有心栽花花不开

有心栽花花不开

　　精选阅读（一）：

　　为何有心栽花花不开

　　中国有句古话叫做"有心栽花花不开，无意插柳柳成荫"。我比较欣赏这句话，正因它的确道出了一些常人看不清的道理。

　　但是有些人就会产生疑问，难道用心做事情的做不成，南辕北辙的反而能搞定？当然不是这个意思，那里讲的有心并不是说用心做事，而是说别有用心，不按照事情本身的发展规律做，因此花费很多力气却取得了完全相反的效果。

　　那么是不是做所有的事情时都要担心这种状况出现呢？当然也不是，在学校里算算术题，1+1=2，很难算错，正因事情本身太简单，没有多少变数。现实中的事情就困难多了，事业，婚姻，感情，几乎每件事都成为这句话的写照。在那里我不打算探讨如何才能把事情办好，正因那个话题太大，没办法三言两语讲清楚；只期望讲一讲如何才能不把事情办糟，这是每个做事情载过跟头，闹过笑话的人都能讲出些道理的。

　　我认为把事情办糟的人主观上犯的错误超过客观条件的不足，而造成主观上犯错误的根本原因有三个：虚荣心，嫉妒心和功利心，其实这三者是互相影响，此消彼涨的。一个人很爱虚荣，没有那么大的贡献却期望获得那么大的荣耀，自然会违背规律，使自己陷入矛盾境地；而别人的荣耀摆在他面前，无论是透过什么方式获取，他正因自己爱虚荣，就会十分嫉妒；在嫉妒的基础上他期望改变现状，快速超越别人的荣耀，自然会选取最功利的手段……如果这样的做法没有带来甜头，他还可能反省自己的错误，而一旦尝到甜头，就可能一发不可收拾。

　　当然有人也会对这种推理持怀疑态度，难道上方的做法就一点不管用么？很多投机分子都透过巧取豪夺的手段获得了自己期望获取的利益，这对他们来说已经是“功德圆满”了，而批评他们的人则极可能是看别人捞了好处，心生嫉妒才出来诋毁他们。这个时候我们就要扪心自问，究竟是为了公义去批评别人，还是为了内心的嫉妒，如果是后者还是趁早作罢，正因虚荣，嫉妒，功利三者是环环相扣的，看似无关痛痒的一点嫉妒，都可能发展成不可自拔的投机主义。

　　然后我们再回过头来分析这些投机主义者是否得到了真正的成功。拿感情来举例，如果一个男子十分爱虚荣，他可能会极力寻求一个大众眼中天姿国色的女子，正因相貌是最容易被所有人看到的；而一旦找到这样的女子，他可能又会不惜代价地去追求她，甚至使用欺骗的手段；而一旦得到了她的感情，则可能正因满足了一时的虚荣心而对充满职责的感情失去兴趣。此后他可能一向把虚荣的满足当作感情的真谛，从而对一切真实的感情嗤之以鼻。在这场投机游戏中，被欺骗的女子也不是无辜的，正因只有涉世未深，过分爱慕虚荣的女子才会用心投入这场游戏。

　　围城中有一句话，叫做“围在城外的人想进去，城里的人想出来，婚姻也罢，事业也罢，人生的愿望大都如此”，这是不是在讥笑世人在没有明确自己目的前就陷入了虚荣的轮回呢？

　　当然，我并非想证明虚荣，嫉妒和功利像洪水猛兽一样务必被消灭。事实上，虚荣心是荣誉感的极端表现，嫉妒心是上进心的极端表现，功利心是事业心的极端表现，与之相对的极端是不知廉耻，不求上进，消极避世。也许，传统文化中的“中庸”思想正是在提示我们，做事不好走极端……

　　精选阅读（二）：

　　有心栽花花不开

　　有心栽花花不开——与文科学生说几句

　　很高兴有这么多同学和我一样喜爱文科。共同的专业爱好拉近了我们彼此之间的距离，从而使我觉得我们中间有更多的共同语言。但是我有几句话需要对你们说。

　　第一句话：男儿最好学理工。（女生也一样，但是没有男生明显）

　　这一观点曾在《笔行无疆》中阐述。而且与报纸上的一篇《男儿要做理科生》的观点一致，说法偶合，不妨再说说。

　　当今社会，需要各方面的建设人才，这些建设人才，理科居多。学习理工，能进能退，学得成了干大事，学不成了干小事。有薄技在身，终有一份养家糊口的自信。学文史的就不行了，你就能进不能退了。干大事能够，干大事是无所谓文理的。但是你没有退路，既无一技之长，又无缚鸡之力，你会生活得很忙累，很狼狈。

