第一学期教学工作总结

时间:2022-10-09 11:09:59 总结 投诉 投稿

关于第一学期教学工作总结范文集合十篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的第一学期教学工作总结10篇,希望对大家有所帮助。

关于第一学期教学工作总结范文集合十篇

第一学期教学工作总结 篇1

  本学期我任教六年级(2)班数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并积极参加各种培训和学习,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构体系。教学中,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  一、成绩及学情分析

  六(2)有学生46人,在本学期的四次全校性考试中,平均分都能保持在92分以上,每次考试成绩都能稳定在A段的学生有30人左右,只有1人次成绩始终停留在及格线边缘,其他学生都在原有基础上有所提高。

  二、取得经验

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的'教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我们班有部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,我首先抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,同时还加强对学生学习上的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,问问他的生活情况等,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,积极参加校内外各种培训和学习,博采众长,提高教学水平和理论认识。

  4、挤时间阅读,不断扩宽知识面,了解时事,与时俱进,为教学内容注入新鲜血液。

  三、存在问题

  1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。

  教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

  2、小组合作学习应用得不够好

  在平时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我组织的不得体,使得自己处于被动局面,使小组学习没有真正起到应有的价值。

  3、学生课堂提问者太少

  教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。我在教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。

  四、改进措施

  1、在今后的教学中,要培养学生课前预习的习惯。

  2、要充分激发学生的学习兴趣。

  3、要鼓励学生动脑筋去思考,提高解决问题的能力。

  4、要让学生尽快适应师生互动,小组合作,自主学习的教学方法。

  5、学会自己提问题,自己下结论的能力。

第一学期教学工作总结 篇2

  日子过得既快又慢,开学时,想想这个史上最长学期,便觉得遥遥无期;可是一转眼,2xx年已经来了,这个史上最长学期已然接近尾声。回顾20xx年的工作,想说的很多。

  20xx年9月,产后复出,我便接手新的工作——初一年级和高一中美班的教学。这在我将近10年的教学生涯里,是第一次。这第一次从未教过的两个班级为我打开了一扇窗,我对教育又有了新的认识。

  还记得29班的第一次阅读课,刚进图书馆,一个男孩就把牛奶洒了一桌子;刚开始阅读,另一个小男孩就说笔找不到了;阅读课还没有结束,又一个小男孩的笔坏了,墨水沾了满手……就是这样的一群状况百出的小孩子,一个学期之后,已经能够秩序井然地去图书馆阅读。

  还记得刚开始29班的课堂,我还没有开始讲课,下面的小孩子已经举起了很多手;我每次布置完作业,下面的小孩子总是要问我写在哪里。他们随时都有很多问题需要我解答,而这些问题几乎没有多少与课堂内容有关。就是这样一群爱问问题的小孩子,一个学期之后,已经能够把与课堂内容无关的问题放在课下去解决。

  29班的孩子在一天天地长大。

  中美班则是另一番景象,课堂一直处于无序状态,我的教学一直被忽视,被打断。出国对他们而言就像当年的淘金梦,似乎所有的问题都可以在美国得到解决。苦恼过,郁闷过,甚至口不择言过。终于,在已经到来的2xx年,在我和中美班孩子们的共同努力下,我的课堂终于可以讲一点点的东西了,这在我看来已经是很大的进步了。

  中美班的孩子也在一天天地变化。

  我常常和同事开玩笑地说:“带了这两个班班,我更明白了如何做一个好家长。”我明白,一个不完成作业的孩子背后,一定有一个不关心孩子学习的家长;一个终日郁郁寡欢的孩子背后,一定有一个对孩子要求过多的家长;一个无所事事吊儿郎当的`孩子背后,一定有一个持学习无用论的家长;一个不尊重别人的孩子背后,一定有一个视金钱为最高标准的家长……一个孩子在学校的种种问题,家长至少有一半的责任。而我们教师的工作,有时候像极了孩子的家长。明白了孩子的这些问题,我们的工作就不仅仅是知识的传授,更多的应该是引导孩子们热情积极地面对生活。

