综合实践活动帮携反思

时间:2022-10-07 01:51:52 教育反思 投诉 投稿
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综合实践活动帮携反思

  帮携活动是学校中常见的帮助后进生的方法,下面就是小编为您收集整理的综合实践活动帮携反思的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

综合实践活动帮携反思

  综合实践活动帮携反思一

  本学期我担任初二四个班的思政教学工作,为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了王振伟为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。

  一、具体帮扶措施 

  1.加强思想教育

  许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度

  在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录。 3.培养学习习惯

  (1)课前准备

  每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求,只要完成其中的部分内容,循序渐进逐步完成。 (2)上课环节

  首先要告诉该生应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难,但要鼓励学生坚持,哪怕一堂课只记住一两点,那也是学习成果。 (3)练习环节

  课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。 4.鼓励学生帮助

  通过鼓励组内优秀生的.方法,来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

  二、总结体会

  1、要关心、爱护后进生。

  任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。作为老师,应尊重他们,进可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点,但他们同样懂得爱,而且更需要爱。后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

  综合实践活动帮携反思二

  201X年11月4日下午1:30,由松岗第一小学和化雨中英文小学领导的共同组织下,在化雨中英文小学开展帮扶结对活动。松岗第一小学全体数学科组成员在王学农主任、蔡建嫦组长的带领下,惠临化雨,两校数学组的老师在一起参加了这次帮扶结对活动。

  1:40活动正式开始,首先是一课多案,从情境导入、自主探究、巩固提高……等环节,30分钟时间内精心了设计《商不变的性质》的教案设计,接下来集体评选出优秀教案。

  这次结对帮扶活动对我们两校教师而言,都是收获颇多的.,而我们收获不仅仅是知识,经验,更多的是团结,友谊和理解,还有对学生的关爱,教学教研水平和教学观念的提升和改变,使我们教师受益匪浅。提升了我们教师自身专业素质的学习和进步,

  但在某些方面还有缺陷,领导、老师对我的教案评定时,反馈了很多我自己没有意识到的优点和缺点。如课堂中揭示规律赢徐徐渐进,并非一步到位的。应该让学生自主探究去发现被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。再让学生合作交流发现被除数和除数同时缩小相同的数,商不变。最后共同发现0乘任何数都得0,0不能当做除数,总结出商不变的规律。让我以后可以有针对地进行调整。

  这短短的时间里,我们每一个人都在帮扶活动中有了一定的进步。我相信只要把握住机会,多学多问多请教,我们都会做到更好的!

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