五年级上学期数学教师工作总结

时间:2021-04-18 17:43:48 总结 投诉 投稿

五年级上学期数学教师工作总结

  工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是小编为大家整理的五年级上学期数学教师工作总结,欢迎参阅。

五年级上学期数学教师工作总结

  【范文一:五年级上学期数学教师工作总结】

  一学期来,本人任教五年级114班,能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:

  一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

  二、加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。

  四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,尽可能做到面批,及时当面辅导学生,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣。

  一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

  【范文二:五年级上学期数学教师工作总结】

  本学期,本人担任小学五(1)、(3)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看,我能认真执行学校教学计划,把新课程标准的新思想,新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的'效果。为使今后的教学工作更上一层楼,现把本学期的教学工作总结如下:

  一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材,备教法。

  根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,既突出本节课的重点,也要突破难点,每节课做到有备而来,没堂课在课前都做好准备。

  二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

  三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

  没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。

  四、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  【范文三:五年级上学期数学教师工作总结】

  20XX学年已经结束,在过去的一年,我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下,以扬长避短,为下一学年奠定良好基础。

  一、学习情况

  本学年,我积极参加学校组织的各项业务理论学习,从不迟到,不早退,并认真做好学习笔记。在学习中,我进一步学习了《教师职业道德》,明白了责任和爱心是我们做教师不变的关键词,终身学习是教师专业发展的不竭动力。此外,我还自学了不少关于数学教学的理论性文章,如《构建精彩课堂》、《转化思想在小学数学教学中的渗透》、《小学数学中的抽象与推理》、《好习惯益终身》等教育教学文章。通过集体和自学两方面的学习,我的业务理论提高了不少,知道了不少先进的教学理论,了解了针对实际的教学方法,并主动用于指导实践,但我觉得一个好的教师,要经常学习,勤奋钻研,无论是我的教学理论,还是教学方法,还存在很多不足,深入了解教育信息还很不够,把握教学内涵还很欠缺,今后还要不断学习,深入钻研,用先进的理论指导实践。

  二、劳动纪律情况

  一学年,我严格遵守学校的各项劳动纪律管理规定,不迟到,不早退,有事情及时请假。作为班主任,我坚持每天早到校,严格管理学生,让孩子们每天有一个崭新的开始。

  三、学科工作开展情况

  本学年,我担任五年级的数学工作。在小学阶段,五年级的数学是任务比较重的一年,因此开学初,我就制定了比较详细的计划,认真规划每一节课的内容;在平时的教学工作中,我结合学生实际,精心备课,认真上好每一节课,课后,针对个别学生,加强辅导。孩子们在这一学年里,不仅学会了知识,掌握了方法,还有了战胜困难的信心,勇于探索的决心,深入钻研的恒心。

  在课堂教学中,我这一学期重点培养学生的预习和合作能力。在作业布置中,我适当增加预习的内容,教一些预习的方法,渐渐地有一部分学生找到了适合自己的预习方法,课堂上表现的非常积极;但有一部分学生,三分钟热度,我边鼓励边制定对策,课堂上积极发言,有质疑的学生通过画小星星来激励,表现的差的学生及时批评指正。在小组合作方面,我也进行了尝试,现在孩子们基本能互相合作,相互帮助,通过优生帮中等,中等帮后进生,孩子们的合作意识有了明显地增强,学习成绩和学习习惯等得到了不同程度的改善。

  下一学期,我将继续应用新模式进行教学,加强生生互动合作,让孩子们能取长补短,继续巩固和前进。在课堂教学中,还要多使用白板进行教学,充分利用白板的各项功能,提高课堂教学效率。除此之外,还要深入了解学生,掌握五年级孩子们在成长中的一些问题,有针对性的提高。

  总之,我将本着“一切为了学生,为了学生的一切”的原则,勤奋工作,努力学习,为教育教学贡献自己微薄的力量。

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