回忆童年的作文

时间:2021-03-15 20:04:15 回忆童年 投诉 投稿

【精选】回忆童年的作文8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的回忆童年的作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】回忆童年的作文8篇

回忆童年的作文 篇1

  童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝;童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹,五颜六色,绚丽无比;童年又像那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让我们成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没,只有可爱的阳光将它保存……

  记得小时候,妈妈常教育我说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”每当妈妈说到这里,我都会天真地问妈妈:“是真的吗?”“当然是真的的了,”妈妈慈祥的对我说。那我想,我一定要试试看,那我该种什么呢?我突然灵机一动。哦,对了,蜂蜜不也可以吗,而且我很喜欢吃蜂蜜,等到蜂蜜树长出来以后,我就可以随摘随吃了,太棒了,我美美的想着。说干就干,我先挖了一个小坑,接着就把妈妈今天给我买的那一罐蜂蜜倒进了泥土里,再把土埋上。然后,我就很有成就感的回家了,想道,蜂蜜树会长成什么样子的呢?回到家后,我快速地吃完饭后,想在梦中梦到我的蜂蜜树。蜂蜜树,我来了!

  第二天,一大早,我就去看我的蜂蜜树到底长出来没有,到了那里,我刨开土一看,里面有好多黑乎乎和黏糊糊的东西爬来爬去,走近一看,原来是蚂蚁。蚂蚁们今天肯定高兴坏了,正在开Party呢,我差点哭出来。为什么会这样呢?我回到家后抽泣着质问妈妈,说道:“妈妈,你骗我。”妈妈丈二和尚摸不着头脑说:“我骗你什么了。”接着,我就把事情的经过全部告诉了妈妈,妈妈捧腹大笑,接着说:“宝贝,蜂蜜是蜜蜂从花朵上采下来的,不是像你这样种出来的。”我听后,才恍然大悟。

  现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样种蜜得蚁了。更不会大哭一场。感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我的心坎里!

回忆童年的作文 篇2

  童年,就像是一片汪洋大海,而童年里发生的事情,就像是大海里美丽的鱼儿,每一个人都有不一样的童年,但是每个人在童年里都会发生让人哭笑不得的事情,接下来,就让我给大家讲一讲,我的大海里那最美丽的鱼儿吧!

  记得刚上一年级那天之前,我就说过,要早睡早起,做一个三好学生,可是到了开学那天,我却赖床了,说什么也不想起,妈妈为了对付我,就大喊‘起床啦,迟到啦!’我听到以后就立刻跳下床,匆匆忙忙的收拾东西,发现书包不见了,我就找啊找啊,就是没找到,我立刻把门打开,问妈妈‘妈妈妈妈,您看到我的书包了吗?’妈妈一脸无奈,对我说‘那你后面背的是什么’,我回头一看,原来,我在收拾的过程中糊里糊涂的就把书包给背上了。我一看,才六点半,哎,又让妈妈给骗了。

回忆童年的作文 篇3

  拼图一片片失落像枫叶的冷漠,墙上的钟默默数着寂寞,咖啡飘散过香味剩苦涩陪着我,想念的心埋葬我在……

  ——题记

  回忆如沙漏。每次听到《回忆的沙漏》这首纯音乐,熟悉而陌生的旋律,总是会或多或少地勾起我的怀旧情绪。

  童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝,童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色,炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光,那么让人怀念;又似那弯弯的小路,让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没,只有可爱的阳光将它照射,将它保存……回想那一件件儿时不起眼的事儿来,事虽然小,但那些回忆是那样觉得感动,因为有了这些回忆才能让自己不断进步,不断追断求,这样才能成长起来,童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦,回想起那丫丫学语的时候,回想起刚学走路的时候,第一次踏上舞台的时候,第一次叫出父母时,第一次……那一刻刻,那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。

  童年的梦是五颜六色的,像百花齐放般的美好,让人回味,让人忘返,那时没有任何忧虑,没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中,那么宽阔,那么宁静,童年的梦又如无数的星星,它们只会眨着眼,不会说话,诚实和从容,无数的星星如无数的梦。

  唉!流逝的往事就像漏中的沙,一去不返。是那样浪漫却又凄凉。我们的回忆为什么也像着沙一般就这样消失地无影无踪了?我只能看着它,在我的手上一点一点地消失。是那样的无可奈何,可又能怎么办呢?我多想将它抓住,却无能为力。好吧,只能这样了。淡淡的看着沙漏中的回忆。

  时光如流水,一去不返,童年只有回味和回亿,童年只有回忆,梦只有创造,将来只拼搏,真的好想好想回到童年,但是时光老人会同意吗?我现在就想告诉那些还未长大还未失去童年的小朋友们,要好好享受这童年带给你们的快乐!

