幼儿园亲子活动总结

时间:2022-10-05 22:39:58 总结 投诉 投稿

有关幼儿园亲子活动总结模板集合九篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的幼儿园亲子活动总结9篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园亲子活动总结模板集合九篇

幼儿园亲子活动总结 篇1

  又是一年毕业季,为了让大班小朋友们学会感恩,体验毕业离园时的惜别情,享受成长的快乐,从7月9日开始,xx实验幼儿园为孩子们举行了丰富多彩、具有纪念意义的毕业季系列活动,以进一步激发他们对于幼儿园生活的留念和对小学生活的向往。

  本次扎染活动,我园携手童话圆方机构的老师们,特地开展了“亲子扎染体验活动”,诚邀家长和孩子们一起感受扎染艺术的独特魅力。活动一开始,老师详细的介绍了扎染工艺的基本知识、扎染特点及制作技巧后,家长和孩子们都纷纷跃跃欲试。随后,家长和孩子们采用皮筋等工具,将扎染用的白色布袋根据自己的喜好扎紧,捆扎出造型独特的'形状,勾勒出美妙神奇的图案,然后染色。最后,一件件风格迥异、色彩靓丽、花样别致的作品就完成啦。看到一块块白布袋在自己手中变成了绚丽多彩的背包,孩子们兴奋无比,不停地与老师、伙伴以及家长们互相交流着、欣赏着,体验着成功的喜悦和快乐。

  本次活动的举办,不仅为孩子们提供了一个展示自我,相互交流的平台,同时使孩子们了解和认知了中国传统文化的工艺美,为传承中华民族传统文化起到了积极作用,通过共同制作扎染背包,亲子间的情感也在活动中得到了升华。正值大班毕业季,一个小小的背包,承载着父母的期盼、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑,愿你们背上满满的祝福,扬起远洋的帆,拥抱彩色人生。

幼儿园亲子活动总结 篇2

  为了丰富幼儿的生活,培养幼儿亲子间的情感,本园于20xx年5月30、31日这两天举行了全园亲子游戏活动,在此次活动中我发现家长们都是很积极地参与,都愿意与孩子们度过这快乐和兴奋的一刻,而小朋友们有了家长的'陪伴基本上都大胆的表现自己,勇于参与游戏,游戏一个接着一个进行,小朋友们也都大声的为同伴呐喊!加油!比赛场上欢声笑语一片。

  由于孩子年龄小,久时间下来有些坐不住,后来感觉场面上有点乱,个别孩子都没按规则完成游戏(),可我却看到了家长和孩子的脸上都洋溢着笑容,原来家长们的想法和我们一样的,名次并不重要,重要的是过程,重要的是参与。

  相信通过这次的亲子游戏活动,家长与孩子的关系是更亲密了,家长与老师的关系更加融洽了,小朋友也得到了一次大胆表现自己的机会,锻炼了自我。

幼儿园亲子活动总结 篇3

  今天我们一(6)班在学校足球场举行了首届“亲子“趣味运动会。运动会顺利开展学生喜欢,情绪高涨;家长积极支持,踊跃参与。运动会的开展增强了师生感情,融合了家校关系。现将活动工作如下:

  一、收获及取得的经验

  1、活动开展要学生、家长参与面大,家长对参加学校活动很支持;活动设计的'开放性参与节目(如说数字、过天桥、圈老牛等)很受学生和家长喜爱。

  2、大型活动分版块策划、筹备、训练,子项活动分由各小队承担效果很好。

  3、通过活动的开展,探索出班级活动家长参与率可以大于90%。

  二、不足及有待改进的地方

  1、活动环节不流畅,活动需要加强训练的力度;

  2、活动过程中,有出现多个学生和家长摔伤的情况,应在活动前作好相应的准备运动;

  3、聚餐环节失误过多,导致孩子和家长不太高兴,原因在于本来是以自助火锅的形式进行,但考虑到各方面的因素(电力不足、孩子安全问题等),最后还是以自助餐形式开展聚餐,气氛总是差了点,希望能在此次活动中吸取更多的经验,把下次活动开展得更好。

