优秀班主任演讲稿

时间:2022-10-06 05:48:37 演讲稿 投诉 投稿

优秀班主任演讲稿

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在我们平凡的日常里,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编整理的优秀班主任演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

优秀班主任演讲稿

优秀班主任演讲稿1

各位老师:

  今天我就自己担任×年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨与研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,比如×××主任、×××老师、……等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。

  第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?

  学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服,怎样使他不产生抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

  第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

  第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

  第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学,平时不爱出声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了×××老师、×××老师的方法。

  第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?

  记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生小黄,性格比较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话。

  首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术足球,聊到足球他特别来劲,聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄,面不改色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋,这个时候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的.思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

  第三个问题:如何营造良好的班级气氛?

  我所带的高二(2)班在学习上从高一到现在,每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置,而且是遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难,要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张×××老师提出来的“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。

  凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高二(2)班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

优秀班主任演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  今天我们欢聚一堂,共同庆祝教师节。

  在这喜庆的时刻,首先我要感谢领导给我这次机会,谢谢你们为我提供了一个与全镇教师互相交流的平台,我能取得今天的成绩与学校领导的关心培养,同事们的大力帮助是分不开的。在此,请允许我向所有关心过我的领导同志们致以最诚挚的谢意。

  回想短短的教坛耕耘之路,我有浅尝甘霖的'欣喜、有偶遭挫折的痛楚,也有时隐时现的思虑,但始终保持一种年轻跃动的激情,把教书育人当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我、享受人生的方式,其间的过程,苦乐自知。是孩子们的进步给了我信心,是同事们的微笑给了我鼓励,是校领导的肯定给了我力量,是家长们的信任给了我斗志,让我勇敢地去面对困难,去体验教育的真谛,去感受工作的乐趣。

  作为一名教师,我热爱这个职业,也热爱这所学校。但当我面对学生和家长的信赖和期盼,面对学校领导的信任和期待,倍感责任的重大和压力的沉重。我想,会有许多青年教师和我一样,时常会问自己:今天我做了些什么?我的学生学到了什么?我尽心尽力了吗?明天我该怎么做才更好?怎样才能做个优秀的人民教师?

  通常人们总把老师比作蜡烛,比作春蚕,这都是用生命做代价的,太沉重了。我觉得老师应该是发光的电灯,就应该不断地充电,这样才能照亮学生的心灵,放射更多的光彩。在这个瞬息万变的社会里,个性多样的学生决定了我们对教育的探索只能深入而不能停止。

  我们不仅要不断地学习,以优化知识结构,提高教学水平;更要深入思考,发现教学中的新情况、新问题;我们还需要勇于创新,以探究教育的新领域,创造教育的新境界。我们需要智慧,更需要汗水,这样我们才能探索教育的真谛,把握教育的规律,引领学生快乐地抵达理想的彼岸。

  在多年的班主任工作中,我始终做到下面三条:

  首先是多做小事。班主任工作繁琐、复杂、关键是赢得学生的心,让学生愿意和你一起努力,这就是班主任多做一些实事,真心服务学生。

  第二点:注重身教。现在的学生不好管,关键在于他们对空洞的说教无动于衷,说教行不通,就改为身教,用自己和行动去影响他们,征服他们。

  第三:要勇于创新。有创新才会有进步,班级工作也是如此,在活动中创新,通过开展有益的活动,调动学生的积极性,培养学生的实践能力。

  在今后的工作中,我将继续向先进的同志学习,努力做好教育教学各项工作,心中装着学生,一切为了学生,努力把每一个学生培养成为对社会有用的好公民,做一个无愧于党,无愧于社会的人民教师。

  最后再次祝愿各位领导、老师们身体健康、工作顺利,祝愿我们学校的发展更上一层楼!

  谢谢!