  有人说,能教好中学的老师是贤人,能教好小学的老师是圣人。带了29班和中美班之后,我想说,能应付各种班级的老师是圣人。

  2xx年,我希望自己能跟着这两个班级的孩子一起成长,我希望自己越来越温厚,越来越宽容。

第一学期教学工作总结 篇3

  为推动我校教学常规工作,加强教学管理力度。根据学校工作安排,于9月20日对我校全校教师的教学常规进行了大检查,这次检查本着求实务真,如实记载,推出典型的原则,认真客观地对全体教师的常规执行情况进行考核。为切实总结常规工作的经验做法,更好开展后续工作,现将检查情况通报如下:

  一、检查的基本情况

  1、检查人员:

  2、检查对象:全体教师。

  3、检查内容:备课本、作业本、听课本

  二、突出表现

  在检查中,涌现了一些严格执行教学常规的教师典型,他们的常规工作有特色,主要表现在:

  1、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。

  2、教学中,能自觉遵守教学常规,基本按进度进行教学活动,体现老师们较强的责任心。

  3、备课方面:詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师,认真负责,花了时间,用了功夫,想了点子,课时教案完整,字迹端正,教案实用性强。

  4、作业方面:本次作业为抽查项目,总体上看基本做到了全批全改。好的.典型有孙老师、詹老师、林老师,二次批改做得比较到位。

  5、教后记方面:很多老师对教学进行了深刻的反思,教后记有针对性,简单而务实。如,詹老师、赵老师。

  6、但仍有个别教师在备课上有所怠慢。

  三、存在的问题

  本次检查总体上不够理想,主要以下几个方面的问题:

  1、一些教师教案过于简单化,主要教学环节简单不完整,同时个别教师仍然存在抄写教案的问题,到课堂上使用时,没有针对性和实际意义。

  2、有的教师没有处理好备课、上课和写教案的关系,先是简单备课,匆忙上课,最后才去写教案,有点本末倒置,影响教学质量。

  3、教学设计比较平淡,主动创造性不够,没有特色,不能体现新的教学理念。

  4、一些教师教后记过简,没实际意义,这需要引起高度重视。

  5、一些教师教案数与实际上课节数不符。

  四、今后教学常规工作建议

  1、要做到提前一周备课,进度与计划相符。

  2、备课时吃透文本,注意创新,杜绝抄袭,提倡写祥案,尤其是新教师。

  3、教后记要写的有针对性和实际意义,杜绝抄袭。

  4、作业本批改提倡用鼓励性语言,提倡二次批改。

  5、作业登记本对于存在的问题和解决的措施要写的具体点。

第一学期教学工作总结 篇4

  20xx年第一学期,在校长书记的正确指导,政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下,我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党的教育方针,认真探索教学规律,改进教学方法,改革考试制度,狠抓教学常规和学生日常行为管理,确保教学质量,使我校教育教学工作上了一个新的台阶,圆满地完成了年初计划,现将学期工作总结如下:

  一、坚持依法治教

  严格执行国家课程计划,开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性,不准私下调课。教师调课必须通过教务室。教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室,以便及时安排课务。考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。

  二、 继续加强教学常规管理和改进,创建了优良教学秩序

  教学是学校的中心工作,质量是学校生存的命脉,因此,无论教学手段现代化也好,培养学生的个性特长也好,施行素质教育也好,都离不开一个稳定有序的教学的环境,教务处严格教学日常工作的管理,并不断地进行改进,对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查,严格请假调课制度,精心组织期中、期未两大考试及质量分析会,不定期抽查教案及作业批改情况,切实了解和掌握相关教学情况与动态,整个教学始终如一、有条不紊地运行着。具体做法如下:

  1、研究落实和把握好各个教学环节

  (1)备课要充分,目标要明确:做到“三结合”,即课程标准、教材内容、学生实际相结合;基本知识、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、知识体系、心理素质相结合。加强教学常规检查,教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中,采取分年级、分小组进行,每学期至少检查两次。将结果及时告诉教研组长,教研组长负责及时反馈信息,提出改进意见,不断完善和提高备课水平,确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。