  三、感谢

  1、感谢各位家长的积杉参与,让活动开展得非常顺利;

  2、感谢家委会成员的辛苦工作,帮忙做好所有活动前的准备。

幼儿园亲子活动总结 篇4

  20xx年首届春季幼儿亲子趣味运动会终于拉下了帷幕,虽然活动已经结束,但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中,幼儿收获了他们的成功;父母收获了他们的童贞;教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结:

  一、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐,增强了幼儿与父母之间的亲情和竞争认识,高质量完成了运动会的活动目标。

  活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给幼儿带来一种视觉和听觉上的享受,让幼儿感到原来运动如此快乐。活动中以年级为单位同时进行,趣味竞赛项目让幼儿从小就有了竞争认识,幼儿在同父母合作的过程也增进了与父母之间的亲情和合作能力。整个活动促进了幼儿的全面发展。

  二、增强了家园联系,促进父母对我园工作的了解和支持。

  本次活动面向全体父母开放,父母既观看幼儿的轻器械韵律操表演和孩子们的才艺展示,了解自己孩子在活动中的表现,又亲自参与了亲子游戏。活动中父母参与主动、配合默契, 为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看,父母对本次活动的组织和安排都感到非常满意。

  三、向社会展示了我园趣味亲子活动特色及成果,展现了我园教师的优良风采及素质。

  我们提前一周将这次活动对父母进行了通知。活动前在园内挂横幅、彩旗等,为运动会的开展营造了一个优良的氛围。活动当天, 进行了全程录像。还邀请了六道河学区中心校领导、其它三个幼儿园的园长和一百六十多名父母参与观看,较好地向社会展示了我园特色活动成果和我园教师的风采。

  四、活动组织紧凑,策划成功。

  为了保证活动的顺利开展,在 园长总指挥下,特邀明德小学贾长亮校长及所有上午没课教师来协助,一起布置操场。这些成员分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,虽然场地较小,幼儿、父母、教师等三百多名,但在园领导的精心组织下,活动开展得非常顺利,得到了领导和父母们的一致好评。

  五、时间上把握得当,差不多刚好三个小时。

  这次亲子趣味运动会圆满结束了,此次活动不仅给孩子们一个展示自我的机会,还能让幼儿和父母在运动会上体验到了快乐,而这是我们幼儿园教师的最好回报。同时,又发现了一些不足,也是在下次举行的时候,要注意的地方。相信,以后的运动会会举办的越来越顺利,越来越出色。

  幼儿园首届亲子趣味运动会活动总结

  筹划了近一个月的会同县机关幼儿园首届亲子运动会终于成功拉下帷幕,虽然活动已经结束,但运动会上那一幕幕精彩的画面、热闹的气氛仍然记忆犹新。本次运动会以“我运动我健康,我运动我快乐”为主题,在运动会中,幼儿收获了快乐与成功,父母们收获了童贞,老师们也从中获得了成就感。现将本次运动会总结如下:

  一、领导重视,策划成功

  我园领导十会重视本次运动会,为了保证运动会的顺利进行,我们园全体行政人员成立了活动领导小组,由杨园长担任总指挥,由甄银华、向天飞负责策划,梁成香则负责道具及安全保障。其他成员也分工明确,各负其责。活动时间及场地安排合理,运动会活动环节设计紧凑,每个活动环节都开展的十分顺利,得到了父母们的一致好评。

  二、让幼儿真正体会到了运动的'快乐

  本次活动是以孩子和父母为主体,主要体现“亲子同乐、运动快乐”这个主题,所以我们各班在体育游戏设计上,都符合各班年龄层幼儿生理和心理特点,非常有趣味性。活动当天,幼儿与父母们都玩的很开心,让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。

  三、增强了家园联系

  本次活动面向社会开放,父母们既参与了孩子们的热身操表演,了解了自已孩子在活动中的表现,又亲自参与了亲子游戏。父母接力赛将运动会推向高潮,父母们都主动参与,孩子们在一旁为爸爸妈妈加油,气氛十分热烈。从活动中和活动后的反响来看,父母们对本次活动的组织和安排都是十分满意的。