优秀班主任演讲稿3

  一、以诚取诚

  教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应为人师表,以身作则,行为示范。因此我时刻提醒自己:要求学生做到的,首先自己应先做到。把学生当作人来看,当作平等的人,堪与尊敬的人。而不是把学生当作下级,当作可以随意训斥的无知小儿。

  为了让他们养成良好的卫生习惯,我给每名女生买了一条粉色的毛巾,给每名男生买了一条蓝色的毛巾,又用周末休息时间绣上他们的名字;防止校签丢失,又给每人买了一条绳挂式卡托;准备旧牙刷让他们能及时清理脏鞋;日常与学生接触密切,牺牲午休时间和他们聊天,帮忙解决问题;学业稍差的单独辅导;引领他们健康的生活;指导孩子们正确的健身方法。接触中我态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬。挤时间与他们一起做作业、一起做操、一起游戏、一起学习……真正做到了“打成一片”,在学生和家长心中树立了良好形象。例如班会课,我们共同设订内容,全体通过后,设计可行方案。全部过程我都是其中一个普通的参与者,打破了以往班会的模式,不“形式主义”,不再要求每人都发言,谁想说,谁就说,真正意义上的“言论自由”在我带领的班级已经实现。去年四月二十二日的班会课我们一起学做家务——烙饼。活动有声有色,不仅让有厨技的同学有了展示的机会,一些不会做的'同学也有了实践的场地。活动也得到了家长们的大力支持和诚挚的表扬。除此之外,我们班的学生还组织如:跳绳比赛、篮球比赛、十字绣比赛、绕口令比赛、踢口袋比赛……我从始至终都只是个参与者,连总结发言也抢不上。实践告诉我,爱与责任,是师德之魂。教师的为人师表,是基于好的思想,这样才会有好作风好行为,只有如此教师才能有资格对学生进行德育教育。

  二、动之以情

  师爱最为公众期待,教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,自然会树立较高的威信。班里有一名 孙姓同学,平时比较调皮,是我班公认的“惹祸精”。由于长期患有低血糖病症,时常会眩晕,三月二十八日把下颌磕坏,我二话没说,立即带学生去医院就诊治疗。打针、取药、处置,我寸步不离。等联系家长,才知道此时两人均在外地,不能及时赶回,于是我承担了全部医药费用,并打车把孩子送去亲戚家。后期五次换药,也都是我陪着,确保学生安全。医护人员一直以为是我的孩子,都惊讶的说“你儿子可不小哇,都十五岁了”,见我微笑不语,他们都戏称我很有“正事”。期间没让孩子耽误一节课,当家长对我表示感谢时,我只收下了口头表扬。在生活中关心学生的事还有很多,所以我班很多学生在私下里都叫我——妈妈。

  蒋再轩同学是外地户口,不允许在大庆参加中考,于是家里人耗费大量财力托人办了大庆市的户口,可快中考了,孩子的户口落不下来(得有接受他的大庆市户口),得知这件事后,我先做好自己阿姨的工作,又主动找到他的家长,顶着雨雪大风跑了一上午,终于让孩子有了户籍证明。事后家长千恩万谢,多次有所表示,都被我婉辞谢绝。

优秀班主任演讲稿4

  时间飞逝,一个快乐而又充实的学期结束了,这是我进入教育事业以来的第五个学期,回顾这短暂而又充实的教学时间令我感慨万千,,记得刚到单小时,我教四年级1班语文带班主任,当时的我怀着师范生的激情,在教学中始终贯彻着一个思想:要与学生打成一片,要从全方位去了解学生,让自己的学生能学有所成.但是在接下来的教学实践中,我发现这远不是我想象的那样简单,我还不太习惯与小自己十岁左右的小孩子进行亲切的交流,对于学生提出来的一些幼稚的问题,我有时不屑于回答,更不知道如何回答才好.而在学校里学到的那些理论总觉得用不上。但是黑暗总会过去的,经过接下来长时间的实践,我逐渐学会了如何恰倒好处地教育学生,同时,在这期间也让我真正的了解了孩子那天真,幼稚的心灵,真实的`感到,其实学生也是那样的可爱,他们也有自己的原则.今天我的演讲内容就是就是关于这方面的,当然,坐在这里的绝大部分老师都是前辈,或许我在班门弄斧,如果有不妥之处请见谅。

