初中周记

时间:2022-10-07 12:56:57 周记 投诉 投稿

关于初中周记9篇

  忙碌而又充实的一周又过去了,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。快来参考周记是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的初中周记9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于初中周记9篇

初中周记 篇1

  当今社会上的辅导机构是多的数不胜数,而现在的孩子也都基本逃不过课外辅导班的魔爪,我亦是如此。

  我补习两门课,一是数学,数学老师很慈祥,说话时带有一点口音,而且他有一个特点,也就是一句口头禅——“是不是啊,对不对啊……”常逗得我们哈哈大笑;二就是英语,我的英语老师很可爱,下课时走路一蹦一跳的,就像小兔子一样,可爱极了!

  就算是顶尖名师,可我有时候也并不喜欢上补习班,因为一直觉得没什么用。记得小学的时候,我补习数学,大概是从三年级开始补起,可是,每次期中期末,基本考不上90,家里人急了,“你怎么补习了之后还是考这么差,你看那xxx不用补习也能100分,是你上课不听讲还是什么原因?”当时的我也是非常痛苦,决心找到好的学习方法,认真的学习,补习班也换了一个强度更大的。于是乎,每天额外的几页数学题,成了我必须完成的任务。可后来,我发现,在补习班学到的就是学校老师教过的。

  真的,补习班并没有什么用,它最多最多就是帮你温习一遍在学校学过的知识点或者你一时间搞不懂的东西,但你自己也能办得到,利用课后的.时间去弄懂你在课上没有听清楚或弄不懂的知识点,在补习班学到了的都是你在学校没有听到的,那还不如你在学校认认真真的听完,既不用你东奔西跑,也不用花父母的冤枉钱。

  我相信你们也都是这样认为的!

初中周记 篇2

  有人说:人的一生有三天:昨天、今天和明天,这三天组成人生的三步曲。但我说,人的一生只是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。乐观的人,喜欢描述明天的美好前景;悲观的人,总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天,生命是宝贵的,它是由一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废今天就是荒废生命。

  昨天已是过眼云烟,再也无法挽留。如果在昨天,你为取得一点骄人的成绩而沾沾自喜,或是因为做错一件事情而愁眉不展,那么你就永远陷进昨天的泥潭里。同时,你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景,趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天。

  我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天的崇高理想。

  期中考试已经结束,已经成为历史,成为不能改变的事情,你可能受挫,也可能失败,但是,“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕,可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的,我们的目标是明确的'

  聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,悲叹昨天,挥霍今天,梦幻明天。一个有价值的人生应该是:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。

  同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧!

初中周记 篇3

  今天,我在游戏中收获属于我自己的感悟。

  今天,我和姐姐一起去上超级青少年的课。上课的时候,老师跟我们玩一个游戏。游戏的名字叫:找凶手,是这样玩的:老师给每人发一张卡片,上而画着剑的,就是凶手;上面画枪的',就是警察;什么都没有画的,就是平民百姓。

  游戏开始,我拿到卡片,发现上面什么都没有画。老师让我们闭上眼睛,再让凶手睁开眼睛,并让他假装杀一个人。好后,老师让我们睁开眼睛。并让警察出来。找杀人犯。警察是个男孩,他扮成一副很酷的样子,眼睛睁得大大的,仔细着搜索着可靠的线索。我发现一位胖胖的小女生一言不发,手中握着卡片。我想:她应该就是凶手吧!很快,大家都看出来,一看她的卡片,果然是凶手。

  第一轮结束,第二轮对于姐姐来说,比第一轮刺激多。

  姐姐看她的卡片,把她吓一大跳,卡片上画着剑。她决定扮成平民百姓。这次的警察是个女孩子,她找很多遍,认为姐姐旁边的一位男孩是凶手。有些人认为不是那个男孩,而是我的姐姐是凶手。最后,大部分的人都认为姐姐是凶手,姐姐只好承认,真佩服他们。