  四、展示了我园教师的优良风采

  为了筹划这次运动会,老师们和孩子都十分辛苦。每天都努力练习,只为把孩子们和自已最好的一面展现给父母们。运动会当天,老师们都拿出最好的状态,与孩子和父母一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的优良风采。

  此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会了竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动,给孩子们更多的锻炼和学习机会,相信在以后的活动中,我们还会收获更多,孩子们也会收获的更多。

幼儿园亲子活动总结 篇5

  为了培养幼儿的创新精神,丰富幼儿一日生活,渲染节日气氛,使幼儿对中秋节和国庆节的由来和意义有清晰的认知。9月28日上午,xx幼儿园开展了“迎中秋、庆国庆”绘画活动。

  活动开始,先由老师分别详细讲解了中秋节和国庆节的由来,各有不同含义,会举行不同的活动。然后请幼儿欣赏过中秋节和国庆节的视频、照片和儿童示范画。再请幼儿以中秋节和国庆节任选一个做主题绘画。孩子们热情高涨,拿起画笔兴致勃勃地画起来,每一幅画都是五颜六色的,就像孩子们绚丽多彩的'童心。下午放学后,各位老师一起为幼儿的绘画作品做评选,明天上午会给小朋友们颁发奖状和礼物。

  这次绘画活动的开展,极大地激发了幼儿的绘画热情;通过绘画练习也提高了幼儿的绘画水平;丰富了幼儿的学习生活;使幼儿对中秋节和国庆节的含义更加了解,更加期待节日的到来。

幼儿园亲子活动总结 篇6

  三月,暖风拂面,躲在温室里的小宝宝们也该出动了,走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的观察力。

  一、积极组织、精心策划

  少年宫幼儿园积极号召全校开展20xx年的春游活动,这也是苹果班孩子们第一次的春日亲子活动,这让孩子们和家长们多少都有点兴奋,苹果班的家委会也紧锣密鼓的成立起来,商议整理后在教室门口张贴出此次春游的倡议书,为了春游的顺利进行,老师、家长们积极组织用实际行动努力为孩子们营造一次快乐的春游。

  本次活动是苹果班结合春天的主题活动,组织家长和孩子、老师走出教室、走出幼儿园,去感受春风的轻佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。苹果班20xx年春日亲子活动主要内容如下:

  (1)时间:20xx年3月27日早9:30——12:00

  (2)地点:西南科技大学新校区

  (3)参与者:苹果班全体幼儿、家长、老师

  (4)家委会成员职责安排:安全委员负责叮嘱各位家长注意自己的小朋友安全并协助完成;组织委员组织亲子活动有序顺利进行并管理好游戏用道具和奖品;宣传委员做好活动拍照及活动结束后的总结。

  (5)提示家长要注重活动的.过程:让孩子欣赏美丽的春景,感受春天的变化,增进对春天的认识;家长应在整个活动中培养孩子的独立能力;带领孩子积极参与各项游戏,培养孩子的主动性和积极性;培养孩子的交往能力,家长要做好表率作用;在整个活动中要做好环境保护。

  (6)全班合影留念。

  (7)三个亲子互动游戏。

  (8)老师家长孩子交流时间。

  二、准时集合,向快乐出发

  三月二十七日早晨,阳光赶走了一周的阴霾,太阳公公暖洋洋的照耀着大地。九点钟苹果班的两位老师就早早的等在那里了,大家陆陆续续前来集合,九点半家长和孩子们基本都到齐了,家委会的成员们清点人数,给孩子分发安全卫生的小食品,为孩子们贴上写着自己大名和小名的苹果形状的不干胶,这样是便于家长之间能尽快熟悉和沟通,毕竟大家要一起携手走过三年。