　　譬如安排你到基层工作，或者让你自谋职业，你说，“我有特长，学的是文科专业。”有什么用！人家写公文，有几句话不通，有一些病句错字打什么紧！打报告要钱，领导批不批，才不在乎你的报告写得怎样呢。涉及法律法规，其结果，与所写材料能有多大的关联呢？当事人的有理与无理，文字材料的作用所占比例有多大呢？当今社会是很复杂的，很多事情的决定因素都是多方面的，并不取决于文字的东西。甚至于有时候，文字的作用能够忽略不计。人家谁还会在乎你那两下子？雕虫小技而已。况且你跟别人也高不到哪儿去，红土完全能够代替朱砂的。我这话言重了些，可这是我的肺腑之言，是付出终生代价换取的经验之谈，供同学们参考了。于是引出了我的第二句话：

　　学文科须得个性优秀。

　　既然你选取了文科，就不必怀疑和后悔起初的选取。只是，你要清楚问题的严重严峻，加倍发奋就是了。

　　我学文科，得益于此，受害于此；你们学文科，让它纯得益，莫受害。

　　既然学文科没有退路，或者说，退路不多，那你们就只进不退，一味向前。当加倍发奋，需个性优秀。

　　第三句话：有心栽花花不开。

　　有心栽花，花或许能开，或许不能开。开了更好，但要有不能开的思想准备。自然界的花，有心栽花花不开的少；文学界的花，有心栽花花不开者多。

　　有些同学在做着文学的美丽的梦。这个梦，五彩缤纷，绚丽多姿，比海市蜃楼还美。再美，它也只是梦。想在文学上有所建树，想写出伟大不朽的作品，这是千军万马在过独木桥。正如梦想成为冠军的乒乓球户外员成千上万，而真正能登上冠军领奖台，让国人为之一振的健儿那是凤毛麟角。

　　文学不一样于其他学科，仅靠勤奋远远不够，它更依靠于生活。一个人只有饱尝生活的万般味道之后，才能写出感人的作品。一个人也只有惨遭生活命运的蹂躏作踏之后，才能获得真正的文学。你愿意获得吗？屈原、司马迁、曹雪芹、蒲松龄……你愿意经历他们的生活命运吗？你能吗？

　　真正的文学，真正的伟大不朽之作，多是无意插柳柳成荫。公元227年，诸葛亮率军北驻汉中，准备出师伐魏，临行前给后主刘禅上了一道奏章《出师表》，他也未必就想到要写一篇千古名篇留于后人。265年，司马炎废魏立晋，征李密到洛阳任职。李密上表陈述祖母年老，无人奉养，辞不就职。李密又何曾想到他的《陈情表》也成了千百年来广为传诵的文学精品。革命烈士夏明翰的一首五言绝句“砍头不好紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有之后人。”更见文学的本色，闪耀真理的光芒。捷克共产党人伏契克被关在法西斯监狱，临刑前写下《绞刑架下的报告》，成为报告文学的绝唱。爱国将领吉鸿昌临刑前在地上捡起一根干树枝，在雪地上写下：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”也成为文学宝库中的精品诗作。黄花冈七十二烈士之一的林觉民是孙中山领导的中国同盟会会员，他用心协助黄兴等组织广州起义的准备工作。起义爆发前三天的夜里，他写给妻子一封绝笔信。这《与妻书》也成为近代书信体散文的名篇，被收入高中语文教材里。

　　好的文学作品往往给人以沧桑厚实和凝重的感觉，这是正因那是生命在歌唱，在呐喊，在展现，在表达。创作这种震撼心灵的文学的机会多是可遇而不可求的。这种机会很多人一生也难得一次，人们也不企求得到这样的机会。谁愿意遭遇坎坷的命运、生活的困顿、皮肉的痛苦？又有谁愿意写出绞刑架下的报告和绝笔信呢？

