【推荐】游后感作文合集10篇

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游后感作文

时间：2022-10-07 17:49:56 游后感投诉投稿

【推荐】游后感作文合集10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的游后感作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】游后感作文合集10篇

游后感作文篇1

　　最近我看了《小灵通漫游未来》。这本书里有这样几位主要人物：小灵通、小燕、小虎子、铁蛋。他们共同演绎了一段令人难以置信的故事。

　　这本书的作者叶永烈通过精妙的'想象，把“未来市”写得活灵活现，设想了许多古怪玩意儿，如：气垫船、飞行车、人造器官等。而且这些东西给未来市民带来很多方便。

　　书中主要分两大部分，第一部分写小灵通无意中登上了开往未来市的船，来到了未来市。小灵童第一次来到未来市，先认识了小燕和小胡子姐俩。他在吃午饭时吃到了人工大米，随后又坐上了飞行车参观了“工场”，看到了许多人工植物和食物

　　第二部分写机器人铁蛋去接小灵通再一次去未来市，此时，小虎子已经搬家了，未来市发生了很大的变化。以前坐的是飞行车，它只能在地上走，而这次已改进成五用车，水、陆、空都能走。当小灵通来到小虎子新家时，发现他的父母没住在这儿，小虎子告诉他父母还住在老屋里，年轻人比较时尚，都住在‘抽屉大楼里’，搬家时只要把房子插进大楼就可以了。这个变化令小灵通大吃一惊。

　　读了这本书，我想：我应该要好好学习，做个有用之才，长大后争取去实现叶永烈叔叔的“心愿”顺便去和两个小朋友会会。

游后感作文篇2

　　今天，我读了《八十天环游世界》，让我懂得了：只要付出汗水和努力，就算失败了，也会有收获。

　　福克先生的牌友是一家银行的老总，丢了一笔钱，但是，福克先生这时想环游地球一周，福克先生并和朋友打了一个赌，要是他80天没有环绕地球一周的话，他就将他存在银行里的`两千英镑全部给他的牌友，就这样，他的朋友很愉快地答应了。

　　第二天，当他和他的仆人路路通一起去码头准备出游时，警察局怀疑大名鼎鼎的福克先生是偷银行的贼，所以，叫了一名大侦探去监视福克先生。在路上，福克先生二人遇到了很多困难，像在外地的邪教里救人，在火车上展开枪战等等……。他们历经了种种困难。那个大侦探想尽种种办法阻止福克先生，可是，每一次都没有成功，最后，福克先生终于成功了，整整80天，他完成了一个难以完成的任务——环绕地球一周的同时，还所获了艾乌达甜蜜的爱情！

　　正所谓“功夫不负有心人”，福格先生在这次旅行中收获胜利、爱情。以后我们要向福克先生学习：勇于面对困难。

游后感作文篇3

　　我们从何处来，要到何处去？我们一直学习，究竟为了什么？我们错过了那么多，到最后收获了什么？……其实生活很简单，只是很多人把它复杂化了而已。

　　“世界这么大，我们注定无处可逃，未来会怎样，究竟有谁会知道。幸福是否只是一种传说，永远都找不到。”今何在的《西游日记》只是借着《西游记》的故事表达自己的想法而已，但我觉得他的想法很有新意，也很现实。我们每个人其实都在“取经”的路上，一路向前，朝着自己的目标迈进。殊不知我们只是在寻找自己的幸福罢了。什么是幸福？只有幸福的人知道。你幸福吗？别人我不知道，起码我很幸福。幸福就是饥寒交迫的人在温暖的饭桌前饱餐，幸福就是流离失所的人跟家人重逢，幸福就是街边乞讨的人不再遭人唾弃……当他们改变自己目前的窘境的时候，他们一定幸福，因为他们的愿望实现了，他们的困难解决了！但是又会有新的困难，他们也会有新的欲望，反反复复，直至终老！

　　我只希望我回来的那一天，这世上不再有吃孩子的人，不再有吃人的孩子。希望有时候说说很简单，但是做起来却很难。尽管困难重重，梦想总要有的，万一实现了呢！我们每个人其实都一样，有的时候都是跟着自己的心做事。“你只是有一天突然觉得，必须去做这件事，你就去做了。我也一样，我们都只相信自己的心。”只有自己最懂自己，也只有自己才能打败自己，其他人不过沧海一粟罢了。既然如此，又何必纠结于别人的观点？走自己的路，让别人说去吧！生活要想处处有惊喜，就需要有这样的霸气。

