欢迎来到短美文,好词,好句,好文。

校风学风建设

时间:2017-01-10 16:54:54 资料阅读 我要投稿

校风学风建设

  阅读精选(1):

校风学风建设

  浅谈校风教风和学风建设

  学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是提高教育质量的重要条件。自1993年以来,教育部多次发出通知,强调加强学风建设。从目前的状况看,高校学风建设与时俱进、硕果累累,齐抓共管、依法治校的良好局面已经构成。但由于我国高等教育环境的急剧变化,尤其是高校扩招带来学生生源质量的大幅下降,加上来自诸如经济转型、片面应试、家庭贫困、就业困难等方面的影响,一些学生的价值取向、学习目的、学习态度、学习习惯以及考风考纪等方面都出现了许多不尽如人意的问题,学习风气、学术道德亟待加强。学校的终极目标是培养人,有人将学生比喻为学校递给社会的一张名片,社会可透过众多学生折射一所学校的学风和培养人才的质量。我国加人WTO后,高等教育要与国际教育接轨,为提高其在国际教育市场的竞争力,务必有良好的学风作为保证。

  一、校风、教风、学风三者之间的关系

  校风,一所学校的风气。即全体教职员工、学生在共同的目标指引下,经过长期共同努力而构成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风等。它是一种学校群众的、稳定的精神状态,是一种无形的力量,是衡量一所学校教育质量和精神风貌的重要标志。

  教风,指教师的教学风气、学术氛围,是高校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。它所体现的是教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低,以及教师教学水平的高低和治学态度的严谨与否。高校就是一个特殊的生产企业,生产的是两种“产品”,一种是人才,一种是文化。而教师就是该企业的生产者。生产者的态度必须程度上决定了产品的质量。

  学风,从广义上讲包括教风。从狭义上讲就是学习风气,即高校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。良好的学风,是学校宝贵的财富,是提高教学质量、培养合格人才的重要保证,是衡量育人环境的重要标志,在高校的发展中具有十分重要的作用。

  一所学校的校风,从教与学两个方面来考察,就是指的教风和学风。也即教风和学风构成了一所学校校风的核心资料。而教风在学风建设中起着基础性的重要作用。教风与学风也相互影响、相互制约。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果,没有好的教风就没有好的学风,学风建设就会成为一句空话,教学质量也就没法保证。学校的关键是教师。教师肩负着“传道、授业、解惑”和塑造学生完整人格的任务,教师的劳动价值最终体此刻学生身上。师生之间的关系不仅仅是教育者和被教育者的关系,同时也是管理者和被管理者的关系,成熟者和未成熟者的关系,先知者与后知者的关系,长辈与晚辈的关系。因此,教师兼有的多种主角,其社会行为在学风建设中有着十分重要的作用,高校务必重视教师在学风建设中的作用。要建立与办学特点相适应的师资管理理念和机制,在专、兼职教师队伍中开展师德教育和教风建设,并配以相应的政策措施,用心鼓励教师带好班、上好课。教师要树立主人翁精神,强化教书育人职责意识,与学生建立相互尊重的现代师生关系,以崇高的人格魅力影响和带好学生,以优良的教风带好学风。

  二、围绕学风建设目标、明确工作重点,切实抓好“五大阵地”建设

  要真正构成良好的教风学风,务必经历一个长期渐进的过程,对于这一项长效性的工作,既要有长期的规划,又要有近期的目标。校风教风和学风建设既是高校全局性的大事,又是许多具体事情的积累,必须要注意处理好宏观和微观的关系,从大处着眼,从小处着手,切实从具体事情做起,一件一件抓落实。

  根据目前高校工作的特点和实践给予的昭示,我们就应牢牢抓住校园、教研室、教室(课堂)、食堂和宿舍这五大区域中所反映出来的风气,突出各自的工作重点,扎扎实实的开展多种形式的教育、整顿、竞赛、检查、评比等活动,使其成为校风教风和学风建设的“五大前沿阵地”。

  1、校园。是优良校风教风和学风赖以存在的主要阵地,也是最能显现校风教风和学风面貌的重要窗口。师生员工的礼貌行为、整个学校的'面貌秩序、校园文化科技活动,无不在那里充分显示出来。所以我们要采取各种措施,促使校园秩序进一步稳定,校园环境更加整洁、优雅,全体师生员工举止更加礼貌,科技文化活动更加活跃,处处浓郁者科技文化氛围,用心进取、团结向上、崇尚知识、勇于成才蔚然成风。

  2、教研室。端正教风是学风建设的突破口,教研室又是教师群众活动的最直接单位。要构成良好教风,就要首先从教研室抓起。各个教研室要认真彻底地贯彻执行学校的教风建设工作制度和要求,针对学风建设的实际,采取有力的措施改善教风。一要加强教师的思想教育工作;二要注重师德建设;三要严格管理,坚持互相听课制度,实施质量监控和考核制度;四要加强教师的岗前岗位培训;五要用心开展教学研究活动。以此全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质,调动广大教师教书育人的用心性,提高教师的教学水平,从而推动学风建设和提高教学质量。

  3、教室(课堂)。包括图书馆在内的这块阵地,是充分展示教师“教”和学生“学”这两者相辅相承的领地,也是礼貌行为、卫生状况等众多风貌综合反映的场所。教师的教学状况,学生的学习表现,都将在那里“验光”。教书育人,为人师表,勤奋学习,刻苦攻读的风尚也在那里不断显现。我们要抓住教学和卫生这两个方面进行严格的检查督促。教师在课堂上进行启发式教学,有利于引导学生进行创新性思维,调动学生的学习用心性,促进学风建设;学生透过深入细致地钻研教材、用心思考、大胆提问,能够促使教师不断学习和补充新知识,提高授课技巧和水平,进而促进教风建设。这样才能真正到达教学相长的目的。