  作为青年教师的我刚工作就面对学生时总有这样的感觉:他们怕我吗?我必须严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。殊不知这种“冷面”的管束方法,反而会促发一些学生玩两面派,一些个性较强的学生还会产生逆反心理和对抗行为。威信包含两层含义:威,权威;信,信任。教师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力,又要使学生信任自己,这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。刚开始工作时,我无论什么时候,只要是面对学生,绝不会露出一点点的笑容,学生看起来的确也怕我,可是问题来了,课堂上没有了师生交流,无论我怎么启发,都少有学生主动发言。经过一些事情后,我逐渐学会了变”冷”为”热”,在课堂中我尽量保持微笑而严肃的面容,遇到一些好笑的事情也不憋着,与学生一起分享快乐。在处理问题时也尽量保持克制,与学生交谈时做到“和风细雨”,平时多帮助学生解决一些比较困难的,他们难以解决的问题。经过长久的努力,学生看到我不再像看到怪物一样躲开了。这学期,我班有位同学腿部有了一点毛病,不能长时间走路,一次放学后,两位学生来找我说那位同学不能走了,我急忙赶过去,看了后我打了电话,等家长来接,然后让另外那两位学生回家。就这么一件小事,在我后来改学生日记时懂得了那些同学对我的尊敬。其实这是我的分内工作,但是学生就是这样容易地去尊敬老师,帮助老师建立威信。

  我以前经常听别人说老师与学生的交流就是心与心的交流,刚开始我还不信,直到那次处理几个同学后我才有了深刻的体会,当时我教五年级,

  班上有几位比较调皮的同学,第二学期的期中考试之后他们中午都要集中在一起,到某位同学家里看电视,刚开始我没有在意,但我发现他们连续一个多星期都迟到,我就随便地问了一位同学:"你看到陆伟他们了吗?""他们去玩了."学生的回答让我大吃一惊,我当教师虽然时间不长,可还从来没有人敢如此大胆,不上课去看电视,当时我就产生了一定要狠狠教训他们的念头,就在我问完不到一分钟,几个人到了,我强压住心中的怒气,心平气和地问他们:”你们怎么现在才来啊?””写作业的。”其中一个很平静地说。我当时就火了,问了另外一个同学,没想到他的回答一样,看来不教训是不行了,我让其他几个同学都到办公室,留下了一位同学周鹏,想用各个击破的方法让他们就范,可我问完后感到失望,更感到愤怒,就到了办公室。这时我看到了陆伟,突然觉得应该改变方法,陆伟在四年级就是我的学生,对他我比较了解,于是让其他同学先回到教室,我首先询问了陆伟的家庭情况,再引导他了解父母的辛苦劳动,然后我步入正题:”你上学是干什么的?””学习。”他小声地回答,”那你这几天中午学习了吗?””没有”……就这样,我的耐心唤醒了学生诚实的心灵。其实在教学过程中还有很多这样的例子,它们告诉我:与学生交流要有准备,有耐心,有情趣,更要有爱心。当然,交流以后就是解决问题,在经历了许多突发事情后我感受到了学生的那颗诚实而又顽皮,执着而又善变的心灵。

  一位叫胡安春的同学给我留下了深刻的印象,他的母亲身体与精神都不太好,爸爸的岁数又大了,家庭很贫穷,另一位老师告诉我这个情况后,我对这位同学更加留意了,开学不久,在课堂上我提了一个比较深的问题,当时没有同学举手发言,我等了几秒钟,终于有人举手了,我感到很高兴,就叫了他,很快同学们哄堂大笑,因为他答非所问,而且声音太尖了,还有同学小声地议论着:”不会就不要说!”当时我立即产生了两种相反的想法:批评和表扬。但是很快我又想到了另外的方法,我先叫了一位同学,问他为什么笑,他老实地说了原因,我仔细地想了几秒钟,然后决定表扬他,从那以后我的课堂上举手发言的同学越来越多,课堂气氛也热闹了。特别是那位同学在四年级的期末考试中获得了全班第一名的好成绩。现在想来,如果当时我选择了批评,那么以后就没有同学敢大胆地发表自己的见解了,在课后也没有同学能与我这个班主任交流什么事情了。那位同学可能也就不会有后来那么好的成绩。

  当然,人非圣贤,孰能无过?在不长的教学时间中我也有过一些小的失误,不过我都能即时改正。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我的教学之路还很漫长,需要不断地去探索,不断地改正,当然也需要前辈的不断提醒,帮助。