  主持人匡科宇妈妈建议大家走到宽敞的广场中心进行活动,沿途家长和老师们引导孩子观察周围的景物,如广场中央的大池塘、池塘里的鱼、野鸭和鹅,有几个小朋友居然背诵起了《咏鹅》,一路踏青,翠柳、桃花、长廊、青青草地,大家很快就聚集在广场上,孩子们跳着笑着,一张张可爱天真的小脸,让这个春天都显得分外美丽。

  家长牵着宝宝的小手自觉的排好队,等待春游活动的正式“开幕”。首先主持人寄语本次活动主题和目的,然后请班主任夏老师做简短的动员讲话,最后请家委会主任讲话。家长和孩子们的掌声久久回荡在广场上空,业余摄影师们为全班家长、孩子、老师集体留念。

幼儿园亲子活动总结 篇7

  幼儿园中班游戏总结 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。

  游戏是幼儿的活动,与学习活动,劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点:第一:游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多,本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动,其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、娃娃服装店等游戏。下面对我们班本学期的游戏活动,作一总结。

  一、晨间自选活动

  除了角色游戏和教育区角游戏,晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始,因而要精心组织每日的晨间活动,做到有目的、有计划,让每个孩子都能积极愉快地参加,每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动,我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如:有的幼儿愿意画画,就让他自由的想象涂画;有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象;喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此,我们会提前做好准备,对幼儿的兴趣爱好做到心中有数,在幼儿来园之前准备好各种活动材料,使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中,我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣,个性语言发展水平,和同伴的

  交往能力,便于因人施教,帮助幼儿解决在活动中遇到的问题,使活动顺利进行。

  二、角色游戏

  在角色游戏中,角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色,以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合,从而反映对社会生活的认识,并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中,经常会发生这样或那样的问题,并为之争吵不休,对于我们中班的孩子,不仅要进行品德教育,让他们懂得互相谦让,同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。

  第一, 利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出,不仅是为幼儿的活动提出要求,也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。如,在娃娃家,我们这样引导幼儿确立规则:“小朋友在游戏开始前,要先商量,确定各扮演什么角色,然后再游戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人,每人都要关心家里的事情和家里的人,不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担任的角色,并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确,暗示他们在行为上要有协作。 第二, 教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中,可以激发幼儿的游戏兴趣,也能为幼儿做出良好的榜样。如:一次,我在娃娃家当“妈妈”, 康琪当“爸爸”。早晨起来,我对康琪说:“我给孩子穿衣服,你去买早点吧。”他回来时对我说:“我买了蛋糕。”吃过早点,我看了一眼手表说:“哎呀,我要迟到了,来不及送宝宝了,”晋杰说:“你快点走吧,我去送他”。开始时,康琪是被动的与我交往,

  后来就变被动为主动,协调我们之间的行为。

  此外,由于幼儿年龄小,他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时,在设置情景,激发幼儿的活动兴趣的基础上,注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验,从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动,有利于幼儿自身潜力的发展。例如,在“小老鼠面包房”这一角色游戏中,我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西,大家都玩得十分开心。由此可见,在游戏中,幼儿通过自身的体验从中获取了经验,选择了自己感到好的'方法,这样使他们在更好更快地掌握技能的同时,更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。

  三、教育区角游戏

  教育区角游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识告诉幼儿,让幼儿被动、静止地接受,而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料,让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。结合《丛书》中提出的“区域活动建议”,本学期我们班的教育区角游戏开展情况

  首先,教育区角游戏的设置是灵活的,我们依据主题活动的内容在多方面考虑下进行了设置:如《我们身边的服饰》的主题活动中,就设置了美工区、科学区、语言区、益智区、建构区等。而在《我发现的秋天》主题活动中,就设置了生活区、美工区、语言区、建构区、益智区、科学区等。

  其次,各个区角的创设也根据主题的具体情况而定。语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料,张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌,同时也放置一些空白纸,铅笔等习作物品;美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外,如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等,还投放一些简单手工作品的示范图,同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的作品;在科学区通常提供一些幼儿操作材料,操作材料与主题相关;通常建构区是根据主题而定。