  童年,已成为了我们的回忆,现在不是感叹儿时童年带给我们的快乐,而是努力拼搏,展望未来了!

  ——后记

回忆童年的作文 篇4

  一天老师说:”今天是母亲节,你们不如给妈妈买一个礼物和一个惊喜“。

  我暗笑道:”哈哈早有必杀招,我决定给妈妈做一顿饭,“我一边哼着歌一边迈这我轻快的步伐,到了家,我敲了敲门,弟弟给我开了门,我神秘地对弟弟一笑说:”咱们不如给妈妈做一顿 饭,“弟弟说:”这个我拿手,“然后学我神秘地一笑,我围上妈妈的围裙,弟弟带上爸爸的兔八哥福,我们还真像两个大厨的样子。这时,我们做了个黄瓜炒鸡蛋,看着第一盘炒好的菜,我不禁想, 哇!好好吃啊。可是这时弟弟说:”姐姐忘撒一些盐了,“我想到老师说的那些话:”不管是什么东西,都要洗干净在吃,“我立刻把盐倒在一个碗里,这时我把水龙头开开了,哗哗哗的水声是多么清 脆,慢慢的、我感觉盐越来越少,这时妈妈回来了,我把事情的来龙去脉告诉妈妈,妈妈笑着说:”傻孩子,盐在水里慢慢的都化了“。

回忆童年的作文 篇5

  第一课时

  教材说明:本次席作的题目是“童年的回忆”,是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的,只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写,细做的提示和要求包括两项内容:一是两段文字,二是一幅插图.

  第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”,要求回忆之后,写一件事,重点是有趣的事。

  第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点,些具体。而且要写出自己的真情实感,就是自己感到有趣在哪里。

  插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶,目的是引导学生开拓思路,告诉同学都可以选择哪些事来写,可以写图上的内容,也可以写图上没有的内容。

  教学目标:

  1、把事情的经过写具体、写生动。

  2、突出一个“趣”字,尊重学生独特的感受,体现个性化,内容要真实。

  3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。

  教学重、难点:

  1、写出自己的真情实感。

  2、把有趣的地方作为重点,些具体,写生动。

  教学过程:

  1、启发谈话引出话题。

  同学们,我们每个人都有自己美好的童年,你也许曾经在小溪边垂钓,也许在公园里观察不捉蝴蝶,也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天,老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情,用文字把它表达出来。

  2、明确要求,指导写作。

  (1) 读题目,明确本次习作为命题作文。

  (2) 指名地习作要求,思考这次习作给我们提出了几点要求。

  板书:

  童年的回忆

  写事(会议经过)——时间、地点、活动的经过、结果。

  抓重点(趣)写自己内心地感受。

  3、 构思写作,口头叙述。

  (1) 拿出你童年时的'照片或者玩具,回忆自己童年中最有趣的一件事情,讲给小组内的同学们听。

  (2) 把自己的童年趣事讲给全班听,展开评价,注意评价依据应围绕板书内容。(学生可以把“趣事”完整叙述,也可以选择精彩部分讲给大家听。)

  4、 动笔写,教师巡视。

  (1) 学生把自己刚才的构思内容写下来。

  (2) 在教师巡视中,对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求,可以先写出“趣事”的重点部分,写出自己的真实感受就行。

  5、 朗读欣赏、评比奖励。

  (1) 写完找学生在全班朗读,引导学生展开评议,注意围绕重点进行评价。主要找出优点,可以婉转提出不足。

  (2) 学生自己修改,在查漏补缺中完善自己的作文。

  第二课时

  一、朗读习作,评议修改。

  学生完成习作草稿后,各自朗读一遍,先以小组为单位进行评议修改。

  二、文后指导。

  1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主,哪怕是一句话或者一个好词语用得好,都要进行表扬,激发学生的习作兴趣。

  2、出示两篇作文:

  一篇佳作,出示佳作欣赏,学习写法。

  一篇带有共性的问题,有针对性地解决作文中出现的共性问题。

  三、修改作文。

  四、誊写作文。

  作文讲评《童年趣事》

  教学目标:

  1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

  2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

  教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

  教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。

回忆童年的作文 篇6

  我的童年就像开满了小花的花园,回忆,便是一朵朵美丽无比的小花了,现在,让我摘下一朵与你们分享吧!