优秀班主任演讲稿5

  大家好,我叫***,是十二中学的一名老师,同时也是一位老班主任了。就在前几天,我在一个教师的论坛里看到这样一句话:上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子恶棍,这辈子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我觉得这既是老师们的一种自我解嘲,也是某种程度上教师工作的写实。真的,教师这个职业,尤其是班主任工作,很多时候是煎熬、折磨、枯燥、无味的,不仅如此,学生们也不快乐。这样一来,流泪眼看流泪眼,断肠人对断肠人就成了教室里常见的景观了。

  可是我们为什么不努力地把快乐带进教室,带给学生和自己呢?我今天要跟大家分享的,就是做一个有情趣的班主任。

  我理解的情趣是情调和趣味。各位老师,想象一下我们的教室:白墙三面、黑板一张,色彩单调,像个病房——这样的教室里没有情调。所以每个学年一开始,我都会和同学们布置教室。种点花草、挂些图画,让教室里多一些生活的气息和温馨的味道。我也特别重视细节的美观。比如说每个教室里都会张贴的座位表、值日表、课程表——惨白的一张张大纸印着密密麻麻的黑字,真的`是有碍观瞻。我们班级里的每一张表都经过设计、配图和彩色打印,贴在教室里像一张张美丽的图画。当然,我们的布置绝不流于花哨,而是努力营造一种清新、健康、雅致的风味。同学们都非常喜欢这些改变,我也觉得置身这样的环境,内心里似乎也愉悦了一些。

  趣味也是我在班级工作里追求的目标。我们班每个月都会出一期报纸。这份报纸印刷精美、内容原创,形式多样。除了借此传递班级理念,传播正能量,我们也努力去愉悦同学。可以说这是一份好玩的报纸。它经常发表一些有关班级趣事的文章,画一些善意调侃的漫画,或者把我的照片PS出一些喜感的味道。同学们很喜欢这样风格的报纸,每个月末,大家都会期盼新一期报纸的出版。同学们被报纸上的内容逗得哈哈大笑的时候,也是我心中最快乐的时光。

  让我高兴的是,情趣的理念已经深植同学们的脑海。前一阵子,班级里划分小组,我建议同学们给自己的小组起个名字,结果我们班级就有光宗耀祖、基因重组、如来佛祖和开山鼻祖,不仅如此,每个组还给自己设计了别致的标志。为此,我感到愉悦,也感到欣慰。

  苏霍姆林斯基说过:培养情趣,这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。我愿意在追求趣味的道路上和我的学生们结伴前行!

优秀班主任演讲稿6

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天能在这里作为班主任代表发言,我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们教师、班主任一如既往的关心与支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老师,偶尔取得一点成绩,也没什么可值得炫耀的,工作中还有不尽人意的地方,应该继续努力。我们都知道:班主任工作是一本“难念的经”!每天和学生打交道,工作是琐碎的、繁重的,有欢乐、有自豪、有欣慰,同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法:

  一、 关注细节,培养良好的习惯

  养成教育是小学阶段的一个重要内容,也是学生人生历程中的奠基工程。开学初,我着力培养学生的纪律、卫生习惯,要求学生按时到校,不迟到、早退,课间不追逐打闹,因为我班学生活泼好动,课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动,对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面,要求学生不乱扔垃圾,座位周围保持干净,每天做到“三清”,我班卫生区就是教室门前绿化带,由于里面花草树枝较多,容易划伤,我经常带领学生去捡拾垃圾,做好安全管理和指导。一次,带领学生清理枯草时,我班有两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难,更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。与学生约定:绝不乱扔垃圾,一旦发现教室或卫生区有垃圾,每个人都有义务自觉捡起来,扔到垃圾箱中。

  二、在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手

  现在我班的同学已经是三年级的学生了,他们有能力管理好班级事务,所以班上的'许多工作我都交给他们去做,充分信任他们,相信他们能做好。对待他们和其他同学一样,犯了错误或处理事情的方式不得当时,也同样把错误指出来。但从不讽刺挖苦,打消他们的积极性,而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了,他们责任心强了,处理班级事务也讲究方式方法了,帮助我处理了很多事情,也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下,我班多次争得了“流动红旗”,在学校组织的各类活动比赛中也取得了理想的成绩。

  三、和家长交朋友,取得家长的支持

  学期初,我们班又重新核对了老师和家长的手机号码,方便家长和我联系。一旦学生发生什么事情,可以随时通过手机和家长联系。本学期,召开了家长会,和家长面对面的交流孩子在学校以及家中的表现,在平时放学送学生时也能常常见到家长,大大增加了与家长见面的次数,让家长了解孩子在校的表现,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