　　“我有勇气去走一条不归路，却没有勇气去许一个白头到老的承诺。”爱情原本纯洁，只是被太多的人曲解，而模糊了自己原有的模样。如果一个穷小子伪装富家子弟与女生恋爱被发现了，女生大多会愤而分手，说：“我不能接受骗子。”但如果一个富家子弟伪装穷小子与女生恋爱被发现了，女生大多会继续下去，说：“我爱的是他的人又不是他的家世。”现实就是这么残酷，在畸形爱情的世界里，只有自己想要的和自己想做的，从来就不会考虑别人的感受，不管你有多么喜欢眼前的这个人。只是无聊地占有欲驱使他们去做一些无厘头的事情，到最后除了后悔还是后悔。爱情故事中只有被诅咒变成怪物的王子在得到爱情后魔咒消失突然变帅了，然后大家从此幸福地生活在一起。但是你让一个被诅咒变成王子的怪物在得到爱情后魔咒消失突然变丑试试？然后，就没有然后了……

　　这不禁令人感慨：问世间，情为何物？谁又能知道真正的答案呢？其实知道自己想要的便跟着自己的`心走就好了，在爱情的道路上，何必自讨苦吃。它本就是这世间最美好纯洁的东西，只要你走走停停，留意一下路边的风景，也许缘分只是一秒钟的事。不必强求，顺其自然就好。

　　“也许这段西游长路，才是我生命中最宝贵的岁月。至于为何而来，为何而去，是不是成佛，真的不重要。”我们唯一能做的就是珍惜眼前的生活，珍惜眼前人，不然最后连后悔的机会都没有。

　　故事看到这里，我也不禁心生感慨，“即使拥有一千万种选择，最后的结局却只有一个，莫非西游便是如此？我们放弃了当年的理想与朋友，只为找寻最初的自己。为了不是去，我们失去所有。那些血，那些牺牲，那一篇废墟和荒凉，全来自我们的热爱与理想，我们都回不去了。”也许真的像他们说的那样，每个人从一生下来之后他的命运就已经被安排好了，纵使你再挣扎，可你只能改变得了过程却改变不了结果。但是那又如何呢？奋斗的青春不后悔，我们正年少，就该自己为自己拼搏一次，哪怕明明知道结局，却也要抱着改写剧情的念想。人生如戏，但是一旦开始就不能从头再来，我们没有彩排的机会，但是却可以看着别人的剧本改写自己的人生。

　　很多人曾经迷茫过，我也一样，我们都还只是一群刚刚学会行走就想要奔跑的少年，那么，就来一次华丽的跌倒可好？

游后感作文篇4

　　星期天，作文班上了一节观影课，影片的名字叫《飞屋环游记》，这部影片给我留下了深刻的印象。

　　主人公卡尔是一个令人钦佩的人，他认为爱情是神圣的，当岁月老去的时候，他和艾莉的感情仍然很坚固。卡尔很忠厚，艾莉生病的时候，他执守在病床边照顾着艾莉，但艾莉还是不在了。卡尔为了完成艾莉的遗愿，不顾自己年迈的身体，依然设法去遥远的南美洲仙境瀑布安家。

　　卡尔用无数承载着梦想的气球将木屋缓缓托起，上天也被卡尔这种勇气征服了，就派罗素这个聪明可爱的小胖子来填埋他内心的孤寂。但在仙境瀑布旁边却遇上了巨鸟凯文，于是一场华丽的冒险就开始了……

　　看完电影后，卡尔这种对梦想的执着，对爱情的坚守给我留下了深刻的印象，这种浪漫让我回味无穷。当我回想起老卡尔疲惫的身躯艰难地拖动着木屋，眼神却一如往常坚定，谁会忍心不让他实现自己的.梦想？如果我们的学习中谁都有卡尔这种锲而不舍的精神，那么世界又会成什么样子？现在，我还能加快起卡尔与艾莉简单幸福的日子：变换的白云，透明的储蓄罐，无数的领带……

游后感作文篇5

　　地心的深处是怎么样的？那是一个未知的世界，从来没有人到达过那里。法国科幻小说家儒尔？凡尔纳用他幽默流畅的文笔和波澜起伏的故事情节，撩开了地心世界朦胧奇妙的面纱。翻开《地心游记》，跟随主人公们一同探索那不为人知的秘密吧！

　　书中的“我”——阿克赛尔是个优柔寡断的19岁男孩子，只知道吃和睡。与急躁的叔叔李登布洛克教授和冷静的冰岛向导汉斯一同去地心探险，经历了晕眩、饥渴、黑暗、迷路、炽热等一系列考验之后，渐渐成长了许多。拥有了面对危险和困难是毫不畏惧的勇气与力量。可以说，整个地心历险的过程，就是阿克赛尔历尽磨难、重获新生，终于成为一名男子汉的过程。