  (2)上课要精细、方法要灵活:要求做到“三个不”,即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。上课过程要注意观察学生感受和反应,要教得扎实,讲得到位,练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当,信息反馈及时。

  (3)训练要及时、容量要恰当:要重视基础训练,作业分层要求,抓好错题过关,提倡“小题大做”。

  (4)辅导要及时、针对性要强:要求特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用,为基础较差的学生提供发展的机会,为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。

  (5)测评要科学、难度要适中:要求根据课程标准、教材和学生的实际情况,确定次数、难度、题量,要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作,重在发挥测评的诊断功能,同时要根据中、高考的情况,深入研究,把握好学科教学的深度和广度。

  2、“四精四必”落实到位。要求教师在教学过程中做到“四精”,即精讲、精练、精批、精评;“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。加强对作业的有效控制,学生作业、练习布置要科学合理,严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制,重在质量,做到有效练习,练有效果。

  3、教务处加强每一天有教学巡视工作,做到每周一通报。

  三、艺术教育极具特色

  我校的艺术教育工作有着良好的基础。为了保持自身的特色,教务处在严格执行教学计划的同时,本学期初,我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组,坚持每周两次训练。20xx年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩,我校五一班代表学校参加区合唱班比赛获区一等奖,参加市合唱班比赛获市二等奖。在区六一文艺调演中,我校的合唱队合唱获区特等奖。在市区中小学书法、美术摄影赛中,我校有40多位学生分获市级一二三等奖,有将近70人次分获区级一二三等奖,获奖率逐年提高。

  四、体卫工作常抓不懈

  学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。学期初,体育组组建了乒乓球队、男女篮球队,并积极开展训练。上半年在区篮球赛中,男女篮球队分获区第四名团体奖。乒乓球队获区团体第四名。为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处,教务处对两操作出了更高的要求,课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的.评价,眼保健操时,任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。后阶段,学生两操情况大为改观,效果明显好转。

  卫生方面,教务处严格督促学校卫生管理员出好每一期卫生专刊,做好卫生及疾病防疫宣传。

  今年,我校体育组根据学校实际,制定了趣味快乐大课间活动。通过大课间活动,学生既锻炼了身体,又享受了快乐。

  五、加强了学籍档案管理

  我校是一所老牌名校,流动人口子女几乎占了全校学生的70%以上,学籍档案管理历来是我校的薄弱环节。学期初,教务处组织班主任对全校学生学籍进行重新摸底,并能及时建立好学生学籍管理电子档案,使学校学籍管理又上了一个新的台阶;同时,积极地配合基础教育股进城务工子弟调查工作。

  六、认真配合局基教股,做好各项迎检工作

  在搞好学校常规工作之余,教务室积极配合基教股做好创卫迎国检准备工作,做到了各类数据准确无误,资料整理装订及时。

  七、以课题研究促课堂教学

  学校自今年三月份接下《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》课题任务后,经过语文组老师的集体讨论,确定了进行学生阅读能力的研究主题。在去长沙参加课题研究会议前我们撰写了课题方案并进行了一次修改。去长沙学习回来后根据总课题组的修改意见,我们再次对课题方案进行了修改,将原来的《课堂教学中小学生阅读能力的培养的研究》主题改为《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》,对研究目标、研究内容也进行了大量的修改。我们认为,通过总课题组的具体指导,我们的课题加上了“独立”这个词语后使我们研究的目的性更强,也更便于把握研究的方向,而修改后的研究目标则更加科学。

  为了将课题研究落到实处,我们主要做了以下工作:

  1、以小专题促进大课题的研究。我们根据研究目标分三个学段设立了三个小专题进行研究。低年级是“在阅读中培养学生朗读、表达的能力”。中年级是“在阅读教学中培养学生的写作能力”。高年级是“在阅读中培养学生自主品读,感悟的能力”。

