小学科学教师培训心得体会

时间:2021-01-27 18:47:24 心得体会范文 投诉 投稿

小学科学教师培训心得体会范文

  首先感谢学校给我这次机会,这次之行,受益匪浅,收获颇多,下面来谈谈我的收获、体会和感受。

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  一、科学教师要上实验课,首先要有自制教具的能力

  科学学习是以探究活动为中心,开展探究活动,必须要有充足的实验材料。而实验的准备充分与否直接影响着实验的成败,而实验材料准备是否充分,又是上好实验课的关键。实验材料的准备是科学探究的重要组成部分,自己准备有结构的实验材料也是科学探究能力的重要体现。

  10月22日上午,我们听了一节示范课,是教科版五年级上册其中的一课《探索土地被侵蚀因素》,探究土地被侵蚀的因素的活动中,离不开土壤,什么样的土壤才符合研究标准,随便挖一块土壤行吗?不行,所以老师找来了一些松软的细小的泥土作为实验材料,找来土壤放在什么地方呢?我们知道影响土地被侵蚀的因素有:雨量的大小、土壤坡度的大小、有无植被这些因素。老师课后花费大量的精力、心思自制了一套教具。这套教具是这样的:用透明的塑料制成的个盒子,每层又分成左右两边,便于做对比实验,上层盒子的左右两边的前端靠底部边缘各打了几个孔,便于雨水、浑水流出,回收到盒子下面一层。这样就不会让泥沙、污水弄脏学生们的书本和课桌,便于收拾和管理。在课后,老师说课的'时候,再次介绍了他这一套自制的教具,并把他有了新的改进方法告诉了我们,他觉得打小孔易堵塞,如果改为割上一条小缝,更好让污水流出。

  点评老师说:“台上一分钟,台下十年功”。这位老师在课前研究这套实验材料花费很多时间、精力。不断的改进,为的是让学生经历有科学内涵与教学内涵的科学探究活动。为我树立了学习榜样。实验材料的制作改进,让我们科学教师也在学习中不断的成长。

  二、科学教师的实践操作大赛,为培养教师的自制教具的能力创平台。

  实践操作大赛的主题是用饮料瓶,橡皮塞、玻璃管自制一个水壶。看似简单的水壶,可就考着我们科学教师的实践操作能力,用打孔器给橡皮塞打孔,孔要打得直不能歪;用酒精灯弯玻璃管,要弯得圆润平滑;给塑料瓶打孔,橡皮塞塞孔后不漏水。这一项项要求炼出了老师的水平,从五湖四海赶来的科学教师纷纷显出了他们的水平。让我大开眼界,有的老师的作品非常漂亮,玻璃管弯的“S”形,非常圆润平滑,特别是鹤峰的一位科学教师的作品给我的印象最深刻,虽然大赛中没有要求制作壶把儿,但是这位教师在短短的四十分钟内,不仅弯出了漂亮的壶嘴,还弯出了非常漂亮的壶把儿。成绩无所谓,却显出了教师的实践操作的基本功扎实,能力水平非凡。让我不断地赞赏和佩服。

  三、科学教研的专家讲座,为我们的教学亮了一盏指路灯

  这次培训共听了两位^专~家的讲座,一位^专~家是武汉市钟家中学的高凌老师,他讲的主题是《小学科学实验中常见问题──物理部分》。列出了小学科学教学中所有实验个数的统计表,并一一的介绍和讲述我们在科学教学中可能出现的一些错误行为,并指出正确的实验方法,为我们的科学教学上有效的一课。

  另一位专家是吴老师,他讲的主题是《自制教具学具,因地制宜,开展科学课教学》。吴老师重点介绍他们学校一位老师叫邓从新,因自制教具学具两三百余件,被邀请上央视小崔说事节目,他们就是从身边的一些材料,制作改进,一件件非常实用实验材料作品,为我们作出了示范,同时,吴教师还介绍了如何因地制宜,来自制教具学具,从而有效开展科学教学的一些方法。这样才能有效地挖掘出科学教师自制教具学具的潜能。

  这次科学教师实践操作大赛活动开展,鞭策着我们在今后的科学教学中,要深刻地挖掘身边的材料,制作出适合我们科学教学的实验材料,为学生有效开展探究活动创造条件,真正地培养学生科学素养。

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