  从这次游戏中,我明白“不做亏心事,不怕鬼敲门”的道理。

初中周记 篇4

  童年就像一个五味瓶,酸甜苦辣样样俱全,让我的童年变得充实。

  在童年里,让我印象最深刻的事情就是20xx的那一场雪,虽然下的不大,但让我5岁那一年感到快乐。

  那一天下了大雪,等雪停了后,我穿上衣服,飞快的跑下楼,刚一推门,哇!好多雪啊,远处的房屋、树枝都披上了银色的盛装,这时好多小伙伴都出来了,我对他们说:要不,咱们去打雪仗吧。

  我们分成两队,我们队用雪做成一堵墙,当作我们的掩体。再看看他们做的掩体,我哈哈大笑——他们只做了一个小雪人,旁边还有一些大约15厘米的小雪堆。我对他们说:“这能当掩体吗?”他们很自信的说:“能,当然能,看我们怎么战败你们。”话音刚落,“战争”开始了,我们的'队员从远处拿了很多雪,我们把雪做成一个个雪球,再把雪球上洒上水,使雪球变得更加坚硬,还做了几个特大号的雪球,专门打中间的雪人。我用石头为我们的雪墙搭了一个?望口,我向?望口一看,对面的队员正鬼鬼祟祟、蹑手蹑脚的靠近我们的掩体。“弟兄们,给我狠狠地打。这时天空中瞬间下起了“雪球雨”,把他们打得仓皇逃窜,最后逃到掩体后面再也不出来。我们拿硬雪球把他们的掩体砸倒,让他们无处可躲,只好和我们“近身肉搏”,我们“浴雪奋战”,把雪撒到他们的脖子里,我们赢了,哈哈哈,我暗自得意之时,不知从哪里飞来一只雪球,让我吃了一个雪球馒头。

  俗话说,“光阴一去不复返”,不过,我的童年也给我留下了许多快乐。

初中周记 篇5

  在上学的路上,我独自走着。萧萧秋风掠过面颊,一片片枯叶划过脸旁。叹息,又有一些叶子结束的他们的一生。没想到,转眼之间已是秋天了。

  有人说秋天是枯萎的季节,是凄美的,我看不然,秋天也是收获的季节,又是诗意的时节,同时,也是夏与冬的列车之间的站台。虽短暂,却是不可缺少的。

  我捡起了一片落叶,端详。只见它脉络清晰,叶片枯黄,叶柄枯干。我把它夹在书里,算是秋给我的一点点纪念吧……

  远处的一抹红色进入了我的视线,是花吗?徐步向前,释然,不是花,而是一簇殷红的不知名的红叶,是的,秋天不是单调的枯黄,还有鲜艳的红色淡淡的绿色。

  远处的小山时隐时现,而天空却是前所未有的惨白。回想起刚才的落叶,哦,上面有许多很厚的灰尘,是这浑浊的空气,尘土飞扬的马路使他们不堪重负,惟有光秃秃的'树干挺立在这里。不,还有那红叶,他们是笑到最后的胜者!

  不论环境如何,只要有毅力,有理想,就仍能做到出泥不染,虽历经沧桑,虽遭遇暴雨,但他们仍能笑到秋天。还怕后来的冬天吗?

  我爱蓝天,爱皓月,更爱这迷人的秋叶!秋天不是伤感的季节,是一年中最快乐的季节。他无论站在气候、景象、情感各方面都是协和的,完美的。

  我爱秋,更爱这漫天纷飞的落叶!

初中周记 篇6

  星期六上午,妈妈给我买了一个五彩缤纷的蝴蝶风筝。妈妈带我到少年宫广场上放风筝。

  刚到少年宫广场,我就发现很多人在放风筝。妈妈把我的风筝组装好,就叫我去放。我本来以为放风筝是一件简单的事情,只要跑快一些,风筝就可以飞上天。但是,我跑了一阵子后,却发现风筝并没有飞上天,而是像一只小狗似的跟着我在地上“跑”。妈妈走过来对我说:“风筝都还没飞起来,你跑了也没用。”“那该怎么放风筝呢?”我问妈妈。“我先帮你举着风筝,然后你再跑!”妈妈微笑着说。