  2、结合学校的“反思性研究课”活动开展课题研究,做到一举几得。本学期我校开展了“反思性研究课”活动,语文组则结合课题,要求每个学段根据自己的研究目标确定一位老师和一篇课文进行反思性研究课活动。每个学段的持教老师至少都反思上课两次,我们的李秋元老师上了四次,六年级每个班都上到了。

  3、以“观课团”形式促进课题研究。我们学习其它学校的观课经验,组织观课团队,根据课标要求和课题研究目标有针对性地进行观课评价表的设计,要求观课成员观课前认真研究观课目标,观课时做到有的放矢,这样以任务形式促进课题研究成员对课标进行有针对性的研读,为课题成员进行课题研究打下一定的理论基础。同时,集体观课集思广益也给持教者提供了很好的改进意见,有效地提高课堂教学质量。

  一期来,我校的教学工作的确取得了一定成绩,但还存在着许多不足,在今后,我们将不断学习兄弟学校好的经验,找出自己的不足,努力使我校的教学工作上一个新的台阶。

第一学期教学工作总结 篇5

  校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程,而且是一种教育观,更是一种学习观,这种观念对各门学科课改的推进,对素质教育的促动有着深远影响。我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极学习的态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。

  生涯规划课是我校校本课程其中一个内容,我本学期的教学工作任务就是:承担高一学年的校本课“生涯规划课”的教学工作。凭心而论自己觉得压力很大,本身这个学科对我来讲属于比较陌生的内容;另外,学校领导十分重视校本课的开发;再加之没有教材和固定的教学模式,因此,我的教学工作都是在边学习、边摸索、边改进的过程中完成的,经过一学期的学习、实践,现将教学工作总结如下:

  一、查找资料,编撰自己的教材体系

  本学期,教学校长杨淑珍老师,特别指示了关于在生涯规划课中增加文理分科的内容,她提出在生涯规划课中,重点介绍关于高考中文理分科的相关信息,让高一学生了解文理分科,在高二学年文理分科之前做好自己的规划,让校本课程真正成为为学生服务,为学生提供实用信息的平台。

  我根据我校学生的实际情况,首先是自己查阅大量资料,在上学期编写了五个单元的教材的基础上,又增加了关于文理分科的内容,共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让学生认识到这门校本课程的重要性和意义,我在第一章节中设计了生涯规划的介绍,以及生涯规划的意义,并通过大量网络资料和实例让学生真切了解生涯规划的具体意义。紧接着,围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容,分别是健康规划、事业规划、情感规划、人生规划。最后四个课时安排的文理分科的内容。

  二、以学生为主体,因材施教

  根据我校学生的实际特点,在设计教学环节时,考虑让学生自主参与到课程内容的讨论中来,并在课堂教学中插入大量实例,让学生更直接的对所学内容去理解。所以,在课堂教学中,我始终以学生为中心,充分调动每一个学生的积极主动性,挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨,他们都能大胆地谈自己的想法 和感受。这样一来,教师就能了解学生内心的真实想法以及学生掌握相应规划方式方法的具体情况,便于开展指导活动。

  三、开展案例分析与讨论

  生涯规划这门课程在学校开展,我们国家还比较短,这方面的比较成型的经验还不多。结合以往我在心理健康教育课教学中的一些经验,我在每堂课前都找到相应的案例,拿到课堂上跟同学们一起讨论,让学生发表自己的意见,不表态我的观点,让同学们能用自己的观点评价案例,并且通过讨论和听取别人的意见最终找到自己的结论。在这种教学方式更适合生涯教育这种社会化的学科。在一学期的教学中收效都很好。

  四、利用网络资源,开拓课程知识面

  在《生涯规划》的教学中,我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来,将课堂教学与课后实践联系起来。让很多抽象的理论更形象的呈现在学生面前,比如:在讲解《情感规划》一节课的.内容时,因为涉及的层面较多,一节课时间很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透,但是配合多媒体教学后,很多层面的内容都用图表等内容很清晰的表达出来了,而且教学效果也特别好。课堂讲授的内容,很多需要课后实践和在实践中体会,例如母亲节、父亲节等节日中是亲情规划的很好过程,为父母做点力所能及的事。是一种实践体验。再比如在学习完《健康规划》一课后,让学生制定一份本学期的健康规划,这些内容都是学生将所学知识在实际中的应用,也是对知识的认知和实践。在介绍文理分科知识的时候,我在课前查找了关于高考文理科报考,招生的大量资料。然后根据我校艺体生多的特点,将在网络上查找的相关艺体生报考的信息详细,利用多媒体在课堂上介绍给同学们。

