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期中检测后的反思
20xx年xx月xx日~xx日，本人与广大学生一起参加了20xx~20xx年度第一学期期中阶段性质量检测。由于本人在本次考试中发挥不理想，状态不佳，暴露出的问题较多，现作如下反思：
一．各科在考试中暴露出的问题：
1.语文：语文考试过程中暴露的问题主要是答题速度，本次考试中本人答题速度较慢，留给写作的时间只有30-35分钟，以至于没有给检查留出足够的时间。
2.数学：数学考试中出现的问题较多。首先也是答题速度的问题，其次是在考试过程中心不静，遇到暂时不会的题心里会发慌，造成了考试中错误百出的现象。
3.英语：在英语考试中的问题主要是检查不认真和读题不完整以及对每单元的单词表中的单词较为生疏，所以造成了某些题目中“难题会，简单的出错”的现象，基础不扎实。
4.物理：物理考试中表现出的问题有两个，一是读题不仔细，许多技术含量很低的题都因读题不仔细而出错。二是对书上出现的一些概念记得不熟甚至没有印象。
5.思想品德（以下简称“思品”）：思品考试中问题主要是答题速度，在考试过程中没有充分抓紧时间，以至于到最后匆忙交卷，没有检查。
二．针对所暴露出问题的原因分析：
1.主观原因：
1）没有安排好答题时间，主要体现在语文，思品考试中。
2）心不静，答题时浮躁，主要体现在除语文外的其他考试中。
2.客观原因：（还是多找找自己的原因吧）
由于考试中偶尔会有外界的强噪音带来干扰，影响答题，主要体现在数学考试中。
3.平日知识学习：
1）不注重看书。一切知识点都来源于课本，所以在平时多做练习题的同时也要注重仔细阅读课本，答题时才能万变不离其宗，抓住重点，而本人没有注意到这一点。
2）上课听讲不够专注。虽然从本学期开始的时候本人就已意识到上课专注听讲的重要性和必要性，但在真正落实的时候还是没有全力以赴，出现了有时在上课时走神的现象，这也是造成本次考试失利的一重要原因。
3）课下复习不及时。在每天放学后并没有对当天的所学知识进行巩固，加深印象，因此造成了遗忘知识较快的现象。
4.考场的心理素质：
1）在数学考试中，本人因没有较强的心理素质，在老师不断对考试时间倒计时的情况下，没有做到淡定、从容、镇静的答题。所以造成了考试时心慌从而影响正常答题的现象。
2）由于本次考试的时间安排为一天4科，一天只有一科。每考完一科之后本人没有及时调整状态准备下一科目的考试，而是与其他同学核对已考完科目的答案，发现了一些错误，因此对接下来的科目带来很大很不利的影响，所以造成了本次考试中“一科不如一科”的现象。
5.综合原因分析
综上所述，考试发挥失利的根本原因在平时，但考场心理素质的好坏与否也起着决定性的作用。
三．带来的影响
本次考试失利表现出本人最近一段时间的学习状态很不好，给老师，同学，家长和自己都带来了一些负面影响。
1.老师。本次考试没有发挥好会让老师平日辛苦付出没有得到最好的回报，因此会让老师disappointed
2.同学。作为班干部，没有给同学起到带头作用，因此会让同学们disappointed
3.家长。没有好的成绩，对不起妈妈每天对我的辅导，没能回报父母，因此会让父母disappointed
4.自己。本次考试没有考好，我对自己disappointed
综上所述，“考试没考好”是一件对不起党，对不起人民，对不起老师，对不起同学，对不起父母，更对不起自己的事。
四．利害关系
虽然本次考试没发挥好带来了许多负面影响，但从另一方面来说也是一件好事，它为本人敲响了警钟，警示我今后要好好学习，也让本人发现了自身存在的问题，它时时刻刻鞭策着本人不要浮躁，也督促本人对今后的学习方法进行改变与调整，从这个角度来说，这未尝不是一件好事。
五．今后打算
鉴于本人已充分地做了深刻的反思与检讨，现对今后的学习生活作如下打算：
1.尽量保证认真听好每一节课，向xzy（本班考神）同学学习，上课认真按照老师要求做，认真记笔记，争取把功夫都放在课上。
2.课下多做练习题，才能做到考试时见题不慌，思路清晰。
3.平时注意多看课本，尤其是副科
4．多问问题，向xzy同学学习，有问题马上就问，学会有发散性思维。
5.重视平时的每一次考试测验，正是由于本人对本次考试的掉以轻心才造成了考试时问题百出的现象，所以今后本人会认真对待每一次考试，不轻视，不大意，端正态度。
6.在今后的学习中，尤其是在考前复习阶段，做到学习时不浮躁，专心致志，这样才能有事半功倍的效果。
总之，在今后的学习中，本人一定会端正态度，不让反思变成一张废纸，真正在行动上引起重视，努力改变，吸取这次失败的教训，从现在开始，为今后的每一次考试做好准备，请党和人民，老师和家长放心。
此致
敬礼
反思人签名：（此处签名并按手印）
反思日期：20xx.xx.xx
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