　　当然，这不是文学的全部，但是，只有在一个人的命运备受蹂躏之后才能获得真正的文学，这话我信。

　　因此，对于做着文学梦的学友们，我想说的是，好梦只管去做，尽量去圆，我也祝你好梦成真。但同时，你也该有别的思想准备，以免有心栽花花不开的时候束手无策。

　　学文科就应个性优秀，把文章写得特棒。

　　精选阅读（三）：

　　有心栽花，花就开

　　常言道：有心栽花花不开。这句话，流传千年，对或错，我不敢妄自评论，只好到那一座山，唱那一支山歌。在日常生活中，在生命的历程中，有超多实例能够佐证有心栽花花不开。比如，有的学生家长，时时盼女成凤，天天望子成龙，月月看花梦想花开，可结果呢？不仅仅不结果，花都没有开，这叫有心栽花花不开；然而，也有不少事例证明有心栽花花就开。

　　以前是演员的萨拉?泰勒有一个女儿，女儿刚学步时，她就教她学习跳舞，进行形体训练。她的女儿长到七岁，她让小泰勒去和电影厂老板们的女儿在一齐上舞蹈课。之后，她透过舞蹈班上一位同学的父母，使小泰勒获得了去米高梅影片公司试镜的机会。为了这一次试镜，为了这次“处女秀”的成功，她把小泰勒精心打扮了一番：买不起昂贵的长筒丝袜，便在腿上涂一层防晒霜假冒，并用眉毛画上一道黑色棱线……为了提高女儿的艺术素养，她煞费苦心。她每一天都要督促小泰勒学习与演艺有关的知识，如声乐、舞蹈、化妆等科目，帮忙女儿学习掌握各种演艺技巧，比如，如何不用眼睛仅凭感觉就能踏准地板上的目标，如何在舞台照明的中心光环下表演……她花在小泰勒身上的心血和汗水没有白费，小泰勒初次亮相获得成功，给环球电影公司的老板留下了深刻的印象，并得到了一纸合约。小泰勒试镜后的第二年得以演出她的首部作品《每分钟出生一个孩子》。1944年，十二岁的小泰勒主演电影《玉女神驹》一炮而红，制片公司——米高梅电影公司将片中的坐骑和一万五千美元的奖金给了小泰勒，小泰勒初次尝到走红的完美味道，越品越美。自此，小泰勒成为好莱坞的一颗童心，开始她传奇的电影生涯。她的演艺生涯长达近六十年，一向被看做是

　　最具有好莱坞色彩的明星级人物，被誉为世界影坛上不可多得的瑰宝，有“好莱坞常青树”和“世界头号美人”之称。

　　这就是萨拉?泰勒用心培养女儿的生动故事，有心栽花花盛开的成功范例。从这一范例中，我们就应感悟到：栽花，你是用心栽了，有潜质栽吗？用正确的方法栽吗？又栽在何处？又如何管理？又如何呵护？……

　　无论一个家长，还是一个教师，还是一个领导，还是一个老板……都会遇到这些看起来十分简单的问题，然而，仔细想想，又是一些十分复杂的问题即培养人的问题。如果你有心栽花，却没有潜质栽，没有正确的方法栽，又不知道栽在何处，又不懂管理，又不会呵护，又不学习，只凭自己成长的经验，或几代人传下来的经验，结果，南辕北辙，事与愿违。

　　前不久，我碰到一件事，有一个男孩，在一所普通高中一年级读书，当恋爱萌动时，他给班上的一位漂亮的女生写了一封恋爱信，因缺乏技巧，信被班主任发现，班主任便进行热处理，在上课时给予严厉批评，“杀鸡给猴看”，他似乎无脸见人，便退学了，去外地念经。念了一年，又想返校读书，但是，他母亲不一样意，母子斗争了几天，东风压倒西风，他母亲坚持要他念经，他又只好含泪到另外一所学校读……这棵花能开吗？此时，也许你会问，老师，家长都是一心一意地栽花，可就是花不开啊；如果你有心栽，有潜质栽，有正确的方法栽，并栽于适宜的土壤中，肥沃的土地上，又善于管理，善于呵护，那么，你心中的花将开得实实在在，你将会如心所愿，梦想成真，在你眼前，将盛开五彩缤纷的花朵。