  五、存在的问题

  由于学生对这门学科的认知也都比较少,也感到陌生,再加之对生涯这个概念的模糊认识,导致在表述问题时语意含混不清,特别是书面表达能力较差;另外,有一部分同学认为《生涯规划》这门课程不重要,不感兴趣;第三,学生的社会交际能力有限,实施调查研究时更显幼稚。第四,因为没有教材,所用的教材都是我个人编写的,个人能力有限,有些内容还需要充实。第五,本人对文理分科和高考报考等内容也不了解,完全是边学边教,有关的知识还不能很专业的讲解。

  六、下步工作打算

  一学期以来,我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的学习,有得有失,更多的是看到学生的成长,我会再接再厉,接下来首先是要充实自己的知识容量,积累相关的知识,加强学习为自己充电。同时,对于《生涯规划》这门课程还要多学习更多其他地市的成熟的教学经验。期待让这门校本课程逐步成熟起来。

第一学期教学工作总结 篇6

  时间过得真快,转眼间,一学期的工作即将结束,本学期,我担任小学三(1)班和三(2)的英语教学工作,一学期的工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的教学工作做如下总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,三年级在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的优点,克服自己的不足。

  四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的.评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。

  五、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

  2、教研方面,本学期 为提升教师教学能力以及教学水平,学校也组织开展了“同课异构”教研活动,看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通。置身于课堂中,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,亲身领略着他们对教师的深刻解读,感受着他们对课堂的把握,体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多很多的教学方法和新的教学理念,引发我对课堂最优化的思考。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课。以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的教师!

  以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师的指导下,取得更好成绩。

第一学期教学工作总结 篇7

  本学期我担任一年级二班的语文教学工作。作为一名教师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结:

  一、工作回顾及取得的成绩

  1、细读教学内容,认真组织教学

  一年级一册的语文教学任务繁重,汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。要求学生对认读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确的拼读音节,能说出声调符号的名称,读准四声,认识四线格,能正确书写声母韵母和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话,认识常用汉字450个,其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法而让学生单调的读重复的写,长此以往,学生将对拼读识字产生厌恶情绪。由于一年级的小朋友以无意注意为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况,在开学前一个半月教学拼音的时间里我尽量通过拼音知识活学活用,通过学儿歌、拼音找朋友游戏等形式来激发学生学习的兴趣。

  2、培养良好学习习惯,严格语文学习常规

  一年级是学生从幼儿园到小学的转折点,很多幼儿园的习惯也随之带来,如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲是非常重要的,因此,培养学生良好的学习习惯,是我教学工作开始的重点。开学的两个星期内学校进行了行为训练。基于这点,面对一群新学生,首要的工作就是抓心,心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上我努力营造和谐活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。写字教学是一年级语文教学工作的难点,能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿,所以在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求,首先要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己的示范,其次我充分利用多媒体课件中的写字教程,引导学生学会读帖描红。即从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生,特别是习惯方面的要求。如怎样握笔、保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽视,而恰恰正是这些影响了学生写字质量的提高,因此在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  3、直面学生差异,公平对待全体学生

  学生学习的能力差异是肯定存在的,为了减少差异,在课堂上我的提问任务程度不同是有不同梯度的。经常针对学生各自特点,请相应对应的'学生回答问题,评价作业时我尽可能进行面批,这样能更好地掌握学生运用知识的情况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

  4、密切家校互动,共同培养学生

  家庭教育对孩子的发展有很大的作用,为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,利用家访、电话、放学等一切时机,加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现,指导家长科学教育子女,一起交流适合孩子的教育方法,起到了良好的效果。