  四、注重安全教育

  有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别打闹!雨雪天叮嘱学生:课间不要乱跑,注意路面以免滑倒!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,放学马上回家!班主任工作是非常琐碎的,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和几位任课老师的共同努力下,三(1)班48名班级成员,与开学初相比,性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。

  当班主任“苦”与“累”,是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣!早来晚走,耐心做好每位学生的思想工作;对于孩子身上出现的问题经常与家长沟通交流;热心帮助有困难的学生,使他能安心的听课。我们整日与学生朝夕相处,师生之间的感情更加深厚;围坐在学生中间,听他们说心里话时,我们的心靠的更近了。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验吧!我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业,而且也是地球上最幸福的事业!

  只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧!

  最后祝老师们新春快乐,合家欢乐!祝同学们学业有成,梦想成真!谢谢大家!

优秀班主任演讲稿7

同学们:

  你们踏着一路风尘,带着昨日挑灯夜战的倦怠,肩负家乡父老的嘱托,跨进了山前中学的大门。你们胜利了,从你们那泉水荡漾的眼神里,我看到了快乐和幸福;从你们那山溪般欢畅的谈吐里,我找到了理想和抱负。山前中学的同学在欢迎你们,山前中学的一草一木在欢迎你们。我代表他们向你们表示热烈的祝贺。

  我相信,在你们中间,想上大学的不乏其人,不愿学习的也不乏其人。同学们,要像鲁迅那样准备作坚韧的战斗。我相信,只要海洋有边,无畏者的歌声就会洒到彼岸;只要珠峰有顶,胜利者的.旗帜就会飘在山颠。没有战士谁也当不了将军,没有水手,谁也当不了船长。努力吧,踏着师长搭成的人梯,在蓝天下书写你壮丽的人生。

  同学们,路,已经开通;船,已经张帆,在通往理想的征程上,有风暴,也有花环。愿你们三年后的今天能够战胜风暴,夺得花环。愿你们未来的生活永远是创造春天。

优秀班主任演讲稿8

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  首先,我要感谢学校领导和各位同事给我这个与各位交流的机会。今天交流的是关于班主任工作的心得,其实说来惭愧,来斯辰的这几年一直是自己的学习阶段,特别是班主任工作方面,很多东西都是向有经验的老教师学习的,所以今天就借花献佛地谈谈自己的一些拙见,不足之处请大家指正。

  歌德说过:“我们越接近目标,困难就越多。”进入初三,学生处在人生的第一个十字路口,他们的分化极为严重,思想极为复杂。有得过且过等毕业证的;有毫无目的混日子的;甚至有想尽办法找男女朋友的,一个班上“三教九流”的人物层出不穷,这时,班级的管理受到严峻的考验。能否顺利地把学生带过这个特殊时期并取得辉煌的成绩,直接决定于班主任工作的成功与否。听学校的领导说过这样一句话:班主任在时,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在时,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在时,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。所以我一直积极思考如何做一个优秀的班主任。

  一、积极做好开学准备工作,争取开学班级面貌有一个明显进步。

  良好的开端是成功的一半。因此积极做好一系列的每学期开学准备工作是很重要的。我一开学就召集班干部,具体落实开学工作,各自的分工,各类作业的.收交,值日生,开学大扫除的安排,出版报,值日班长制度,日常纪律考核制度等,把工作安排下去,使学生一开学就进入紧张正常的学校生活中,由于工作做在前,开学工作有条不紊的进行,使班级面貌有了明显的进步。

  二、班主任要有预见性,要科学管理班集体,善于做学生的思想工作。

  班主任要对学生的思想分析透彻。如果说初一、初二是学生的育苗期,初三则是学生的结果。学生一进入初三,对成绩好的来说,则是生活在紧张、充实和快节奏中,他们在行动上则表现为配合老师、积极向上。而对于中等学生来说则有一定的迷惘、等待。他们表现为 “蓄而不发”、“逆来顺受”。对喜欢的老师,喜欢的学科认真肯干,而对不喜欢的老师、学科则持抵制态度。相对较差的同学则体现出绝望和度日如年,在他们身上更多的则表现为违反纪律、与老师抵触。针对此种情况班主任在工作时要根据不同的学生,采用不同的方法,从不同的角度,用不同的方式,有预见性的作好思想工作,化害为利。