  不论是角色游戏、教育区角游戏,还是晨间自选活动,我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多,有时是全班进行,有时是分组讨论,也可以让幼儿自己评价,由老师指点迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来,与同伴交流分享,如:以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高,可以向大家介绍一下你的搭建经验吗?你游戏玩的很开心,把你游戏中最快乐、最有趣的事情讲给大家听好吗?”由幼儿主动评价的“我发现了什么问题?为了以后玩得更好,我们还应该做些什么?我觉得谁玩得好,谁玩得不好。”又如:以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快?”“发现有的小朋友在更换游戏的时候,没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去,下次活动中不能再出现这种情况了。”“你学习了什么新本领?”“为了使下次游戏玩得更开心,还需要做什么?”等等。

  当然,在本学期的游戏活动中,还存在着一些问题需要我们去

  注意和改善。如在分配游戏角色、游戏任务时,我们会指定几个能力强的幼儿为负责人,负责人再去邀请其他人。我们发现,负责人在班上走动召唤伙伴时,大多数的幼儿两眼紧张地注视着他们,小手举得高高,嘴里不停地说着:“我,我!”可是,每次被召唤走的总是那么一些人,剩下的往往是常规习惯较差,或者是能力较弱的。剩下的孩子常常由教师另行安排:去看图书吧,去玩插塑吧。沮丧、难过、不满,种种表情立即会出现在这些孩子们的脸上,而那些被召唤的孩子对教师或小负责人指定的角色也不一定满意。

  在实践中我们体会到,是游戏激起了幼儿的学习兴趣,增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中,我们会加强对幼儿游戏的观察和指导,让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。

  中一班

  20xx年12月13日

幼儿园亲子活动总结 篇8

  为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围,励志,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长。活动中,让家长和孩子共同舞蹈,互动游戏,更好的促进幼儿健康快乐的成长,旨在拉近亲子沟通,让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐,增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间密切的情感!为此,12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游戏主题活动。

  首先出场的是五星红旗,园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着时代的'鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。

  接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发,跃跃欲试!迈着轻盈的脚步,个个喜笑颜开、生龙活虎,神采飞扬。这是一个团结向上的集体,阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长,老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。

  运动使他们更加自信,游戏让他们有更多的笑容,孩子们,加油!

幼儿园亲子活动总结 篇9

  今天,我们一行四人来到xx郊区的新居民幼儿园,进行了一个小时的亲子活动。

  由于大家都是第一次亲身实践,经验严重不足,活动开展不是很理想。活动结束后,经验丰富的老师给我们提出了宝贵的建议,现在我将它们整理出来供自己学习思考,也为以后去xx幼儿园的老师们提供参考。

  首先,作为一名幼儿园主班老师,在整个过程中必须精力充沛,能让家长孩子感受到自己的热情。不论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的',老师都得对还在认真学习的孩子负责任,不能将自己的负面情绪表现在孩子面前。

  其次,在活动方面,老师还应该注意几点。

  在准备活动的时候,老师应该充分了解新居民幼儿园的情况,再确定适宜的亲子活动内容。比如,班里面都是混龄的孩子,有些孩子还很小,不愿意跟家长分离,老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。

  开展活动之前,老师必须准备好需要的物资,并用简介的语言讲清楚游戏规则,以免造成混乱。

  在时间控制方面,老师应该给家长和孩子明确的语言提示,比如说:“还有5分钟”“还有3分钟”,提醒大家抓紧时间完成。如果没有这些提示,家长和孩子就会无限制地拖延下去,最后不知所措,乱跑乱玩。

  除此之外,还有一些细节问题。给家长和孩子发材料的时候,要提醒孩子说“谢谢”,培养孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候,不用太过于死板地问孩子“你画的这个是什么?”,因为有些孩子不愿意表达自己,活动场面会冷下来。这时候老师就应该自己给自己打圆场,“这个作品非常不错……,接下来咱们来欣赏下一个”。再问问题的时候,尽量选用孩子能理解的语言,也不要问孩子喜不喜欢这种问题,可以说“这个活动非常好玩吧,咱们再来玩一个吧”。

  在结束的时候,主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园,并提醒大家将玩具书籍分类放好。

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