把心灵献给孩子的读书心得
寒假期间，我终于静下心来浏览了《把心灵献给孩子》这本书。书中有许多教育思想的观点。
例如：李镇西老师和他的同事之间的对话。
让孩子各方面和谐发展，这种协调发展的条件是对每个学生个性方面的尊重：“和谐教育，它深藏在每个人的内心深处的财富，是共产主义教育的智慧。”每关于一个问题，书中都有生动的实例，也有精辟的理论分析。
让我清楚地认识到，这是学生应该学习的方式。书中的许多实践对我产生了深远的影响。
“捧着一颗心来，不带半根本根草去”
李老师用灵性的语言塑造了老师的形象。真正的教育怎么能把老师的点点滴滴区分开来呢！正是教师与儿童生活的对话，让教育像深谷流水，缓缓流淌。
每颗心都是一个未知的世界。孩子们期待着一个胜利的休会和幸福的生活，他们期盼老师的睿智话语，解开他们心中的密码。
正是老师对学生的爱，使孩子的生活充满意义；是孩子如水般纯洁，给老师带来生命的精彩。
真正的教育始终是教师与学生独奏的乐章。尊重是一缕阳光，他能照亮孩子的心，尊重孩子，把所有的心给孩子，那才是真正的教育。
苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，孩子们的快乐是我最大的幸福。”
只有把孩子放在内心深处的怜悯，珍惜，进入他们的情感世界，了解他们的情感，和他们一起欢笑，一起悲伤，才能赢得孩子的心。
读到这篇文章时，我突然想到，先生时光问题是与教导过程中的许多因素方面密切相关。
李老师教导工作和发明的时间就像一条大河，由许多小溪滋养。如何让这些小溪始终坚持有活力，潺潺流水，这是我们应该首斟酌的！但贯穿全书给我印象最深的是如何对待学生的爱。
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