  在做学生思想工作时,要预见到学生思想工作的复杂性和反复性。学生是未成年人,就是初三学生,也属于半成年阶段,这个阶段可以说是人生的“多事之秋”:厌学、上网、打架、谈恋爱、抽烟、喝酒等等都是初三特别是后期极易出现的问题。所以,我们要有打“持久战”的准备。在处理学生时,在同一个学生身上,最好不要采用同一种方法。我个人觉得,对极个别学生,一定要特殊处理、妥善处理。遇到犯错的学生在批评前可以先找找他身上的优点,然后再指出不足和错误之处,这样学生才会在心里感谢你并能改正。例如我们班级的高健同学,八年级时行为习惯方面一直不够好,进入九年级分进我们班,一开学就和其他班级的学生由于冲突引发打架事件,刚处理时火气非常大,准备大发雷霆时,一想起别人曾说过,对学生发火,就是用别人的错误惩罚自己。然后让自己和学生一起冷静思考,并从多方面对他进行了解,发现他的本质其实并不坏,但是由于他母亲很早就去世,父亲常年在外打工且有了新的家庭,所以这样的学生其实很可怜,在他的内心可能是怕别人忽视他,所以才做一些事情引起别人的注意。了解清楚以后单独找地方和他谈,从家庭到学校再到社会,用一些实际的道理让他明白越是自己的这种情况就应该越争气,应该用自己的行动证明自己是做好的,不为别的就为自己的以后努力。经过多次的谈话后,发现他变化很多,以前的那些不好的习惯有了很大的改善,遇到事情能主动地和我商量。

  三、要一如既往的狠抓班风建设,形成良好的学风。

  班风建设要持之以恒,不能认为学生大了,懂事了,有自知之明了,不用监管了。班风不能靠一两次主题班会形成,而要靠平时工作的点滴渗透。要靠严要求,勤督促,抓典型,促发展。我利用平时的课余时间对班级进行突袭检查,了解他们在班级的情况,通过各种渠道观察他们上课的状态,甚至晚间值班在寝室门口听他们聊天的类容,发现不良现象及时处理,严重的给予严厉的批评甚至和家长联系,刚开始部分学生觉得不适应,但时间久了慢慢习惯了也就养成了习惯。经过工作中的不间断操作,良好的班风已经逐渐形成。其实班主任在教育、教学、生活和各项活动中,要根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

  四、要给学生正确的人生观的影响,要继续对学生进行理想前途教育。

  班主任在生活中要表现出昂扬的斗志,要有不服输的精神,哪里摔倒哪里爬起来,脚踏实地。久而久之,一定会影响到你的学生。同时我继续对学生进行理想前途教育。优生及中等生要让他们有较高的人生目标,“瞄准月亮的人总比瞄准树的人射得高”。只要学生有了较高的人生目标,他的学习干劲一定会上来。学困生的目标给他们定得低一些,让他们能看到希望。我让学生确定自己的短期目标并郑重的以书面的形式呈现在老师和同学面前,贴在自己的桌子上面,像一面镜子时时自鉴,及时提醒自己前进的方向。通过这些细小的工作开展,却取得了非常好的效果。

  五、培养学生的效率意识,努力提高学习成绩 。

  有效学习 == 学习时间×效率。我经常利用课余时间,给学生讲如何提高学习效率,指出学生在学习中存在的无效学习行为,如抄作业现象,作业不及时上交现象,错误不及时订正现象,一边做作业一边讨论,心不在焉现象,不复习课本知识就去做题等不良行为,分析这些无效学习行为的害处,提出了一些减少无效学习的措施和建议。并结合班级内部一些正面和反面的例子加以分析。让我的学生不但爱学习而且知道如何有效地学习。

  总之,我认为班级管理工作是一项复杂的工作,工作千头万绪,方法千差万别,形式和任务又在千变万化。作为一个毕业班班主任,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,以高度的责任感,强烈的事业心,满腔的热忱,科学的方法去教书育人,努力探索班级管理工作的最佳手段,以提高班级管理工作的质量,完成这届初三班主任的历史使命。