  二、存在不足

  1、教会学生学习方法,让他们自己会学比什么都重要1、加强对学困生的辅导,培养他们的学习兴趣。

  2、经常联系家长,要求家长督促孩子的学习,使家校共管,提高学生的学习成绩。

  总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大的进步。

第一学期教学工作总结 篇8

  一个学期以来,我在自己的工作岗位上基本上尽职尽责,为人师表。在教学中我严格遵从教学的环节,课前认真备课,做到因材施教,积极探索英语快乐课堂,我认为小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、平时工作表现

  平时认真完成学校下达的任务,服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  二、英语教学工作

  我所任教的是各个年级 共6个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结为了快速提高教学水平。但是书写方面有待提高。

  2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己“english,i can do”“english,i can say”。虽然也偶尔控制不住说中文,深知这也会把孩子们影响…所以我会严苛对待自己,做一个正面榜样。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。例如:leo班:着实让我很费力,虽然我对课内容得心应手,可是学生们的性格、年龄、程度都不相同,兼顾太多时间就不够,电话辅导也比较吃力,想要一下子全让他们好好在电话里复习并弄懂太困难了。我会努力找寻方法,让自己变强,带动班级更好的发展。最最庆幸自己有一个精英班:derek班。我很幸运,也很珍惜,我知道自己知识欠缺,我一直怀着愧疚的心态认真 极其充分的备课,非常感谢主管每次耐心帮助我,不厌其烦回答我。我害怕让自己心爱的学生失望,我希望我也能成为他们的小骄傲和知心的亦师益友呢。其次,就是管理课堂的纪律有时候有点儿力不从心,我会在新的一年,多想办法,毕竟纪律好课堂教学的效果也会提升。 说说我最大的硬伤:人际沟通和收费。不敢说、不会说是我的问题所在,有时候也很努力学习,可是就是欠缺…每次流失期间或者打给试听生,不仅对学校损失抱歉,其实自己也会舍不得,因为付出用心过。关于收费可能就是对数字的不敏感和恐惧,还好每次都如有神助,不用正面应对。我的性格也有缺陷,像个孩子总是拖延…依赖…有时候忘记自己的`身份,把校长你和老师们当成了自己的父母,说话不注意没头脑的地方拜托拜托,尽情原谅。希望小花老师—我尽快成长,为学校多出一份力,让彩虹阳光英语闪亮小马。

  4、对于自己没能坚持听课,认真记录,我表示我得认错,我补课的确很多,听课时间也只有周六早晨和周日下午有空,只能听同辅还有只有cathy老师的新概念2可以听,对于我曾经说过的学习各教师的丰富教学经验,努力探索适合自己的教学模式,好像效果并不突出,但是这是教学主管下达的任务我就要服从,应该去抓住学习的机会,去取长补短,想必定能收获不少。

  5、注重教育理论的学习,做到学有所用.将近一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到不错的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。有时候并非自己妄自菲薄,的确和其他老师相比太多差距,比如 她们的不拖延,独立,有创意,最强大脑,但是我唯一自信自己的就是我肯学,现在即使畏惧但是我也会不让自己逃避,因为我觉得我可以学习,可以成长,我乜快乐着。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的指导下,取得更好成绩。

第一学期教学工作总结 篇9

  忙忙碌碌的一学期又过去了,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。

  本人积极参加学校组织的各项活动,认真执行学校的各项规章制度,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。同时,也不断地提高自己的教育理论水平,丰富自己的专业知识,有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。

  课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的.教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

  不足之处是教唱方法过于单一,常常以教师范唱学生跟唱为主,忽略了锻炼学生的听唱能力。在以后的教学中我会多给学生听唱的机会。

  在今后的工作中我会再接再励,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。

第一学期教学工作总结 篇10

  这学期我担任三年级四个班的英语教学。为了使教学顺利的进行,我一边请教有经验的教师,一边上网查询有关资料,以下是我在本学期的教学情况。

  一、全面了解学生,发现差生问题所在,避免严重的分层现象

  开学不久我便发现这三个班的多数孩子都是属于那种“上课是条虫,下课是条龙”的现象。因为孩子们来自不同的地方,尤其在英语方面,很多孩子都非常差,要从最开始学起,我从这学期才开始教三年级,所以起初对孩子们不是很了解,为了更好的了解学生的情况,我根据上学期的英语的观察,我分析了一下学生学习英语差的原因,主要有以下几点:

