相应拟写，只是我不再作为唯一，而是一种补充。
“阅读语言——思考提炼——回归语言”经历了写什么，到怎么写，这样对语言的积累和感悟也许更深刻一些。
这节课做得比较足的环节，还有孩子们之间的学习讨论，结合导学问题，自读，圈画，批注，交流，留足时间感悟文本，真正学习，欣喜地看到好些孩子预习充分，课前查找、批注做了很多准备，这才是好的语文学习，预习第一位，会预习才是会学习。
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