优秀班主任演讲稿9

  前几日,我校召开了班主任汇商会,下面就我在会上所作发言整理贴之。

  让我谈班级管理经验,我感到很惭愧,无论从成绩还是常规管理我们班与并行班级之间都存在一定的差距,这说明我做的还不够,有很多地方还有待提高。下面谈谈我班主任工作中的一些感受和一些不成熟的做法:

  首先,我觉得班级管理得益于校领导的指导和关心。学校领导的精细化管理,对各项工作都有明确的指导,只要严格落实政教处的各项要求,班级管理就会步入正规。

  其次,我认为班级管理也源于各学科老师的齐抓共管,以及各学科的均衡发展。各学科科任老师都给我工作上极大的支持和配合,在此向各位任科老师表示感谢。

  再次,班主任是班级主要管理者,是整支队伍的领头雁,班主任工作对班级管理的好坏起着至关重要的作用。

  下面谈谈我在班级管理方面一些不成熟的做法。

  一、班级管理要狠抓落实、突出“严”字

  我们班级中存在的问题主要是:管理不到位、学生纪律差、学习风气不正、成绩提不上去、尤其是特例生较多,令许多老师都感到头疼。

  1、纪律是学生的根本保障。抓纪律首先要从学生常规抓起,我在班级制定一系列规章制度和管理细则,狠抓落实,加强学生管理。

  2、学习是学生最根本也是最基本的任务。在抓好学生常规的基础上,帮助学生树立良好的学习风气,我平时注重对学生学习方法的`指导和要求。经常找一些成绩优秀的同学介绍学习经验及好的学习方法,让同学们一起交流学习。学生在记忆力强的早晨时间背诵如英语单词、政史地生等需要识记的内容;中午和晚上的时间做数理化等练习。另外,在班级划分学习小组,引入竞争机制,激发和调动学生学习的积极性和主动性。

  班级管理应该有整套严格的管理制度,而且要做到奖罚分明,公平公正。

  二、班级管理要注重细节,“勤”“爱”有加

  1、优秀的班主任应该具备良好的自身素质。

  “勤”学习--要拥有先进的教育教学管理理念,扎实的教学基本功,广博的知识。平时要多学习先进的管理经验,多读书看报增强自身修养,扎实做好各项常规工作,在工作中不断思考、反思、改进,进一步提升自己。

  “勤”下班级--抽时间多下班级走走,让学生知道你是一位非常负责任的老师,这样也能给学生起到好的榜样;多动眼睛观察,发现班级中存在的一些问题;多动嘴与学生交流谈心,了解学生的思想动态及时发现班级中存在的问题,对班级做到心中有数。

  2、优秀的班主任还应该具备良好的心态和一定的亲和力。对待学生面带微笑,态度和谐友善,能够放下老师的架子,把学生当作朋友去平等对待,多与学生交流沟通,了解学生的思想动态,及时发现学生中存在的问题,对班级管理工作做到心中有数。尤其是对待特特例生要多发现他们的闪光点并及时表扬和鼓励,让他们感受到老师对他们的关心和温暖,这一点百试不爽,这些学生平时受批评打击惯了,你给一点阳光他们就会灿烂,这时再对他们要求点什么,他们就能够完成的很好。

优秀班主任演讲稿10

  大家好!我本是龙南中学一棵不起眼的小草,今天却独树一帜地站在这里,并不是我有多优秀,而是龙南中学这片沃土让我不断成长。首先,我借此机会,向一直以来给我关心、信任、支持和帮助我的龙中领导和我的兄弟姐妹们表示深深的感谢!谢谢大家!

  作为一名普通的教师,一个微不足道的班主任。领导的肯定,家长的满意、学生的成长便是我平凡的人生追求。现在的班主任工作借用网络上时髦的话语: 上得了课堂,跑得了操场。批得了作业,写得了文章。开得好班会,访得了家长。劝得了情种,管得住上网。解得了忧伤,破得了迷惘。Hold得住多动,控得住轻狂。受得了奇葩,护得住低智商。查得了案件,打得过嚣张。所以现在班主任工作更讲究艺术,更讲究手段多样化。我的班主任工作心得就是十个字:威、逼、“例”、诱、抽 坑、蒙、拐、骗,偷。