  4、食堂。主要反映学生与教职员工之间的行为举止、服务规范等方面的基本因素。卫生状况、节粮爱粮、就餐秩序随一日三餐同步展现出来。所以我们要加强食堂的设施建设,改善卫生状况及服务意识。创造礼貌就餐、礼貌服务、互谦互让、相互沟通、相互谅解的和谐就餐气氛和育人环境。

  5、宿舍。是反应学生学习风气、礼貌程度和卫生状况等全面状况的广阔地带,也是高校学生管理和校风学风建设往往被疏忽的最薄弱环节。学生在宿舍学习、生活的时间最长,人员最集中,问题也最多。这一区域搞不好,将影响和波及学生和学校的风貌。宿舍风气对于学风建设至关重要,具有良好风气的宿舍,成员们的学习成绩、参与群众活动的用心性等方面都明显好于其它宿舍。我们近年来透过抓宿舍文化建设,取得了较好的效果,促进了宿舍成员之间的团结融合,同时也促进了宿舍的学习风气。因此,高校应对学生宿舍给与极大重视和较大投入,采取多种方法,努力建立和营造一个礼貌、健康、整洁、卫生的宿舍文化生活和学习环境。

  三、健全相关制度、严格规范管理、依法治校

  建立健全必要的规章制度是高校加强校风教风和学风建设的重要条件,规范的制度和严格的纪律是构成优良风气的基本保证。加强学风建设,应努力从广义上去做好学校方方面面的工作,即包括学校领导治校、教师治学和学生的学习风气。学校在制定政策的时候,要充分思考到学风建设,促进学校良好校风、教风和学风的构成。要在宣传贯彻国家教委和省教委制定的有关规定的同时,结合学校的实际,制定贴合学校自身发展状况的规章制度,使校风教风和学风建设逐步规范化、科学化,使基础管理逐步上升到贴合市场经济发展的标准化管理,实现经验性管理向科学化管理的转化,真正实现依法治校。

  总之,校风、教风和学风建设是一项关乎学校的生存与发展至关重要的系统工程,务必明确工作重点,找准突破口,全校上下齐抓共管、长抓不懈,才能取得实效。

  阅读精选(2):

  教风建设与学风建设

  1加强学风建设的探索和实践

  以西安建筑科技大学土木学院为例,该院在学风建设中创新思路,完善体制,经过一系列学风建设实践和探索,取得较好的成绩。

  1.1加强新生入学教育,为学风建设奠定基础。以良好的新生教育促进学风建设。学院从新生入学开始,进行校史院史学习、专业介绍、学籍管理、培养方案、学生手册学习、图书馆检索培训、大学学习规划等一系列入学教育,并组织新老学生交流会,旨在增强爱校爱院意识,消除大学生成长过程中的“断点”,使大学生的教育从一开始就进入“良性循环”,并将学风建设、诚信教育融入入学教育中,产生良好的“首因效应”,对之后的学习生活及学风建设奠定良好的基础。

  1.2开展“启程―――学生综合素质提升计划”,为学风建设营造氛围。学院开展“启程--学生综合素质提升计划”,主要是邀请土木建筑行业社会名流、国有大型企业负责人、知名校友、学校教授以及艺术大师等,以开展讲座、座谈的形式,透过他们的人生经历、感悟,对学生的大学生活产生用心的影响,并为学风建设营造好的学习氛围“。启程”计划开展以来,学生反应热烈,在加深对专业了解的同时更清楚将来就业方向,另外也加强院领导与学生的沟通交流,增进相互之间的了解,从而更加有利于今后学校学风建设措施的实施。

  1.3不断优化管理方式,为教风学风建设上保险。为提升学生整体素质,规律作息,营造学生队伍的优良学风,培养学生良好的学习习惯,严格请假销假制度,学院规定晚上自觉定点熄灯,并长期开展早读、早锻炼及晚自习等活动。透过对早读早锻炼、课堂及晚自习的周考勤掌握学生的学习动态,并建立学风督促小组监督考勤,建立班干例会制度,以班级为单位召开学风建设班会,以宿舍为单位透过宿舍之间的竞争和评比,加强全院学习氛围的营造。透过争先创优活动评先进班级、礼貌宿舍,促进学生爱学习、讲礼貌,并树立榜样作用。发挥辅导员、教师、班主任、学生干部的联动作用,课上课下注意自身行为举止,严格要求自己的同时督促学风建设。

  1.4以党建促学建,拓展新领域,开辟新平台。以学院党员活动室为载体,开展党员、优秀团员、入党用心分子等学生当中一批先进分子开展“学风建设,我建言、学习目”的大讨论活动,根据不同年级学生特点建立相应的管理方式,并树立起学习典型,号召大家向榜样学习。创新学生党建工作机制,促进学风建设落实。在加强学风建设中,不断创新工作思路,拓展党建工作的新领域、新平台。例如,建立土木学院党员之家微信平台,在发送学风建设相关信息同时开通“传递正能量,厚土华木人”这个栏目,把学生身边的榜样展示出来,让大家学习。

  1.5开展学生活动,促进学风建设。开展学风建设