　　儒尔？凡尔纳的.《地心游记》，把我带进了书中。我被黑洞的火山口吸引了，仿佛那里蕴含着无穷的力量；我因缺水好几天后找到一眼地下温泉而惊喜，好像自己也在开怀畅饮；我与同伴走失而面对黑暗与孤独时，又无比的害怕……

　　这本《地心游记》，就像一扇打开的窗，让我们看到了一个奇妙的未知世界。相信不久的将来，我们能真正看到地心的未知影像。

游后感作文篇6

　　今年暑假，还没有放假，爸爸妈妈就给我安排好了旅游，行程是华东五市：上海、杭州、苏州、无锡、南京，旅游观后感。七月七日我们一早就去了飞机场，准备坐十点半的飞机去上海。这是我第一次坐飞机，很期待，想看看飞机上是什么样子的。等走上了通往飞机的走廊，才知道上飞机还要过个走廊呢。上了飞机坐到坐上，系好安全带我就只能看到离我最近的窗户了，感觉安全带太紧了，但放松了又对我不起作用了，谁让我太瘦呢，尽管不舒服还是乖乖地系好吧，安全第一！妈妈告诉我：飞机升空时要打哈欠解压。等飞机升到上空平稳了，妈妈说可以解开安全带了，我就解开它，拉下餐桌玩了起来。一路上虽然也经过了几次气流的颠簸，但还是很顺利的到达了我们的目的地--上海。

　　上海真热！我们坐地铁去了外滩，我还以为地铁是通往另一个城市的呢，其实它就像公交车一样的，只不过是在地下走而已。在外滩我们去上海海洋水族馆参观了世界各地的海洋动物，游览了外滩黄浦江观光隧道.接着我们又坐高铁去了杭州。接下来的几天我们跟旅行团游览了杭州、苏州、周庄、无锡、南京等地的风景名胜，虽然有些累，但是美不胜收呀！要回家了，因为少买了一张回呼和浩特的车票，只买到了去北京的票，所以爸爸妈妈临时决定再带我去北京玩两天，我高兴，有意外的收获。

　　我们在北京旅游时先去了欢乐谷玩儿，那儿可贵了，中小学生就要一百多，北京好热，我们先就想去急流勇进，却怎么也找不着，等找到了，我们发现那里的人异常的'多，正常的护栏都不够，另加了几条护栏还是不够，最后我们决定不玩这个了。我们返回入口，看了欢乐谷的全图，我们看到有个叫欢乐泡泡的地方就想去玩一下，终于找到了这个地方，这游戏是用枪、用"炮"打海绵球，还有各式各样的打海绵球的装置，都很好玩。有一个是要打下面的，可是总也打不着下面。我很愿意玩这个，有很多小朋友也喜欢玩，我们就打了起来，多玩了一会儿。

　　从欢乐泡泡出来，因为我的身高不到120厘米，很多游戏都不让我玩，所以我们就再找不到我能玩的游戏了，只好玩点小小孩玩的东西。有一个还算激烈一点，那就是桑巴气球。桑巴气球是三个人坐在气球上，气球中间有个黑转盘，转动转盘就可以转动"气球"，当气球大范围转动时，在加上同时转动黑转盘，那真是让人眩晕呀，不过我没有晕，倒是很过瘾。坐在我旁边的大哥哥晕了，让我们赶快停止转动。接着我们又坐了一会儿有轨道的玩具车。我们还想坐更刺激的游戏，可是我的身高还不到132厘米，不能玩，于是我只能拍拍照，买了杆长枪，就结束了欢乐谷的游玩。

　　第二天，我们先去了天安门，我听导游说天安门共有四个门：午门、端门.我们进了天安门城楼，又进了端门城楼，我看见端门那里能登上城楼，我们就买了票上了端门的城楼，结果看到的大多数是卖东西的，我们拍了几张照就走了。进了那几个门就到了故宫，可是买票的队伍很长，进故宫的队伍也很长，于是我们又放弃了。只买了张票登了天安门城楼，上面卖东西的少一些，还有些历史展、现代阅兵展，我们看了看，感受了一下那时的壮观。接着我们走地下隧道去了天安门广场，看到参观毛主席纪念堂的人很多，但不断地在流动，所以我们也去排了队。我们用了一个半小时的时间才走进去，中间有个人要插队，但很不幸被警察发现了，把他揪了出来。毛主席纪念馆还要安检，和上飞机一样。毛主席纪念馆很小，里面有毛主席的水晶棺材，毛主席长得很帅，个子也很高，周围还有很多花，不到一分钟我们就转出来了。至此旅游结束，我们踏上了回家的行程。