  威:就是要树立威信、威望。我常做两件事,第一是积累大量感人的事例图片,通过班会课和班主任讲评时间,让学生多喝心灵鸡汤,引起心灵的震动,他们就会主动做事,主动学习,这种类型的班会课班主任的言语一定要煽情,你要么不讲,讲了就要让学生感动。第二件事,每接到一个新的班级,我会认真研究自己的搭班老师,给学生介绍他们的优点,树立起科任老师的威望,使学生对班上的科任老师都充满信心。

  逼:就是逼迫。通过学校的规章制度让学生养成良好的学习习惯,比如说:在我的班级我一律要求学生要有草稿笔记本,这个草稿笔记本用来记老师讲的一些重要的话和典型的例子、及一些解题技巧,到了晚自习的时候再拿出来反思,若有比较重要的心得再转移到学科笔记本上去。规范学生的学习习惯最关键的在于抓好各科代表的工作,让科代表多与科任老师交流,科代表要主动布置作业。

  例:是指例子,事例。每次碰到一些事情做完后,不要马上丢掉了,适当进行反思,看能否用于以后的班级中去。今年我带了给学生廖昱程,他是中考1000名后的,我了解了他的一些情况后,就举了龙南中学以前还有择校生的时候,有个学生没有考上龙南中学,父母亲花钱把他送进龙南中学,经过高中三年的学习,那位学生考上了重庆大学。我用这个事例鼓励廖昱程同学创造自己的奇迹,创造自己的辉煌。廖昱程同学最后考上了一本。

  诱:诱导学生不断地完善自己的学法。什么叫学习方法,我认为就是三个:时间的分配,学习习惯的.养成和持之以恒的意志品质。

  抽:就是发挥班主任的监督功能,在一些小事上打击一下学生,学生犯错了及时惩罚,不然达不到效果。

  坑:在某些活动比如运动会,元旦文艺汇演等时候适当放宽放低标准,然后观察学生的表现,了解学生的性格。我们班主任一当就是三年,在班上某个学生出现问题时,我们就可以和他算总账了。让他心服口服。

  蒙:有些事情不能太认真,比如学生的一些话语,一不小心就会伤害到我们老师的尊严,若你太认真了,就会伤心,把它当成是学生的无心之言。学生犯的错,有的时候可以捂一捂,不要马上就通知了家长。(举邹小平的例子,高考数学没填选择题的答题卡,出考场后,心情激动,脸色都是青的:我对他提了两个问 一:你是不是真的没填上去,让他自己仔细回忆,引起他的怀疑,二:你最强的学科是什么(他理综很强,在第二天考)鼓励他的信心。 拐:我们班主任心中要有个表:语文拐腿生,数学拐腿生,英语拐腿生,理综拐腿生,心理拐腿生分别有哪些?常与这些学生谈心,聊天,把他们的情况适时通报给科任老师。寻求科任老师的帮忙很重要。你治拐成功了,你班上的二本生就多了。

  骗:隐瞒欺骗,善意的欺骗,这个是我们魏书记教会我的,在20xx年高考时,数学特别的难,学生出考场后信心全无,他让我们班主任告诉学生:全省很多学生考完数学后都哭了,特别是我们还问了南康中学等一些有名气的中学都一样,和学生讲完这些情况后,他们心情好多了,至此以后我就对骗这一策略用上心了。高三学生对自己的月考成绩特别上心,我们分析他们的成绩的时候都用这个手段。

  偷:偷心,你要偷学生的心,让他们总是向着你,也要告诉学生,让他们偷到科任老师的心来,我总是告诉学生多亲近科任老师,多拍科任老师的马屁,让老师愉快了,一切就OK了。

  总之班主任工作是辛苦的,也是快乐的,在与学生朝夕相处的过程中,我成长着,收获着。我本是一颗小草,站在这里,借用李怡老师的话:心中除了惶恐还是惶恐,最后我再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻!谢谢大家!

【优秀班主任演讲稿】相关文章:

优秀班主任总结07-29

优秀班主任的总结01-21

有关优秀班主任的总结07-02

优秀小学班主任总结06-14

优秀班主任个人总结07-30

高中优秀班主任总结08-03

初中优秀班主任总结08-03

小学优秀班主任总结10-20

小学优秀班主任总结02-03

优秀小学班主任总结01-21