  妈妈高举起风筝,让我等到一有风就赶快跑。不一会儿,风来了,我立刻向前一阵狂奔。我感到风筝线绷紧了,风筝应该飞起来了吧。我回头一看,风筝果然飞在了天上。我高兴极了。但是才一会儿,风筝就掉了下来。我非常失望。妈妈告诉我:“等你感觉风筝已经飞起来,你就要放线,还要用另一只手不停地拉线。”听了妈妈的.话,我又拿起风筝的线,等风来了,我又跑起来。感到风筝飞起来后,我立刻开始放线,还不停地用另一只手拉线。风筝眼看着就要飞上天了,却一头撞进了广场边上的大树里,像只受伤的小鸟,可怜兮兮地挂在了树梢上。

  妈妈费了九牛二虎之力才把风筝从树上拉了下来。我本想再放一次风筝,但是已经满头大汗、气喘吁吁的,再也跑不动了。休息了一会儿,上课的时间快到了,我只好收起风筝。

  亲自放过风筝,我才知道,放风筝没有想象中的容易,既要懂得技巧,又要有体力。不过,春天放风筝真是一件好玩的事情。

初中周记 篇7

  还没到天安门前,一声悦耳的音乐声传来,四处一看没什么人弹奏呀?朋友告诉我们:那是音乐喷泉的声音。哦,原来这么多人围观就是为此呀!

  我们挤进人群里,看到广场上立有五六排喷泉,足有一米多高,每个喷泉如一条白水柱,此起彼伏地喷着水花。它们每间隔一个水柱就直直升起一 次,如一朵朵绽放的白花,又落下千万条晶莹的珠子;时而弧线般互相交错着洒向远方,仿佛飘下的万千条白带子;时而暴雨一般,倾泻而下,溅 起一朵朵浪花,淋透了嬉戏的孩子;时而如牛毛细雨,飘飘洒洒地落下,雾气缥缈一般,浸湿了沐浴的人们的头发。

  一阵轻柔的音乐声响起,喷泉如一个个身着素装的仙女一般轻歌曼舞着,这哪里是喷泉,分明是个舞池,舞女们迈着碎步轻盈地舞动着。又一阵高 亢的音乐响起,喷泉如一支支雄壮的队伍一样,只听见“吧、吧、吧”的'水珠落地的声音,似一支整齐的方队的脚步声传来,步调如此整齐,如有 人指挥一般。又一阵杂乱的声音传来,喷泉像受到惊吓一般,这儿落下一块白缎子,那儿洒下一堆银珠子,只听“哗”“吧嗒”的声音传来,只觉 眼前一片白花花,随即就不见了,难道这是幻觉?不由得人浮思联翩······

  它们随着乐音时而舒缓,舒缓的如一汪清泉从心上流过,那一个个溅起的水柱可不就是用手弹起的七个音符?时而急促,如运动员的百米冲刺,根 本看不到是哪个水柱在灿烂地开放,听不见哪个水柱落地的声音。我的心也为此紧张地跳动着,仿佛遇到了险境一般,不知道怎样解围,在我惊魂 过来时,耳边又响起了一阵轻音乐。

  这时,围观的人越来越多,评论声、赞叹声不绝于耳,孩子们在喷泉中穿梭,大人们在音乐声中陶醉,我们也在音乐的陪伴中离开了这个地方。

初中周记 篇8

  有一种颜色叫绿意,有一种活力叫生机,有一种感受叫惬意,有一片湿地叫魅力。

  我家附近有一块湿地,面积虽然不大,但在一个喧嚣的城市中,这已经是一片偌大的绿色,一片净尽无余的净土,也是一直陪伴我的魅力十足的小家园。

  湿地里的绿意每每吸引我的眼球。纯天然的生态环境里,放眼望去,满眼都是绿,一阵微风拂过,伴随着枝叶间“沙沙”的旋律,整个湿地,就像一片绿的海洋,波澜涌动,一起一伏,染绿了天空,也漂碧了清水,整个就是一个绿的世界。细细分辨,细细品味,这绿也是有分别,有层次的。那成片成片的,厚重严实的,是蒌蒿丛的青绿,那一丛一点,星星落落的,是野草的嫩绿,那晶莹剔透,望眼欲穿的,是水面的湿绿……各种各样的绿重叠在一起,交织在一起,这就是绿意,绿的魅力在于它的生机,它的活力,它蓬勃的生命力,它向上的.精神力,夺人眼球,吸引人心。