  记得那天是一个很炎热的日子,同学们都满头大汗的坐在教室里,讲台上,我们和蔼可亲的石老师正在给我们上课,突然,石老师拿着一本说:“现在让我来念上周一位同学写的优秀《假如我有一支马良的神笔》,大家猜猜是谁的呢?”“刘炫伶!”“刘炫伶!”同学们异口同声地叫了起来,我满脸通红,既紧张又兴奋,紧张的是怕石老师拿的不是我的本子,那是件多么丢人的事啊!兴奋的是我竟然有这么多的“粉丝”。终于,叫声在老师的手势下都停了下来,老师微笑着说:“看来,想听刘炫伶同学的是众望所归啊!好,那我们就来听一听刘炫伶同学的吧!”说着,老师扬了扬手中的本子,我松了口气,心想:还好,老师真的是拿的我的本子。老师念着念着,居然感动的快要哭了似的,我想,大概是因为他看到我想给妈妈买一台扫地机器人吧,其实,我写的也是我的心里话,也是我真正的愿望呀!刚一念完,台下便响起了一片热烈的掌声,我也特别激动。

  这件事虽然已经过去两年了,但仿佛昨天刚发生的一样,石老师对我的肯定和表扬更加坚定了我要写好的决心。

回忆童年的作文 篇7

  人生的路是坎坷的,一路上会有各种大大小小的规则。如果遵守了规则,那这条路走起来就会一马平川;如果违反了规则,那走起来只会坎坷辛苦。

  上二年级的时候,我和妈妈一直遵守一个规则:考95分以上可以逛超市,吃西餐,考80分以下,一顿青笋炒肉丝可是铁定免不了的了。

  有了这个规则后,我便努力地开始学习、复习,得了很多个95,97,98。这不又来了一个。

  那天下午发数学试卷,我充满信心地准备拿一个97或98分,果然“98分的有赵云舒,马其源·”的声音扑“耳”而来。“太棒了!”我欣喜若狂,“超市、餐厅、公园,我来啦!”我笑地很开心,郑重其事地从老师手中接过卷子,一蹦一跳地回到了座位上地“欣赏”起自己的作品。可一道题忽然像晴天霹雳一样出现了:三七二十七?三七二十一才对啊!

  我身子顿时凉了半截,心惊胆寒地看了这一题得分数。我的天哪!4分!我全身像冻僵了一样,呆若木鸡。超市它们似乎准备远离了我。实在不想让老师那只鲜红的笔改成94分啊!我左右为难,一面是表扬和奖品,另一面是指责和罚写作业。到底该怎么办?我心里很苦恼,前思后想的我最后做出了一个艰难地决定:改分吧!做一个诚实的孩子!但等我看到那个98-4的时候,我的心还是隐隐作痛!老师夸我的时候,我默不作声,眼泪在眼眶里打圈。

  放学后,我如实向妈妈坦白了一切。可是意想不到,妈妈却表扬了我一番,而且95分的奖励一个不差!“诚实无价”,我很骄傲在我面对诱惑时做出了正确的选择!

回忆童年的作文 篇8

  夜晚的天空中的流星,一颗颗划过天空,独自半倚在树影的残缺中。阵阵飘过的是花的芳香,几朵映在墙上残花的斜影与我瘦弱的背影相映在一起。

  流星雨似乎来临了,划过天空那短暂的美丽,可能在我心里永远是那抹不掉的伤痕。

  旁边的人欢呼雀跃,可是我心里却总是笑不起来。独自守在校园里那静静流淌的小河。

  脑中可爱帅气的身影总是抹不掉,在夕阳落山的时候,一个小男孩对一个小女孩说:我要永远保护你!为了你!我什么都可以为你!小男孩认真的看着小女孩。

  小男孩紧握着小女孩的手,小女孩的眼中闪动着晶莹的东西。

  太阳发出五彩的光照射着大地,小男孩和小女孩在的地方仿佛被光罩住了,一切显得好神圣。

  小女孩终于开口了,慢慢的说出:我想要的你都能给我吗?

  小男孩坚定的点了点头,憧憬的望着太阳,然后对着小女孩说:那你想要什么?用手轻轻的摸了一下小女孩的头。

  小女孩想了想说:我想要你永远陪在我的身边!

  小男孩悄悄从身后拿出一条闪闪发光的水晶项链。将手链系在小女孩的手上细小的胳膊上,小男孩慢慢的地蹲下对小女孩说:这一条手链作为我们的信物,我们永远不要分开!

  脆生生的童声向铃声一样悦耳,小女孩主动牵着小男孩的手,一起向家的方向走去,他们不舍得离开。

  流星依旧带着人们的愿望向远方的天际飞去。留下那散不尽的憧憬和依恋。留下那水晶一样的童心。

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