  1、听课效率低,经常溜号、说话。由于基础本来就不好,所以对英语没什么爱好,加之在课堂上做小动作已经形成习惯,所以上课效率很低。

  2、努力学习,但效果不佳,记忆力差。这类的学生只是个别的,在学习方面很努力,但是学了之后就忘,反复强调了多遍之后还是记不住。

  3、没有信心,即使有了进步,也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生,所以学习上就缺乏自信心,总以为自己做的答案是错的。

  针对上述学生们出现的问题,我想我们应该根据每个学生的不同缺点进行补救,而不能一概而论。通过向有经验的老师请教,并在网络及书本的帮助,经过一翻深思熟虑后,我采取了以下方法来帮助孩子们。

  针对英语基础不好的学生,我采取了“师徒结队”的方法,即:一个好学生帮一个差生,假如徒弟有进步那么师徒都有奖励,为此我专门制作了一个师徒进步表,孩子们每进步一次就在上面划一杠,最后写成“正”字,假如进步特别大的孩子,还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来,孩子们的积极性特别的高,无论是师傅还是徒弟都有很大收获。

  对于爱溜号的学生,在课堂上怎么克服溜号的毛病,那就是:不断提问、反复点名、强制提高其注意力,因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他,所以他必须得竖起耳朵,仔细的跟着老师走。一段时间下来,这些孩子的注意力有了很大的改观。

  没有信心的孩子,心理上会和老师产生一些距离,总认为老师看不上他。对于这样的孩子,我的做法是主动接近,不断鼓励,委派任务,这样老师就会得到了孩子的信任,他的自信心也增强了。***学生就是这样的孩子,语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的,而且这个孩子有一个最大的问题:不会还不愿意学,有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题,下面的学生就起哄:老师,别叫他了,他不会。这样的孩子不仅老师不待见,周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好,他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨,可是经过一段时间的观察,我发现这个孩子有个特点,那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导,带着期盼的目光双目对视时,我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮,你都能从他的眼睛里看出喜悦,那时,他还会追着你问单词或者句子的读法,当你和蔼的告诉他,并且对他报以希望时,他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好,孩子有进步了,虽然进步不是很大,但是我相信水滴石穿,他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不就是这吗?

  二、分析教材,把握重点,讲求方法,丰富课堂

  由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年,因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的'英语学习爱好、学习习惯上,三年级是英语学习的起始阶段,教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵,因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力,增强语感,扩大知识面。

  在教学过程中老师是教学的领导者和参与者,讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语,更需要灵活多变,困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在每节课前,我坚持让学生自读或领读课文,甚至达到会背的程度,调查学生的掌握情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解,让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富,生动,难易适中才能够吸引住学生。

  三、任务教学,游戏教学,运用教具,提高兴趣

  在教学模式和方法上,重实践、重参与。要求教学设计贴近生活,符合小学生爱好的需求;教学内容要求能引起学生的爱好,例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,使学生逐步培养初步的语感;通过大量语言材料的范读,特殊是磁带的示范,学生模拟,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外,为了提高孩子们爱好,根据以往的经验,在课堂上我大量的运用了游戏教学法,情景教学法等,使孩子们布满了新鲜感。同时,我也制作了一些丰富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不够丰富,以后在这方面还需要加强。

  经过半学期的学习,全班大部分同学在英语方面都有很大的进步,学生们对英语学习的爱好更浓了。听力方面也比以前进步了,英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂,此外,因为掌握了合适的拼读方法,所以有些孩子都已经能轻松背写单词,个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。

  回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:

  1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方法。

  2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。

  一学期的教学工作很快过去了,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

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