如何提高学生计算的正确率教研活动反思

如何提高学生计算的正确率教研活动反思

　　计算教学，是小学数学中重要的组成部分,是培养学生养成良好的学习习惯，形成健康的心理品质的重要手段，最近我们一直在进行计算教学，作业中往往会出现这样、那样的错误，错误率很高，我分析了一下原因，主要表现在以下几个方面：

　　1．缺乏扎实的基础知识和熟练的基本技能部分学生由于基础不扎实，连基本的整数四则混合运算的运算顺序和运算定律都没有很好掌握，导致不能正确、灵活的解题。还有一些学生对于简单的运算口诀不熟练，在分数的混合运算中一些常用的、简单的互化数据不熟练，使得学生的计算速度较慢、正确率较低。

　　2．缺乏良好的学习习惯和健康的心理素质主要表现在书写潦草，字迹连自己都看不清，计算时粗心、马虎，把题目抄错，数据漏抄、移项时少抄数据，分、小数加减时忽略了整数部分，列竖式时粗

　　心马虎，横式上忘写答案等。

　　3．一些学生由于心理素质差，思维缓慢，计算时遇到数据大、计算步骤多的题目就怕，失去解题的信心，导致计算的错误，有的甚至连题目都不做。

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