  湿地里的声音每每触动我的心弦。夏日的清晨,置身于湿地之中,倾听来自大自然的魅力音乐,也是一番惬意的享受。枝叶间,嫩绿间,点点的露珠晶莹可爱,看着这些小露珠从叶尖上滑落,聆听露珠滴落的声音,不仅仅是耳畔的美妙,更是心灵上的触动,我不得不惊叹这么小的一滴小露珠竟也能奏出如此富有魅力的音乐。蝉鸣也是来自大自然的又一鬼斧神工。有些人觉得蝉鸣烦,那是心中有烦心事的缘故,带着聆听的心,去品味那蝉鸣,别有一番滋味。蝉鸣与滴露的声音完全不同,它是长篇的乐章,是来自四面八方的合奏,美得热情,美得热烈,美得活力四射,这是湿地的另一种魅力。

  每每把自己置身于湿地之中,融入这天然的净土,我的眼前绿意盎然,生机勃勃,我的耳畔韵律美妙,活力四射,我的心灵悠然惬意,蓬勃向上,这就是湿地的魅力,大自然的魅力。

初中周记 篇9

  前些日子去市场买菜,一时兴起,想买几条野生鲫鱼炖汤,殊不料,一市之中,竟无大鱼,找了名熟识的摊贩问讯,他却也不多话,端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙,这实在太小了吧,我忍不住抱怨。现在野生的很少有大鱼,过几年还有没野生鱼都难说了,摊贩叹了口气,那何不把这些小鱼放回去养大呢?您傻了吧,我不卖别人也会卖的,摊贩也是一脸的委屈。

  我自然是说不下去了,随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊,经商逐利,天经地义,我又有什么资格指责他们呢?况且,我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶,虽然并不能时常奢侈,这些“小物”都不可否认都是我所乐食的,甚至我们还想过,以后自己的孩子也要从小对其作“菁英教育”。

  等等,打住!我似乎嗅到了一种危险的味道,一种与卖仔鱼一样的危险味道……说不定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛!

  或许没那么糟糕吧……我安慰这自己,无论如何,我对孩子的“菁英教育”都是为了孩子,与唯利是图的鱼商不可同日而语。在如今的社会中,激烈的竞争是主导,岂能让孩子输在起跑线上?

  语文、数学、英语——这些自然是必须的`;书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的;舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要;田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标。

  孩子能做这么多事吗?不,自然是不能的,不过那仅限于“自然”的状况而已,我的孩子,一定是以成人为范本,否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢?——所以,他一定得吃得消,因为我这一切都是为他好,我是毫无私心的。

  这些真的毫无私心!——啊!未必,至少有人是有私心的,高昂的培训费恐怕便是其中的证明。一面打着素质教育的旗帜,一面给孩子压上更重的负担,一面呼喊着还孩子以童年,一面让孩子们成为一个个的“小大人”的不正是这些自然人与法人组织么?在他们眼里,孩子和仔鱼有区别么?

  或许,我该考虑下了,是让孩子自然成长,还是提早捕捞上市场——我不得而知……

  古人云:“疑则问卜,”也罢,那便排下一卦——竟然如此!“包蒙,凶”。我惊骇地将易经丢在了地上。

  一阵风吹过,地上的书翻了页,露出了另一条卦辞。

【初中周记】相关文章:

初中的周记06-09

初中周记07-15

初中周记精选08-07

初中的周记10-07

初中的周记06-12

初中周记01-27

初中开学周记10-08

最新初中周记10-07

暑假初中周记05-23

记事周记初中05-13