　　这趟旅游我觉得很高兴，不但看了祖国的秀丽美景，还去看了向往已久的天安门，登上了城楼，感到作为中国人的自豪和骄傲！我的收获也很多，感受到了南方天气的闷热，看到了中国历史曾经的繁荣；我坐了飞、地铁、高铁，也看到了祖国现在的强大和欣欣向荣！

游后感作文篇7

　　今天，我读了一本书《神奇校车》中的漫游电世界。读了这本书，我知道了电一直是我们强大的朋友，电很有用，也很危险。用电的时候要小心，电交汇点有电子、原子和原子核，原子非常小，一百万个原子排起来只有一根头发那么细。

　　我知道了电是由水变成水蒸气再高速旋转而生成的。电流以24000伏特离开电场，经过变电站提高到34500伏特，再经过变电站降到13800伏特，经过变压器，降到110伏特和220伏特，供人们使用。

　　这本书通过讲故事的形式，把关于电的问题通俗易懂的做了解答。通过阅读，了解到了一个惊险刺激的'游历故事，认识了一个特别古怪的老师，这个神奇的老师驾着一部神奇的校车，带着学生们学到了许多生动的科普知识。我非常喜欢这种学习知识的方式，喜欢具有科学精神的弗瑞丝小姐和那部神奇的校车.我是一本让我感觉很新奇的书。

游后感作文篇8

　　从格列佛的故事中，我交到了勇气，认真这两个朋友。以前学习的时候，我遇到难题只是随便读一读，并没有认真的去理解题目的意义，更没有多读几次，所以我连突破口都不知道，我退缩了。今天，是《格列佛游记》感染了我。从今往后，在学习上，生活上无论遇到什么难题，我都会认真琢磨，细心观察。正如一首歌所唱“没有风雨怎能见彩虹，不是所有人都能随随便便成功。”里面的.风雨指的是困难，我连小小的难题这一关都不能过，何谈更大的困难呢？

　　同学们，书是海洋，我们如同一条小船行驶在内，不知哪里才是尽头；书是“瘟疫”，只要一触碰，就会被书里的文字所感染.在人生的道路上，我们要像格列佛那样酷爱真理，在任何情况下，做一个善于观察的人，不断地学习丰富的知识，成为一个好似格列佛船长一样知识渊博的人。

游后感作文篇9

　　今天上午，有幸聆听了特级教师王崧舟的示范课《鱼游到了纸上》，感触颇多，受益匪浅。尤其是王老师的“读”，更是给我留下了深刻的印象，让我清楚地认识到了自己在朗读教学方面的浅薄和不足。王老师的“读”主要有以下几方面的特点：

　　1、读，必须有目的，不能是为读而读，而且必须用心去读。在课一开始，王老师让学生齐读课题《鱼游到了纸上》，就明确指出“读，既要用嘴读，也要用眼读”，然后让学生再读课题。随后圈出“游”字，读而设疑：读课题时的第一感觉是什么？为什么？让学生读而思，从而指出，读书还要“心到”。只有用心读书，才能读出感觉，读出味道。想想自己在日常的教学中也重视学生的朗读，但这么用心的指导学生朗读，并教给读书的方法，却是不曾做到，实在是有愧于学生。我想，这应该是我以后指导学生朗读的方法与方向。

　　2、读，必须读出学生的个性，让学生个性化的朗读，不能千篇一律。《语文课程标准》提倡学生个性化的阅读，尊重学生独特的个性化的体验，王崧舟老师就充分地关注了这一点。在学生找出了7个带“游”的句子之后，王老师请7名学生和老师一起引读课文，读出自己对这7个带“游”的句子的感受。由于水平的差异，学生的朗读也不一样，有的流利，有的平实，有的生动，王老师就尊重学生的这种独特体验适时评价“好基础！好功夫！”“你真了不起！那么长的.句子非常流利地读下来，一个字也没错，还读出了自己的感受，真不错！”这让学生充分找到了自信，保护了他们学习的积极性和主动性，想想自己在日常的教学中虽然也能做到这一点，但对于那些朗读水平实在一般的学生可能“尊重”不够，所以今后要多努力改变目前的现状，多反思，多改进，使自己不断前进。

　　3、读，必须反复地读，以读促思，以读促悟，不能蜻蜓点水。在第一个特写镜头“青年静静地画画”，王老师让学生充分理解，体会了“静静”之后，教师引言“正是这样静静地画画，才画出了这样的画，生齐读课题：鱼游到了纸上；正是这样静静地画画，才画出了这样的境界，再读课题；正是这样静静地画画，才引得了周围的赞叹，又读课题”。在后面内容的教学中，也有这样类似环节的设置，正是这样反复地读，不断地读，层层深入地读，才使学生的情感步步深入，得到升华。

　　以上是自己粗浅的感受，望指正！